社会主义核心价值观在小学语文教学中的培育与践行

社会主义核心价值观教育在小学语文教学中占有重要地位,在小学语文教学中培育和践行社会主义核心价值具有独特的优势。研究社会主义核心价值观在小学语文教材中的主题呈现,挖掘教材二十四字社会主义核心价值观的基本要素,在小学语文教学的五大领域中整体推进、融入渗透、多方践行,培养担当民族复兴大任的时代新人。     

如何在小学语文教学中培育社会主义核心价值观

小学语文是小学教学中重要的组成部分,兼具"工具性"和"人文性"的特点,在教学中培育社会主义核心价值观,既是素质教育一再强调的要求,也是国家赋予的任务和使命。作为教学活动的主导者,小学语文老师应当认识到培育学生社会主义核心价值观的重要性和优势地位,并主动担负起帮助学生形成正确价值观的教学责任,为社会主义的可持续发展培育合格的建设者。     

在语文教学中培育社会主义核心价值观的方法探究

社会主义核心价值观是立德树人的根本和基石,在学校教育中利用学科教学渗透、培育学生社会主义核心价值观至关重要。语文学科本身承担着立德树人、文化传承、精神培育的重任,试着对语文教学中社会主义核心价值观的培育方法进行探究。     

语文教学中积极践行和培育社会主义核心价值观

语文教师要善于挖掘、利用教材中社会主义核心价值观渗透的素材,准确把握与语文教学的契合点,通过意境再现、析词品句、辩论反省、感情朗读等多种方式在语文教学中积极践行和培育社会主义核心价值观。     

农村高中语文教学弘扬社会主义核心价值观实施路径的思考

社会主义核心价值观理应成为中小学教育的核心内容,虽总共只有24个字、12个词,但具有高度凝练的特点,要内化于心、外化于行具有相当大的难度。而农村高中在校学生数量庞大,其中贫困学生、留守学生较多,家庭教育比较薄弱,社会教育资源相对贫乏,因此,把社会主义核心价值观教育与课堂教学深度融合是立德树人的必由之路。发挥高中语文课程独特育人功能,弘扬社会主义核心价值观,必须形成具体而有效的方法、方案、措施、谋略、智慧。     

聋校书法教学培育社会主义核心价值观的研究

基于聋校学生进行研究,在相关实践课程中引入书法教育来帮助聋校学生培育社会主义核心价值观。通过对在校学生社会主义核心价值观培育的现存问题与问题产生原因进行分析,发现当前聋校社会主义核心价值观培育的问题集中在学生认知模糊、学校教育资源有限、社会主义核心价值观培育针对性不强三个方面。针对这些问题,对当前聋校书法教学进行优化,让其能够承载培育社会主义核心价值观的职责。     

社会主义核心价值观融入小学语文教学的策略

社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝聚着中国人民的共同价值追求。在《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中明确提出:"要从小抓起,从学校抓起,将社会主义核心价值观融入国民教育的全过程中。"而语文是一门人文性学科,其中有很多契合社会主义核心价值观的内容。因此,文章就在小学语文教学中融入社会主义核心价值观的策略进行相关探讨。     

社会主义核心价值体系与大学生核心价值观培育

社会主义核心价值体系是大学生价值观教育的理论基础和目标导向,是由社会主义核心价值体系的理论特质、现实影响及其对大学生思想教育的作用决定的。大学生处于价值观形成的关键时期,在大学生核心价值观培育中必须把握树立社会主义核心价值观这一主旋律,发挥思想政治教育教学的主渠道、主阵地作用,培育文化载体,健全教育机制和方式,优化教育环境。     

群众路线与社会主义核心价值观培育研究

“以人为本”的重要原则决定了培育和践行社会主义核心价值观必须走群众路线。群众路线自始至终都贯穿着社会主义核心价值观,两者在本质上具有内在一致性。贯彻群众路线,培育和践行社会主义核心价值观,需发挥党员干部、道德模范、新兴媒体、群众性主题教育活动等方面的积极作用。     

儒家思想与培育社会主义核心价值观

儒家思想与社会主义核心价值观有着内在的联系。儒家思想是社会主义核心价值观的重要源泉之一,社会主义核心价值观是儒家思想实现当代转换的标杆。当前,我们应借鉴儒家和谐思想、忠信思想、礼教思想,培育社会主义核心价值观,因为这些思想中的精粹部分和社会主义核心价值观之间具有高度契合之处。同时,还应以古代教育路径为鉴,传播儒家思想,让社会公众知晓并准确理解儒家思想之精粹,为社会主义核心价值观培育奠定基础。     

