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本文说明了当前大学生学习高等数学的现状和大学数学教材教法的现状,论述了高等数学的教材教法改革的重要性和必要性,阐述了在大学数学教学中,如何改进高等数学的教学方式方法和如何改进大学数学的课本教材例题以及考试方法。 相似文献
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高等数学是大学数学中一门重要的基本课程,在不同领域都有着广泛应用。本文通过对目前高等数学教育现状进行调查和分析,找出教师在高等数学教育的过程中应注意的一些问题,从根本上找出高等数学教育的突破口,有针对性地进行教学。 相似文献
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关于高职《高等数学》课程体系建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
《高等数学》是高职的一门基础课,它为专业课程的学习提供了必不可少的数学基础知识和常用的数学方法。本文对进一步整合和改造课程结构、构建模块化课程体系、更新教育观念和教学手段、优化课堂教学内容、改革教法等,以适应高职教育《高等数学》课程体系的建设进行了深入的思考。 相似文献
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大学高等数学和中学数学在各方面的脱节,直接影响高等数学的教学质量.考虑到新课标下高中数学生本教学的特点,在大学高等数学教学中继续利用生本教育,指导学生掌握学习方法,正确使用数学语言及重视能力培养是进行教学衔接的有效方法,以此进一步提高教学质量及学习效果. 相似文献
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高等数学作为大学理工科教育的基础,与相关学科联系紧密、相互渗透,是理工科重要的基础课。高等数学中引入了无穷大和极限的思想,具有很强的抽象性,所以高等数学的教学应注重数学思想方法的培养,以增强学生应用能力为目标。利用Mathematica辅助高等数学教学可以使数学中抽象的概念易于呈现,让学生在软件环境中学习数学能锻炼学生应用数学软件解决实际问题的能力,增强学习效果。本文通过分析高等数学教与学的特点,设计Mathematica课件用于高等数学的教学,并利用软件帮助学生体会数学思想。 相似文献
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文章全面剖析了大学数学教育的现状、目标、价值,提出了重新审视和定位高等数学教育的重要性,并从理念、内容、过程和评价等方面重新审视和定位了高等数学教育,这有利于建构科学合理的大学数学教育新体系,使学生在一个适宜的平台上丰富数学文化修养,达到文理交融,多元并举的目的,尽可能地实现大学数学教育目标和价值。 相似文献
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《高等数学》是理工科大学的重点基础课,但由于《高等数学》自身的逻辑推理严密,计算复杂枯燥等内在因素,使学生对数学不感兴趣,因而教学效果欠佳,往往很难达到大纲的要求.本文从理论上阐述了数学美,在教学实践的基础上提出了《高等数学》教学的审美教育途径. 相似文献
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高等数学课程是高等学校中理工类、经济类专业学生必修的重要基础理论课,近年来,大学文科各专业也普遍开设了高等数学作为必修课,大学文科高等数学的开设对提高学生的数学水平和数学能力起到了一定作用,提高了大学生的文化素养和思维品质,促进了学生综合素质的提高和可持续发展.然而多年来,尽管数学教育工作者对文科高等数学教学中出现的一系列问题做了多方面的研究和有益的尝试,但教学内容及教学模式根本无法适应现代大学教育发展的要求,其主要表现在课程和教学内容一成不变、教学方式单一、教学模式陈旧,教师不能很好地把教材和课堂实际结合起来.因此,文科高等数学教学内容与课程体系改革的研究和实践以及教师在课堂上如何把握教材,如何把教材和课堂有机的结合起来是当今文科高等数学教育对教师的基本要求. 相似文献
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高等数学在大学教育体系中占据重要位置,是大学教学中的一门基础课程,而微积分又是高等数学中不可或缺的组成部分。多年来各高等院校都特别重视对微积分教学的改革与创新。文章在分析大学数学微积分教学改革必要性的基础上,提出微积分课程改革的具体措施,希望能为大学教学改革提供有益参考和借鉴。 相似文献
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陈开宇 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
将数学建模思想融入高等数学教学是创新高等数学教学方法的有力措施,数学建模思想将会大大提升高等数学教学的效率和水平。本文主要从数学建模思想对高等数学教育的影响及将数学建模思想融入高等数学教学的对策两方面进行了探讨。 相似文献
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通过对大理近代数学教育史料收集整理,得出初等数学教育和高等数学教育的发展演变特点。初等数学教育历经学堂数学教育兴起到学校数学教育发展的演变过程;高等数学教育起步较晚,但华中大学在大理喜洲办学推动了大理高等数学教育的发展。了解上述演变特点,对当今数学教育改革具有借鉴价值。 相似文献
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大学数学作为理工科院校的基础课,其教学质量的好坏直接影响学院的整体教育质量.河南科技学院数学系在多年大学数学分类分层教学实践的基础上,借鉴高中数学模块化教学的经验,对大学数学教学改革进行了初步探索,提出了改革的实施方案,并提出了合理化的建议. 相似文献
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高等数学是理工科大学的重要基础课程,高等数学学习的好坏直接影响到学生学习后续课程的成败。因此怎样学好高等数学就显得尤为重要。本文就怎样学好高等数学,以笔者三十几年的数学教学实践,提出几点拙见,旨在帮助大学新生搞好高等数学的学习,以提高大学新生的数学文化素养。 相似文献
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张彭飞 《数学学习与研究(教研版)》2008,(4)
随着社会的不断进步,大学教育已逐渐大众化,数学也渗透到自然科学、人文科学的各个领域,需要学习高等数学知识的人也越来越多,高等数学教学面临的学生水平参差不齐的问题也日益显现出来,所以,高等数学的教学改革势在必行. 相似文献
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学分制背景下的高职院校高等数学教学研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
高职教育引入学分制教学管理模式后,对高等数学的教学研究与实践提出了新的要求.模块化教学模式是一种科学的教学模式,特别适用于实施学分制的高职院校高等数学课的教学,在实际教学中应注意模块化教学的原则、框架等. 相似文献