小学语文自主性练习设计 第五册

２４古诗两首［题旨说明］ １．第１题是培养学生能结合句子理解字义，理解诗句及所反映的社会现象的练习。可指导学生在理解诗句意思的基础上，抓住诗句的重点词句让学生体会。 ２．第２题是继续培养学生在理解宇义的基础上，理解诗句意思能力的练习。可指导学生在熟读诗歌的基础上，先结合诗句理解字义，进而指导体会诗句意思。 ３．第３题是继续培养学生理解多义字能力的练习。要注意指导学生联系句子的语言环境来理解多义字。 ４．第４题是背诵、默写与积累的练习。仍可指导学生看图练习背诵，熟背后指导默写。［自主性练习设计］ 一、…     

小学语文自主性练习设计 第五册

26会摇尾巴的狼 [指导与说明] 1.第1题是初步培养学生在默读中能对课文中不理解的地方提出疑问的能力的练习.可指导学生默读后先勾画出狼对老山羊说的话,然后仿照例子提出问题,再组织学生合作学习,讨论与交流.     

小学语文自主性练习设计 第五册

１６周总理的睡衣 ［题旨说明］ １、第１题，培养学生的观察能力和阅读理解能力。继第一单元“看图学文”之后，本文继续学习按一定顺序、有重点地观察图画的方法。学习本课，要图文结合，看懂图意，在理解词句的基础上理解课文内容，然后回答问题。 ２．第２题，学习词语的运用。题中要求根据课文内容填写表示动作的词。 ３．第３题，培养朗读能力。本文紧紧围绕“艰苦朴素”这一思想内容而写，朗读时要表现出对老一辈无产阶级革命家无比崇敬的感情。 ［自主性练习设计］ 一、看图，读课文，填空。 １、这篇课文的观察顺序是从（）到（…     

小学语文自主性练习设计 第九册

18我的伯父鲁迅先生 [题旨与说明] 1.第一题,要求给课文各部分加上小标题,重在对学生进行理解、概括能力的培养.不仅要让学生概括出各部分的小标题,更要帮助学生总结概括小标题的方法(强调最基本的方法是根据段意概括小标题的方法).同时,让学生在对内容之间的联系的思考中,达到对课文深入、全面和整体的理解.     

小学语文自主性练习设计 第十一册

15长征 [题旨说明] 1.第一题要求通过"讨论"这一合作学习的形式,透过全诗中心句来了解诗的内容和思想.一定要把握住学习形式和理解重点这两方面的要求,不要单作内容理解题.     

小学语文自主性练习设计 第十一册

18一夜的工作 [题旨说明] 1.第一课,是帮助学生熟悉与理解课文内容的题目.从题目本身的内容来看,包括两个方面的要求:一是概括出是"两个方面",帮助学生归纳课文的内容,得出"劳苦"与"简朴"的结论,这里要着重培养概括与归纳文章内容的能力;二是要求细读课文,能了解"这两个方面的内容",是通过哪些具体事例来叙述的.     

小学语文自主性练习设计 第九册

14鲸 [题旨说明) 1.第一题,紧扣"抓住事物特点写"这一重点训练项目,提出了理解上两个层次的要求:一是课文是从那几方面讲鲸的特点的?要引导学生通过对课文各自然段内容的理解,归纳出课文讲了鲸的哪些方面的特点;二是要在弄清讲了几个方面的特点以后,深入理解课文,明白每一个方面的具体内容,并能用自己的话概括地说出来.在组织对该题的训练中,要把训练的目的指向对学生进行理解、概括、表达能力的训练.     

小学语文自主性练习设计 第七册

17捞铁牛 [题旨说明] 1.第一题,培养学生概括自然段意思的能力,要注意教给方法.先要读懂段中的每句话,大体明白它们之间的联系,然后选用择要法、综合法、概括法等概括段意.概括意义段的意思要在大体了解各段意思的基础上进行,方法与概括自然段意思相同.     