大学生社会主义核心价值观培育研究

社会主义核心价值观是中国特色社会主义重要内容,代表了社会主义的总体价值规范和行为准则。青年是国家的希望和民族的未来,大学生是青年的核心,是我国社会主义事业的建设者和接班人。加强大学生社会主义核心价值观培育工作,既是大学生成长成才的内在需要,又是实现中华民族伟大复兴的必然要求。在调研了大学生社会主义核心价值观培育现状、存在问题的基础上,提出构建大学生社会主义核心价值观的主要途径。     

高校社会主义核心价值观培育现状与对策研究

当前高校的社会主义核心价值观教育普遍存在各种不足,过于边缘化、政治化,可操作性不强,专业教学中渗透较少,缺少传统文化的挖掘等。培育和践行社会主义核心价值观的方法有:将社会主义核心价值观教育融入人才培养全过程;丰富教学内容,以传统文化为引领,提高社会主义核心价值观教育的趣味性,贴近学生实际;创新教学方法,采用多样化的教学手段;提升高校教师的思想政治素养、人文素养等。     

大学生社会主义核心价值观的培育与践行

大学生应是体现社会主义价值观的基本群体,是需要接受社会主义核心价值观教育的重要对象,也是社会主义核心价值观培育与践行的重要主体;必须坚持社会主义核心价值体系的教育和社会主义核心价值观的培育与践行相结合,坚持虚拟世界与真实世界相统一,增强大学生对社会主义核心价值观培育与践行的思想和行为自觉。     

高校大学生社会主义核心价值观的培育

培育当代大学生社会主义核心价值观,是高校义不容辞的天职。高校应针对大学生思想道德水准的现状,有的放矢解决部分大学生的信仰动摇、信念淡化、荣辱界限模糊、个人主义突出、价值取向扭曲、责任意识淡化、基本道德缺失等问题,将社会主义核心价值体系教育融入课堂教学、文化建设、社会实践、管理服务、环境育人的全过程,形成多形式、宽领域、立体化的社会主义核心价值观教育路径。     

高职语文教学中如何融入社会主义核心价值观

我国高职院校旨在为社会提供更多专业技术性人才,除了重点关注提高学生专业技能之外,还应注重对学生人生观和价值观的培养,这个阶段是完善学生人格的关键时期。在高职语文教学中融入社会主义核心价值,有助于发挥出重要的德育作用,培养学生健康的思想人格和爱国主义精神。培养学生的爱国观念和健康人格作为开展高职语文教学的首要目标,不仅是我国进行教学改革的要求,还是帮助学校与时俱进,满足社会形势变化需求的关键,为学生之后健康稳定发展发挥非常重要的积极作用。     

语文教学中渗透社会主义核心价值观的策略

坚持以人为本,德育为先的教育理念,引导小学生树立以社会主义核心价值体系为核心的爱国奉献,诚实友爱的道德标准和价值观,发扬自由平等,正义法制的理念,自觉追求繁荣民主,文明和谐的国家理想,推动社会主义核心价值体系融入青年学生的精神世界。自古以来,中国就非常重视教育。孔夫子提出兴于诗,立于礼,成于乐的人才培养理论,认为人才培养需要受到语文的陶冶。     

社会主义核心价值观的教学形式探讨

学校是培育社会主义核心价值观的重要阵地,而教学作为学校的中心工作,自然成为传承和培育社会主义核心价值观的主要途径。为有效培育社会主义核心价值观,学校应当重视日常化教学、常识化教学、生活化教学、情境化教学和实践化教学等多种教学形式的综合运用,把社会主义核心价值观的教学融入学生的学生的日常生活、日常情境和日常社会实践之中,做到言行一致、知行合一。     

政治课教学与社会主义核心价值观渗透

社会主义核心价值观进教材进课堂进头脑的重要途径与平台是必须实现它与政治课教学的有机结合和统一,增强两者结合的情境性、趣味性、可接受性与有效性,社会主义核心价值观的生活化内部结构优化的解读分析是促进政治课教学与社会主义核心价值观渗透的重要前提。     

社会主义核心价值观融入农村高中语文教学的策略与途径

随着农村教育的快速发展,高中语文课堂教学发挥的人文教育作用越来越大。将社会主义核心价值观融入农村高中语文课堂教学中,引导学生在学习文学知识的同时,成为社会主义核心价值观的践行者。不仅开拓了学生的语文学习思维,也使语文教师树立了与时俱进的教学思想。