论述类文本阅读理解技巧点拨

综观2013年全国高考卷,论述类文本阅读受到命题者的青睐。在教学过程中,首要的是让学生准确理解文中的重要概念和重要句子,这是阅读论述类文本的基础和关键。     

破解阅读理解的四个技巧

根据教育部制定的英语课程标准,初中毕业生应达到五级综合语言运用能力。阅读理解五级的目标部分描述如下:     

教你四个阅读理解技巧

根据教育部制定的英语课程标准，初中毕业生应达到五级综合语言运用能力。阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，在中考中所占比重越来越大，这是拉开档次的题目。[第一段]     

文本理解法

理解,是指领会与解释。理解作为一种阅读能力,要能领会文本内涵。朱熹说：“读书只要将理会得处,反覆又看。”这里所说的理会,也就是理解。“看文字,于理会得了处更能看过,尤妙。”理解。在于反复揣摩。看了又看,更能领会,也即加深理解。反之,“今之学者,看了也似不曾看,不曾看也似看了。”这就是没能理解,看与没看差不多。     

地理解题中的几个小技巧

技巧一:"今天"和"昨天"范围的判读 判读技巧:180°经线地方时为几时,则全球新的一天就占几小时.180°时间如果为T,那么地球上新的一天范围为T/24,旧的一天范围为(24-T)/24.     

文本阅读中的表达技巧分析

表达技巧一般是指灵活运用写作原则、规律、方法所表现出来的特殊的艺术手段。在高考语文试卷中,这方面的题型稳定,特色鲜明,如有变化只是鉴赏角度和内部手法技巧考点的变化。本文就表达技巧的鉴赏谈些看法。     

阅读理解长难句分析技巧

由简单句构成的长难句,主要是因为其中置入了某些修饰成分,尤其是分词修饰语或复合结构（包括独立主格结构）等。分析这类句子的基本方法是：确定句子的主、谓、宾,找出句子的主干;忽略其他的成分,将长句变成短句,将句型结构复杂的句子变成句型结构简单的句子。如：     

高中英语阅读理解的应试技巧分析

在高中英语的应试中,阅读理解在英语考试中占有非常重要的地位,阅读理解的能力的高低直接决定着考生的英语成绩,只有熟练掌握高中英语阅读理解的方法和技巧,才能为提高英语成绩提供保障,本文主要对高中英语阅读理解的应试技巧分析进行探讨。     

理解题意的技巧

正确地理解应用题题意,是弄清数量关系,解答应用题的关键。应用题的类型多,结构比较复杂,小学生在理解应用题题意时,常常会遇到这样或那样的困难。为帮助学生正确地理解题意,弄清数量关系,除应让学生掌握“分析法”和“综合法”两种根本方法外,还可以教给学生一些辅助方法。 一、倒过来想想。 有的应用题顺着已知条件思考,不容易弄清数量关系。如果倒过来想想,数量关系就明显了。例如:甲堆煤比乙堆煤多12吨,乙堆煤比甲堆煤少1/4。甲乙两堆煤各重多少吨?这道题,我们把“甲堆煤比乙堆煤多12吨”倒过来想想,就是“乙     

九个沟通技巧,让你更受欢迎

你说自己说话直,惹得对方不开心,自己也后悔?你认真构思谈话内容,却忘了语气和肢体语言?你总是滔滔不绝,却忽略了对方讲话?很多时候,标榜自己说话直的人,只是不愿花心思考虑对方的感受.言谈是风度,也是教养.注意九个沟通技巧,让你成为更好的自己.     

例谈数学教学概念引入的九个技巧

数学概念是数学基础知识的核心。儿童学习概念有一个准备过程,这个过程就称为＂概念的引入＂。良好的概念引入有助于学生积极主动地去理解和掌握概念。现将数学教学中关于概念的引入列举数例,以达抛砖引玉之效。     

九、阅读理解

阅读下列短文,并选择能回答所提问题或完成所给甸子的正确答案。 Dick was a waiter in a small restaurant(饭馆).0ne dav a man c砌e in and sat dcnm at 0ne 0f the ta—bks.Dick孵eted(迎接)him aJld went to 6nd 0utwhat he wanted to eat.‘nle man said he would likes0啪e chicken埘th pot亦)es aJld other Vegetab】es. “Roast(烤)ehicken,’’he added as Dick waslealving. “Verv well,sir,”Dick answered and went int0the kitchen. But t}【e㈣called him back,s‘dying,“Just a瑚ornent,waiter,please try to have i…     

文本分析的七个层次

许多文本分析之所以无效，原因在于，空谈分析，实际上根本没有进人分析这一层次。分析的对象是文本的矛盾。而许多无效分析，恰恰停留在文本和外部对象的统一性上。如认为《荷塘月色》反映了大革命失败后知识分子的苦闷，“明月松间照，清泉石上流”惟妙惟肖地反映了美好的“景色”。这从哲学上说，是机械反映论。就是那些注意到文本和外部对象的矛盾的分析文章，     

英语听力理解障碍分析与听力技巧

听、说、读、写、译是大学英语学习过程中学生必须掌握的基本技能。其中“听”尤为重要。但有些学生学了多年的英语,却不一定能听懂英语,哪怕是很简单的句子。英语听力的提高是我国大学英语教学的难点,而听在人类的交际活动中起着十分重要的作用。也就是说,如不能掌握英语的听力技能,就不能完成语言的交际过程,也就不能真正掌握和运用英语。因此,我们有必要分析阻碍学生英语听力理解的原因并掌握一些听力技巧。□张     

客观性理解原则与对马克思文本的理解

一切理解活动的发生都必须以理解对象的客观存在为前提.文本一经产生便具有了自身的意义,文本意义不因理解者的理解而改变,文本意义相对于理解者而言具有客观性.在对马克思文本的理解过程中,我们应当坚持客观性理解原则,反对主观性理解立场.     

阅读理解三技巧

阅读是学习英语的主要目的之一。阅读理解在高考中占很大的比例 ,而且越来越注重能力的测试。阅读理解技巧包括多方面的内容 ,最基本的有三种 :猜测词义、难句理解和语篇理解。一、猜测词义高考属择优性考试 ,允许出现 2 -3 %不注汉语的生词。 2 0 0 0年高考试题的阅读文章中不注汉语的生词有 46个。同学们碰到生词时切勿惊慌 ,因为它们既不是孤立存在 ,也不是高深莫测 ,只要抓住一定的线索就可以猜出词义。猜词有寻找线索和确定意义两个步骤。寻找线索的方法多种多样 ,可依据构词法、定义解释、对比关系、因果关系和上下文的暗示“顺藤摸瓜…     

教你四个技巧破解中考英语阅读理解

根据教育部制定的英语课程标准,初中毕业生应达到五级综合语言运用能力。阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面,在中考     

阅读理解应试技巧

要做好阅读理解,要掌握以下几点:一、注意每段的中心句,通常是首句或末句,每段的主旨和大意一般就在这里。另外,整篇文章的首句或末句也得注意,它往往是一篇文章的中心思想之所在。有时候要给一篇文章定出标题,就特别要注意这一点。