浅议制作图文并茂的电子板报

制作图文并茂的电子板报是编排板报模块中的重点教学内容,主要利用前面学过的关于Word软件的相关操作来完成板报的制作。本节课的设计中以任务驱动为主线,采用小组协作的教学模式引导学生动手制作板报。通过小组协作学习,培养学生在提出问题、分析问题、解决问题的动态过程中学会协作学习。     

走出“迷茫” 提升质量——温州市小学电子板报作品现状的分析与思考

文章以温州市第十四届中小学电脑制作活动中参赛的电子板报作品为例,并结合往届浙江省的获奖作品相关数据进行了深入的分析,发现我市电子板报作品普遍存在作品形态不清楚,总体质量不佳的现状。进而提出尝试从电子板报作品的选题、创新、制作上,体现其专业性、数字化特点等方面去指导学生的创作,从而全面提升我市电子板报作品的质量。     

电子板报制作促学生信息素养提升

在全国中小学电脑制作活动中,电子报刊属于"评选类项目"的其中一项.电子板报的制作过程对学生信息素养提升具有促进作用.本文从电子板报的主题选定到内容规划、素材收集整理加工、版面设计、内容整合等方面探讨如何促进学生的信息素养提升.     

基于Word环境下的综合实践活动——电子板报的设计与制作

本文摘取了小学信息技术课中Word应用的一部分内容,通过组织学生进行电子板报的设计与制作活动,促进学生对知识的吸收、转化,形成能力。培养了学生的创新思维能力和信息素养。     

基于Word环境下的综合实践活动——电子板报的设计与制作

本文摘取了小学信息技术课中Word应用的一部分内容，通过组织学生进行电子板报的设计与制作活动，促进学生对知识的吸收、转化，形成能力。培养了学生的创新思维能力和信息素养。     

论“全国中小学电脑制作活动”的电子板报创作

“全国中小学电脑制作活动”开设电子板报项目以来,深受学生欢迎,参赛作品数量多,质量较好,评比竞争激烈。但由于是新增项目,指导老师和学生对项目的界定及属性的理解不很到位,作品内容缺乏深度与内涵,精品不多。基于此现状,本文简要概述了电子板报的定义及属性,并从作品评审的角度出发来探讨作品的创作,以求使作品“美丽而不花哨,朴实而不单调,时尚而不轻佻”,达到内容与形式的完美结合。     

文件操作中常见错误产生的原因和防止策略

运用Publish进行板报的制作,是浙江科技出版社出版的初中信息技术第三册教材中的一个内容。前段时间,我们组织学生进行板报制作的实践,同时学习了Word软件中的模板,发现有的学生在进行文件的重命名、文件的保存等一     

展示型板报作用大

我校充分利用板报的功能,变传统的黑板报为展示型板报,为学生提供了一个展示自我、锻炼自我、享受成功的平台。展示型板报通过挂、贴、插等方式,把学生的书画、摄影、儿歌、手工制作等作品展示出来。板报的设计形式多样,可以将原先一整块板报分解成几个小板块,从学校办学思路、     

初中红色教育研学旅行校本课程的项目化实践

通过红色教育研学活动培养学生继承和弘扬革命文化的情感,是落实三大文化教学的有效路径。贵港市东津一中以当地红色景点谭寿林故居为研学地,以制作宣传板报比赛活动为项目,以谭寿林革命事迹为教育内容,以研学旅行、制作宣传板报为实践活动,以弘扬革命精神为目标,以实时跟进的评价方式,呈现初中红色教育研学旅行校本课程项目化实践过程,为红色教育校本课程项目化提供了范例。     

小飞Word“筑”网记

说用Word可以做电子板报、班徽、记日记、写作文等等,大家一定没什么异议,但如果说用Word做网站,还能做得挺专业,你信吗?呵呵……我们小飞就利用Word在暑期制作了自己的个人主页,一起去听听他是如何制作的吧!     

