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与"遗传系谱"有关的题目涉及了高中生物学教材中多个知识点,而且具有一定的规律性和综合性。本文以夯实基础知识、总结解题规律、培养综合分析能力为出发点,以"遗传系谱"为主线,对生物性状遗传方式的判断以及相关的概率计算等难点进行剖析与归纳。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z5)
审题能力,也是一种阅读能力,实质上还是理解能力。理解题目所涉及的物理现象和物理过程,明确题目中所提供的条件和要求的结论,进而对题目进行分析、综合、判断,寻找解题的思路和方法。迅速、准确地读懂题意是解题的良好开端。有不少学生在平时复习过程中迫于作业过多的压力而形成了草率看题(只关注具体的已知数据,而不注意分析物理过 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(9)
<正>在解题过程中各种类型的数学题目都可以采用变量代换的方法,将题目中抽象难解的问题具体化,加深对题目的理解,理清解题思路,有效节省解题时间,进而提高综合学习能力。一、变量代换法在三角函数中的应用在对三角函数进行求解时,我们往往遇到半角的情况,这种情况下在计算的过程中很容易出现错误,为了有效提高解题准确度,可以运用变量代换的方法,对题目中涉及到的未知量进行适当的转换,进而将题目中的 相似文献
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刘光丽 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(9)
审题能力,也是一种阅读能力,实质上还是理解能力.理解题目所涉及的物理现象和物理过程,明确题目中所提供的条件和要求的结论,进而对题目进行分析、综合、判断,寻找解题的思路和方法.迅速、准确地读懂题意是解题的良好开端.有不少学生在平时复习过程中迫于作业过多的压力而形成了草率看题(只父注具体的已知数据,而不注意分析物理过程)粗心大意的毛病;有些则根本看不懂考题,这都是审题能力不强的表现. 相似文献
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许多生物学教师在上习题分析课时,往往是通过分析得出答案,强调更多的是这个题目所涉及的知识点,而忽视了学生在解题过程中归纳综合能力的培养,更谈不上对学生评价题目能力的培养。久而久之,学生就成为机械的解题机器,并不知不觉地进入题海,从而无形增加了学生的课业负担。本文针对上述问题作一初步的分析与建议,以努力培养学生解题过程中的归纳综合能力, 相似文献
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郑媛媛 《数学爱好者(高二版)》2008,(5)
所谓综合性解答题,是泛指题目本身或在解题过程中,涉及多个知识点和多种数学思想方法、具有较高能力要求的解答题.在复习过程中,夯实解题基本功是十分重要的.这就要求我们在平时的解题训练中,要认真领悟数学思想,熟练掌握数学 相似文献
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如果将数学的解题过程进行认真分析、归纳、总结,不难发现很多看起来不同的题目,都有着相似的解题思路方式,有着相同的解题规律.这就需要我们在解题过程中去概括、提炼,把不同题目的解题方法统一起来,形成数学思想和方法、解题技巧,使某些难题简单化,达到易于解决问题的目的.同时,增强应用数学意识和提高解答应用数学问题的能力,并且进一步提高逻辑思维能力和分析能力、解决问题的能力. 相似文献
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史艳芬 《中学生数理化(高中版)》2011,(11)
晶体知识在近年的高考中出现的频率越来越高,已成为高考的重要知识点,涉及晶体知识的试题也是考生失分最多的题目,为此,考生要加强对晶体考点的掌握,在解题中强化对晶体知识理解的能力. 相似文献
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在和一线老师进行交流时,很多老师反应解决问题的题目越来越灵活,学生思考的难度越来越大,不少学生在解决问题过程中经常出现错误。其实,解决问题离不开一定的策略和方法,它对于培养学生的解题能力有着重要作用。数学教师如何正确分析学生在解决问题过程中出现的错误,通过有效课堂教学渗透解题策略,从而让学生不断掌握解题技巧,提高解题能力呢? 相似文献
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审题就是阅读、理解题目中所涉及的物理现象和过程,明确题目中所提供的条件和要求的结论,审题是解题的第一步,是正确解题的前提。下面结合实例来谈谈审题过程中应注意的几点。 相似文献
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谢剑光 《学生之友(初中版)》2012,(6):70-70
在物理解题过程中,我们根据已知条件去分析、判断、解决实际问题,可是经常会遇到有些题目在物理解题过程中需要的条件,题中并未明确给出,而是隐含在习题的字里行间。这些条件称为隐含条件,虽为解题所必须,却没有直接的文字叙述,巧妙地隐藏在题目的背后,不易被解题者所觉察,而往往又是解题的关键, 相似文献
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在物理教学中,如何让学生在解题中掌握基本的思维方法,提高学生的解题能力?我认为引导学生迈好解题的头两步是极为重要的。 (一) 全面想象题目给定的物理过程。每一道题目都给我们展示了一幅物理图景,解题就是去探索这个物理过程的规律和结果。可是,不论在现实中,还是题目给出 相似文献
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郑品元 《乐山师范学院学报》1990,(Z1)
解题的过程,就是对题目中所包含的全部数学信息进行筛选、提炼、判断、分析、评价和综合的过程.这一过程同学生掌握数学概念、法则、公式、性质、定理的深透程度和解题技能是否熟练解题经验是否丰富密不可分.一些学生解题能力不强,一个重要原因是受思维 相似文献
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刘义东 《宁夏师范学院学报》1999,20(3):64-68
初学力学的人,在解题过程中往往由于力学问题的广泛性、多样性,复杂性而不能很快地找到一条正确的或最佳的解题路径。因此解题前如何对题目的求解过程做出正确的判断,就是解题中的难点所在本文就这一问题提出一种解题思路的思维推理方法。 相似文献