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养成教育,顾名思义就是着力培养学生养成良好的生活、学习及待人接物等方面的习惯,使学生形成良好品质的教育。小学阶段是品德教育和养成教育的最佳时期,也是影响人一生的关键时期。在多年的班级及学校管理实践中,我尝试将“激情法”巧妙地运用到养成教育中,起到了良好的效果。 相似文献
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养成教育,顾名思义就是着力培养学生养成良好的生活、学习及待人接物等方面的习惯,使学生形成良好品质的教育。小学阶段是品德教育和养成教育的最佳时期,也是影响人一生的关键时期。在多年的班级及学校管理实践中,我尝试将"激情法"巧妙地运用到养成教育中,起到了良好的效果。 相似文献
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我国名的教育学家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好的习惯。”小学阶段,是培养良好习惯的萌芽和关键阶段.在这一时期如能使学生养成良好的行为习惯。就等于为孩子日后的学习、工作、生活打下了坚实的基础。 相似文献
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素质教育的重要内容就是要教导学生“学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,学会健体和学会审美”。这些素质与技能都出于一种习惯,而凡是习惯都是通过反复的实践养成的。所以,养成教育已成为素质教育的一项重要内容。小学阶段是养成教育的关键期,而在这个时期,班主任的工作又十分重要。 相似文献
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邹广飞 《教学研究(河北)》2006,29(2):179-183
本刊从2000年起开辟了“基础教育教学改革论坛”栏目,旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来,从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件,虽然产生了较好的效果,但我们认为还有许多问题值得研究,比如:如何突破应试制度与素质教育的瓶颈、基础教育与高等教育知识结构的有机联系、学习素质的养成及有关培养创造性人才的教育模式等问题。 相似文献
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小学生的养成教育是每个教育工作者的重要职责,培养小学生的良好行为习惯,对于他们来说将受益终身。因此,教师要根据小学生的生理、心理特点和他们的认知规律,从日常行为规范做起,切实把养成教育落到实处。一是良好的养成教育是促进学生掌握正确学习方法、和学习习惯的重要保证;二是通过养成教育的多元主体实践活动,使小学生获得多元化发展;三是在小学生养成教育的活动中可以促进教师整体素质的有效提高;四是小学生的养成教育是促进社会、家庭教育发展的内在动力。 相似文献
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养成教育就是培养孩子的良好习惯,习惯是养成教育的产物,它往往起源于看似不经意的小事,但却蕴含着足以改变人类命运的巨大能量。所以,学校是养成教育的场所。尤其在小学阶段是孩子生理、心理急剧发育、变化的重要时期,正是增长知识,接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期,及时对小学生进行行为习惯养成教育显得尤为迫切。 相似文献
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陈彩萍 《中国教育科研与探索》2008,(5)
小学阶段正处于活泼好动的年龄,是行为习惯养成教育的最佳时期,也是最容易犯错的时期。但站在哲学角度讲,错与对是辩证的统一。况且,学生的错误往往都有其产生的原因和环境。教育者应该以博大的胸怀善待学生的过失,举一反三,让学生从“错”中寻找美丽,从“错”中求新求真。这样才能刻骨铭心地告别陋习,并发挥潜能,养成终生受益的行为习惯。因此,从另一方面说:养成教育,成败在“错”! 相似文献
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叶圣陶曾说:"教育就是培养行为习惯。"良好的行为习惯是一个人独立于社会的基础。小学阶段尤其是小学低年级阶段是行为习惯培养的重要时期,也是最佳时期,儿童的行为习惯在这一时期基本成型。要使儿童把班集体的行为准则内化成自己的行为准则,主要依靠两种力量:一是关爱,二是习惯。教学过程不仅是师生间知识的传递过程,也是师生间情感的交流互动过程。如果在教学过程中能让学生体会到教师的爱心,他们往往会欣然 相似文献
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2001年国家教育部就颁布了《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》,经过十多年的发展,目前我国多数小学都开设了英语课程,这在某种程度上提高了小学生的综合素质与能力。不过,由于受到各种各样因素的影响与制约,目前的小学英语课堂基本上呈现出枯燥乏味的特点,无法调动学生积极性。因此,我们提出要在小学英语课堂中呼唤激情。本文从小学英语课堂现状以及小学英语课堂呼唤激情的方式等两个方面来进行分析与阐述,以期加深对这一问题的认识与理解程度。 相似文献
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冷逢军 《内江师范学院学报》2003,18(12):56-58
探究小学思想品德课教学中的“激情”教育,是该课程教学艺术和教学方法的需要,更是实施素质教育的基本环节。通过激情教育的实施,收到了良好的教育教学效果。 相似文献
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一年级新生,他们年龄小、自控力差、纪律涣散,刚刚从幼儿园步入小学.作为班主任,我更应加倍关心、爱护他们.毕业班学生与一年级新生,面对教学对象的极大差异,在教学实践中,要及时地转变教学方法.从培养孩子良好的习惯入手. 相似文献
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小学阶段是养成教育的关键时期,我们在教育实践中,要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。而学生各种良好行为习惯的养成,很重要的方面就在于学校要健全规章制度和进行规范的训练。才会在学生幼小稚嫩的心灵烙下良好的印痕,我校开展的一系列良好行为习惯养成教育活动正是基于这种考虑。 相似文献