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追求幸福的人生是人的本质需要,而教育不仅仅要为学生成就一生的事业奠定学问的根基,更重要的是要为每一个人的一生幸福奠定成长的根基。帮助学生树立正确的幸福观、提高和培养创建幸福的能力、完善学生人格,是新优质学校开展教育教学、为学生的幸福人生奠基的重要任务。首先,培养幸福感是学校开展教育教学的起点。幸福感是什么?幸福感是个体根据内化的社会标准,对自己的生存质量进行综合评价而产生的一种稳定的认知和情感体验。 相似文献
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好习惯能带给生命以飞翔的翅膀。习惯是人生的基石,它常常可以决定一个人学业、工作甚至生活的成败。而习惯的养成,非一朝一夕之事。在漫长的成长过程中,培养孩子良好习惯的神圣责任,责无旁贷地落到了学校和教师的身上。那么,培养学生良好的习惯,应侧重从哪些方面入手呢? 相似文献
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初中阶段是人生读书的黄金阶段,这一年龄段的阅读会深刻影响一个人的发展。语文课程标准也提出了以下评价标准:(1)背诵优秀诗文80篇;(2)默读速度(阅读一般的现代文)每分钟不少于500字;(3)每学年阅读两三部名著,课外阅读总量不少于260万字。 相似文献
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一、劳动教育是什么劳动教育是基础教育阶段实施素质教育的重要内容和组成部分,以促进学生形成劳动价值观和养成劳动素养为目的,培养中小学生积极健康的劳动态度、劳动观念,学习基本的劳动知识,掌握生活中必备的劳动能力,养成良好的劳动习惯,让孩子拥有幸福生活的能力,是灵动而有生命力的教育。劳动教育主要有以下特点。 相似文献
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生涯教育强调从未来和发展的角度看待个体生命,它符合学生成才成长的心理需要,有利于提高学生心理健康水平。因此,从小学就开展生涯教育,可以让学生更好地认识自我、学习理解生命的价值和生活的意义,帮助他们建立适当的生涯观念。生涯教育对于提高学生学习的主动性和自觉性, 相似文献
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让学生在小学阶段幸福愉快地成长一直是上海市静安区陈鹤琴小学努力追寻的目标。该校提出以积极的力量养育生命的理念,遵循教育规律和学生心理发展规律,把心理健康教育作为学校发展的重点工作,从层次建设、体系建设、专项建设等角度实施心理健康教育,让学生心理健康、心态阳光, 相似文献
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辽宁省营口市实验学校是2010年9月1日刚投入使用的一所九年一贯制学校。面对新学校、新形势,学校领导班子和全体教师经过充分研讨,统一认识,确立了“德育为先”的教育方针,以“培养好习惯”为立校之本,构建好习惯教育、养成、评价的有效机制,切实增强德育工作的针对性和实效性,为学生幸福人生奠定坚实基础。 相似文献
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在构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络中,我市有很多中小学校相继创办了家长学校,并开展了丰富多彩的活动,为学生的健康成长营造了良好的环境.办好家长学校应加强以下几方面工作: 相似文献
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<正>广州市海珠区金碧第一小学创建于2001年9月,坐落在广州市工业大道南金碧花园小区内,是一所小区配套的公办学校。学校有东、西两个校区,教学班28个,学生近1200人。学校坚持因势利导,在充分分析资源优势的基础上走文化立校之路;坚持"善学创新、和谐发展、彰显特色"的办学思想,把工作重点集中到"强化德育效能、提高教学质量"上,致力于育人质量的全面提升;重视对师生的价值引领,努力积淀"求实、谦和"的学校文化,积极促进教育公平的实现;此外,学校还致力于提高家长满意度和社区美誉度,推动家、校、社区的和谐发展,增强教育的公共服务功 相似文献
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走进我们云亭实验小学,第一时间让你产生视觉冲击的莫过于一系列以"心"字为主线的校园文化布置。三幢教学楼之间的连廊上,两行红色的大字在绿树的掩映下显得格外醒目。第一行红色大字"让每一颗心灵充满阳光"是我们十五年以来心理教育的母理念。时过境迁,我们的心理教育已经从"面向部分学生的关注劣势的补救性教育"走向了"面向全 相似文献
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打造"快乐成长和谐发展"的学校文化学校以"适合学生发展的教育是最公平的教育,学校、家庭、社会三结合的教育是最好的教育,全面提高学生综合素质的教育是最优质的教育"为办学理念;以办"优质特色,社区满意"的学校为办学目标; 相似文献
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教育的过程是人体验幸福的过程。为了学生的今天,意味着学生正在接受的教育过程本身应是幸福的;为了学生的明天,意味着教育要为学生未来的幸福生活做准备。 相似文献
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《淄博师专学报》2008,(1):F0003
近年来,博山区实验小学以“让孩子接受更好的教育,为学生幸福人生奠基”为办学理念,做了一系列的努力和尝试。以人为本,打造优秀教师团队。在博山区实验小学,每一位教职工都是学校的主人和品牌。为建设具有高尚人格魅力的教师团队,校长赵成永首先从自身做起,自定校长人格自警50条,用校长人格的影响力、思想的辐射力、道德的感召力、威信的穿透力引领和塑造教师高尚的人格,继而影响和健全学生的人格,使学校教育充满人性和正气。为建设自觉守法的团队,学校制订了一票否决制,实行了领导包级部制度,构建起依法治校、靠制度管理的良好机制。为创建学习型团队,学校开展了向全国优秀教师李振华学习、向身边的优秀教师学习等系列活动,鼓励教师参加省市区各类培训活动,组织教师到名校参观考察。 相似文献