小学语文自主性练习设计 第九册

11董存瑞舍身炸暗堡 [题旨说明] 1第一题是指导学生由课文主要内容的理解深入到对文章中心的理解.是对学生运用一定的学习方法读懂课文内容之后,再通过文章的内容理解文章的中心的能力的训练.首先要让学生认真阅读课文,从整体入手,按事情的发展顺序看看课文是怎样一步步描写董存瑞是怎样炸掉暗堡的;然后引导他们抓住描写董存瑞思想情感的句子进行理解;最后再说说董存瑞当时为什么这么做.     

小学语文自主性练习设计 第九册

7鱼游到了纸上 [题旨说明] 1.第一题,要求学生在理解课文时,紧紧抓住"聋哑青年"爱鱼的特点进行深入理解.首先理解"忘我的境界"的意思,在到课文中找根据,具体感受"忘我的境界".在找根据的过程中,达到理解课文的目的.从能力培养的角度讲,该题旨在培养学生的分析、概括与表达的能力.     

小学语文自主性练习设计 第七册

24古诗二首 [题旨说明] 1.第一题,培养学生自主学习的能力,要求通过自学把收获和问题讲出来.既有语言训练的成分,又有质疑问难的要求.要检查学生的自学情况,有的放矢地组织教学,避免烦琐的提问讲解.     

小学语文自主性练习设计 第七册

21西门豹 [题旨说明] 1.第一题,引导学生反复阅读课文,通过分析人物的言行理解人物性格特点,感悟分析人物的方法.一是要多读,二要弄清人物说了什么做了什么.三要明白西门豹惩治巫婆和官绅的方法妙在哪里.要弄清"妙处",需把西门豹的方法跟巫婆和官绅害人骗钱的诡计加以对照.用以其人之道还治其人之身的方法能更有力地揭穿巫婆、官绅的骗人伎俩.     

小学语文自主性练习设计

１．第１题是继续培养学生抓住课文重点默读的能力的练习。可指导学生抓住课文第３至８自然段,带着问题一边读,一边想,用“说”的形式了解学生对小象和阿玲的印象,以此检测学生的默读能力。     

小学语文第五册

人民教育出版编著出版的九年义教育六年制小学语文教科书，分为低、中、高三个年级，各年级段的教学要求既有逻辑推进的阶段性，又有前后衔接的连续性。第五册供三年级使用，属中年级段。根据语文训练的阶段性，本册教材在低看级的基础上，继续重视词句训练，重点进行段的训练。在训练过程中，注重语文学习兴趣的激发、能力的提高以及良好学习习惯的养成，以便为高年级的后续学习打下坚实的基础。现从字词句、听说、读、写几方面，对本册的教学要求及教材编写给以简要分析，以帮助大家在进行教学设计时准确定位；并就某些教学内容提出一些具…     

小学语文自主性练习设计——《参观人民大会堂》（第六册）

犤题旨说明犦1.第1题，是培养学生阅读、理解和复述能力的练习。因其写参观经过的几个自然段写法比较相似，可指导学生在充分读课文的基础上，理解“我”参观了人民大会堂的哪些地方，是按怎样的顺序参观的。然后指导学生理解参观每一个地方时，都看到了什么，这些东西怎么样。最后指导学生以导游者的身份复述。2.第2题，是继续训练学生怎样把句子写具体的练习。本题是让学生通过两个句子的比较，了解把句子写具体的好处。可重点引导学生思考每组的第2句是从哪些方面把句子写具体的，然后指导学生以讨论的形式讲出自己的看法，帮助学生掌握…     

《瀑布》（小学语文第五册）

一、引入课题1.[放录像:瀑布的动态画面同时播放配乐诗朗诵,创设情境,使学生直观、生动地整体感知瀑布的雄伟 壮丽。]师:说说瀑布给你留下了什么印象?2.让我们再次来欣赏瀑布的壮美,一边欣赏一边思考两个问题:a.作者在不同的观察点欣赏瀑布的哪个方面?b.作者按什么顺序观察瀑布的?[演示CAI课件:瀑布声、色、形的三幅图,同时,辅以教师声情并茂的朗诵。使学生直观、形象地弄清作者是在远处听到瀑布声音,近处看到瀑布的颜色和样子。]过渡语:接下来,我们随同作者一起来欣赏瀑布的声音、颜色和形态。