家庭体育促进青少年学生体质健康的策略研究

随着社会的发展,生活方式的改变,青少年体质健康状况的改善需要家庭、学校、社会三者的有效结合,因此应当认识到家庭体育的重要作用。本文在深入分析影响青少年体质健康因素的基础上,从家长应当转变教育观念重视家庭体育、家庭体育对生活方式的影响、家庭体育可有效弥补学校体育的不足,这三个方面来论述家庭体育是促进青少年体质健康的有效途径。     

《学生体质健康标准》的调整对学生健康影响的辨析

随着新的《学生体质健康标准》行将出台,笔者对体质测试工作对学生健康的影响从理想状态和现实状态进行分析,体质测试对学生健康影响意义巨大,但过去体质测试工作存在不足,为此提出建议,以更好地推进体质测试工作。     

谈学生体质健康的影响因素

我国学生体质健康状况不容乐观。不良教育观念、繁重课余学习负担、学校体育的缺位和不适当的生活环境是导致学生体质健康水平下降的主要影响因素。为了学生体质健康水平的提高,从转变教育观念、调整学校体育指导思想、教学内容、教学模式出发;以学校、家庭、社会、三方结合来全面提升学生体质。     

运动习惯和意志品质对学生体质健康的影响

运动习惯是指学生在长期坚持参与体育运动的过程中所养成的自主性的、规律性的习惯.在实际的教学中,我们发现学生的运动习惯和意志品质呈现出不足的状态.同时学生体质健康也一直都是一个备受关注的话题,肥胖儿童、营养不良的学生不占少数,近视的孩子比比皆是,特别是城区孩子学业压力大、活动空间小、运动时间少等诸多因素,都制约着学生运动习惯的养成,也影响着孩子们体质的发展.     

拓展游戏对小学生体质健康影响的研究

在我国,拓展游戏是一项新兴的运动项目,有广阔的发展前景。拓展游戏不论是从运动形式上来看,还是从它的作用来衡量,不仅与执行的新《体育与健康课程标准》有着密切的关系,而且能有效解决学生运动兴趣单一、运动参与面不广、身体素质训练不足等问题。那么,作为提高小学生体质健康水平的载体,小学体育教师所采用的拓展游戏教学法能否得到小学生的喜爱,能否提高小学生的体质健康水平,     

对学生体质健康标准的探讨

为了贯彻落实“健康第一”的指导思想。为了满足社会发展对人体健康的需要，也为了发展并完善学生体质健康检测、评价体系，国家教育部、国家体育总局于2002年7月25日联合颁发了《学生体质健康标准（试行方案）》及《（学生体质健康标准（实行方案）〉实施办法》的通知。为了每一个学生的健康，各级各类学校都在实施检测，我院也同样进行了这项工作。现根据我院的检测工作。对检测过程中所出现的问题进行一下探讨，以求为体质健康检测和评价系统工作提供一些参考意见。     

高中体育教学效果对学生体质健康影响的探析

为了发扬运动精神,培养德、智、体、美、劳全面发展的综合型人才,教育部对高中生体育教学的重视程度越来越大。在学生时期是否能拥有一个健康的体质直接影响了学生的未来,而在学校体育锻炼的主阵地就是体育课,利用户外课堂教学把学生的体育素质搞上去,才能满足以后学生的发展需要。拥有一个强健的体魄才能承担得起繁重的学业压力。本文将高中体育教学效果对学生体质健康影响进行简单的分析研究,望对以后相关课题的研究有所帮助。     

拓展训练教学对学生体质健康影响的研究

采用实验法对拓展训练教学和传统选项班教学的学生进行为期16周的实验,通过数理统计法分析两组实验对象实验前后的体质健康指标数据,旨在了解拓展训练教学和传统体育选项班教学对学生身体素质产生的差异.实验结果表明,进行拓展训练教学的学生除与传统选项班教学学生的肺活量和耐力跑成绩得到提高外,50 m米跑、立定跳远成绩也得到显著进步.但教师应该丰富拓展训练教学的项目,增加发展全身柔韧性的训练内容.教师应纠正学生的审美观念,加强力量训练,灌输练习引体向上的正确方法.     