中学历史教学中学生合作学习模式探究

新课程改革遵循的理念是"以学生的发展为本",把学生作为学习活动的主体,本文即着眼于历史课堂中对学生非常重要的合作学习方式,包括最基本的课堂讨论式、开展辩论赛、制作历史板报及学科间的合作学习,开发学生合作学习模式,激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用。     

板报的教育功能

板报在对学生的教育教学上具有一种特殊的功能。一般而言,具体体现在以下几方面:一、板报是思想教育的阵地。板报内容针对性强。像“法轮功”这种伪科学的出现,严重危及到整个社会。学校又不失时机地布置出以“科学的证言”为主题的板报,力排迷信干扰,坚定了学生的科学信念。板报与口头教育相比,具有迅速及时之长,而去不能存留之短,是对学生进行思想教育的理想阵地。二、板报是课外知识的窗口。板报内容的来源渠道甚多,编者可博读而精取。板报的栏目可因内容而设,根据需要任意选用。好的板报如同万花筒,图文并茂,丰富多采,可融知识性和趣味…     

《字处理软件》教学设计

本文依据普通高中信息技术课程标准和教学系统设计模型,对教育科学出版社高中一年级信息技术基础教材中《字处理软件》这一节内容进行教学设计。在教学过程中主要采用任务驱动的教学方法,让学生通过自主学习和协作学习的方式完成电子板报的制作,目的是使学生通过对本节课的学习能够熟练使用字处理软件来加工信息,从而更好地展示所要表现的内容。     

浅谈课堂教学设计——以制作班级板报为例

课堂教学设计的改革与创新是教学改革的重要方面。本文以制作班级板报为例,阐述了在中职学校计算机课堂教学设计中,如何精心设计并灵活运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,培养自主学习能力,使教学效果达到最优化。     

怎样制作电脑小板报

同学们,当你看见别人用电脑制作出了丰富多彩,别开生面的电脑小板报时,心里肯定会为他们生动的语句,美丽的图画,熟练的技术而赞叹不已吧!其实,制作电脑小板报并不难。下面,我就教大家制作电子小板报。步骤一:用鼠标单击任务栏上的开始--程序--Microsoft Word软件。步骤二:在打开的空白文档中输入所有需要的文字,输完以     

从三期板报谈班级管理

板报是班级教育的重要阵地,一个好的板报,不仅能给人以美的享受,而且能够营造一种良好的教育氛围。在班级管理工作中,我特别注重板报的教育意义,每一期板报的主题我都与学生反复推敲后共同拟定。我认为板报的主题就是一种导向,它不仅体现了老师对学生的一种期许,而且也是师生共同确立的班级工作的一个短期目标。下面我就结合三期板报的主题来谈谈板报在班级管理工作中的重要作用。一、第一期板报:有规有矩、渐成方圆新生入学后我们学校首先对学生进行军训和组织纪律教育,这是学生认识和了解学校的开始,学生的组织观念、班级观念、学校观念都…     

计算机网络在教学中的应用实例

计算机网络以其独特的开放性、交互性为学生的学习和教师的教学提供了很大的空间.《制作板报》一课充分利用了这些特点,使学生获得了知识,提升了能力.     

从三期板报谈班级管理

板报是班级教育的重要阵地,好的板报,不仅能给人以美的享受,而且能够营造一种良好的教育氛围。在我的班级管理工作中,我特别注重板报的教育作用,每一期板报的主题我都会与学生反复推敲后共同拟定。我认为板报的主题就是一种导向,它不仅体现了老师对学生的一种期望,而且也是师生共同确立的班级工作的一个短期目标。下面我就结合三期板报的主题来谈谈板报在班级管理工作中的重要作用。第一期:有规有矩、渐成方圆新生入学后我们学校首先要对学生进行军训和组织纪律教育,这是学生认识和了解学校的开始,学生的组织观念、班级观念、学校观念都是在…     

计算机网络在教学中的应用实例

计算机网络以其独特的开放性、交互性为学生的学习和教师的教学提供了很大的空间.《制作板报》一课充分利用了这些特点,使学生获得了知识,提升了能力.     

浅谈小学信息技术《制作电子板报》课堂教学

信息技术是一门操作性较强的学科,主要分为偏向理论和偏向实践两种课程,小学信息技术四年级下册第6课《制作电子板报》要求学生动手操作的内容较多,属于实践课程。根据小学生信息技术课程标准提出的任务,要培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及应用给人们带来的深刻影响。学生通过信息技术课程懂得获取、传输、处理和应用信息,在正确认识和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题的基础上,培养学生负责任地使用信息技术和提高学生的信息素养。