学生家庭背景对北京高校服务满意度的影响

本文以北京16所高校的学生为调查对象,在SSI量表的基础上考虑北京高校和学生的特点有针对性的设计问卷量表。在对大样本数据进行分析的基础上,研究发现:学生家庭背景的不同对高校满意度的各维度基本存在着显著性的影响,大体呈现为家庭背景越优越的学生对高校服务满意程度越高,并针对这一现象给出合理的解释。     

中学生体质健康影响因素研究

2006年天津市第二次国民体质监测公报显示:学生健康状况得到改善的同时,耐力、速度、爆发力及力量素质却呈现下降趋势,学生超重与肥胖率继续增加,大、中、小学生视力不良率仍然居高不下。数据显示,与2000年相比,各年龄组学生的视力不良率均有上升,且随年龄增加视力不良率明显升高,且城市高于农村。体质主要表现在身体素质、运动能力、生理机能、形态发育和心理状态等方面,它取决于遗传和后     

学生体质健康社会影响因素分析

学生体质健康在不断的下降,我国的国民体质在不断的衰退,这必须要引起高度的重视.本文主要针对体质健康的社会学影响因素进行分析,以期找到规律,为解决我国学生体质健康提供参考.     

体育干预措施对高职高专学生体质与健康的影响

为探索提高高职高专学生体质健康水平的体育锻炼方法,运用实验法、数理统计法对齐齐哈尔高等师范专科学校07级一个班的学生进行了实验研究,结果表明,所采用的体育干预措施对学生体质健康水平的改善有着积极的促进作用。     

学生体质健康测试对体育教学影响的SWOT分析

《国家学生体质健康标准》测试实施多年来,一直受到学校、学生、家长、教师和相关教育行政部门的重视,测试的形式和内容也在不断进行调整和变化.文章主要运用SWOT分析法,探究体质健康测试对于体育教学的影响,并试图通过这种分析,寻求更为高效的、可推进体育教学良性发展的测试方案.     

《国家学生体质健康标准》对学生体育行为的影响

通过文献资料、问卷调查、逻辑分析等方法对我院在实施《标准》的过程中,对学生的健身意识、行为以及学生对《标准》的认知状况所造成的影响进行深入研究.研究结果表明:大学生对《标准》是用来测试体质健康状况的认知情况较好,《标准》对大学生的锻炼行为及生活习惯产生了一定积极的作用,但这种影响力不是很大,部分学生对《标准》的测试反映较为平淡.     

跳绳运动对小学生体质健康影响的实验研究

我国小学生体质健康状况的改善是关系到学生个人与国家未来发展的重要课题。跳绳运动被欧美医学界高度赞誉为"最完美的健康运动"。通常情况下,学生在进行跳绳这一有韵律的运动时,其身体素质、健康状况和运动机能也会得到有效提升和增强。笔者通过科学手段来分析跳绳运动与学生体质健康之间的关联性,并提出了几点切实可行的建议,希望为贯彻落实《国家学生体质健康标准》,切实改善学生体质健康状况做出一点贡献。     

体育教学游戏化对小学生体质健康的影响

小学生的机体正处在快速生长发育的时期,各器官系统的机能尚未成熟,致使处于低龄阶段的小学生,不适合过多地进行无氧素质训练,但却是锻炼、储备有氧素质的黄金时期。体育教学游戏化符合小学生的生理特点,在适合他们身体发育需求的各种游戏活动中,身体机能得到了充分的发挥,心理需求也得到了充分的满足。教学游戏化很明显地提高了实验班学生体质健康标准的水平。     

“测试体育”对学生体质健康影响的调研

2009年是中共中央、国务院出台《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的第三年,《意见》中明确提出增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事。现在中学生的体质健康如何？     

高中课外体育活动对学生体质健康的影响研究

现如今,随着新课程标准的改革,对于高中阶段的学生提出了更加严格的标准。因此使得高中阶段的学生学习压力更加沉重,因为面临着高考,所以常常表现出一定的紧张心理,在日常的学习过程中更是没有时间去进行体育活动的锻炼,久而久之加上学生的睡眠时间不充分等情况使得目前我国高中生的体质健康逐渐的下降。课外体育活动就是指学生能够在学习过程之外,通过多种多样的运动方式进行身体锻炼,以此来加强学生的运动技巧和开展丰富多彩的课下活动。课外体育活动是高中阶段学校体育课程中重要的组成部分,是达成体育教学目标的重要方式,课外体育活动能够在一定程度上展现出一所高中的整体教学质量。所以本文根据高中课外体育活动对学生体质健康的影响作出了深刻的探究并提出了合理化的措施。