铁梅的“表叔”为何数不清

让我们从什么关系的人是表兄弟说起吧。 假设我们的父母,以及与我们父母同辈的亲属配偶双方不同姓．并且他们的儿子都是随父亲姓的（实际生活中绝大多数也是如此）,那么可以这样来分辨我们的这些平辈：与我同姓的,他们是我的堂兄弟（即叔伯兄弟）;与我不同姓的,他们是我的表兄弟。这些表兄弟中,又分为姑表、舅表、姨表三系：他们的母亲与我同姓的,他们是我的姑表兄弟（我则是他们的舅表兄弟）;     

爱是班主任的名片——班主任工作案例分析感想

中专班主任工作中有欢笑,有泪水,给我最大的感受,则是充实,我面对的是特殊的群体:体校学生——国家体育事业的基层苗子。他们有坚强的意志、不服输的好胜心,个性与普通高中学生、中职学生都有很大差异。我认为管理班级,是一项艰巨又繁琐的工作,它需要"三心二意":爱心、耐心与细心;诚意、创意。在一个个鲜活的案例中,我不断总结、反思、得到启发,在德育教育中摸索前行。一、用爱心融化矛盾。二、以彼之道,还施彼身。正如"教无定法"一样,我认为管理也无定法。但所有的方法,基本前提是我们爱学生,尊重他们,理解他们,平等地对待他们,做到这些,所有问题总会找到解决的办法。     

铁路把他们凝聚成一家——武汉铁路局老科协里的“为”与“乐”

一种感动缘于执著,一种奉献缘于热爱,一种力量缘自凝聚!当我来到武汉铁路局老科协采访时,看到那群皓首穷经的老专家时,我的内心深处不由得油然而生一种敬意。我想是一种什么样的精神和力量,促使他们走到一起,投入到铁路事业中去?他们中有高级工程师,也有老领导,他们都已退休,年轻时代,他们把自己的青春、热情、才华都奉献给了铁路事业;退下来以后,却依旧割舍不了对铁路的情怀,继续奔走在祖国的铁路事业上。可以说,武汉铁路老科协是他们的"家",是靠他们对铁路事业的执著、对铁路事业的热爱,凝结成的人生中最后的一个大家庭!在这个家庭里,没有争名夺利、没有嫉妒怨恨,有的只是这些老科技工作者们开心的笑语,无私的奉献,和一份对铁路事业的热爱。     

陪伴真好

<正>最好的情感,就是找一个能聊得来的伴儿。各种话题说不完,重复的语言也不觉厌倦。这是一种两情相悦的习惯,是一种两心相通的眷恋。每每想起这种情感,总觉得美好得如花儿、如蓝天,纯净自然,滋润心田。在家里,爸妈是最好的陪伴。小时候总爱黏着他们,一步也舍不得分离,即使他们忙得无暇顾及我。这时我总喜欢待在一旁看着他们,心里暖暖的满是幸福。而现在,爸妈似乎很黏我,每     

发明并不难 生活是源泉

<正>通过多年的教学实践,我发现学生在开始接触发明时多感到无从下手,因此教师应尝试用多种方法培养他们的创新精神,提高他们发现问题、解决问题以及动手制作的能力。一、唤意识,燃激情身为一名科技教师,我一直致力于全面组织学生进行科技创新,在科学实践和教育中唤醒他们的创新意识,点燃其创新激情。     

一生强国梦——中国工程院院士、哈尔滨工业大学秦裕琨教授采访记事

<正>2015年夏天我开始正式为秦裕琨院士写传记。通过一年半来的深入接触,我从秦院士身上学到了很多东西,也深深为他的强国梦所感染着。秦院士他们这一代人的经历可谓"前无古人,后无来者"。中国历史上没有任何一代人能像他们这样,以近百年的时间历经一次又一次天翻地覆的变革。而在这些变革中,我看到的是他不变的强国梦和报国心。     

向可爱的中等生致敬

正时光转瞬即逝,几十年的教学生涯,在送走一拨又一拨的学生之中有一类学生让我印象深刻,是他们这些可爱的学生教会了我把一颗浮躁不安的心沉淀下来,安静了下来;也是他们教会了我在纷繁复杂的社会中对待生活的态度,并给予我人生的启迪。2012年的秋季,像往年一样如期而至,我们又迎来了新的学年,这一年我带九年级五班。这个班是我们从八年级带上来的,所以对每个学生我们老师都非常了解。而一位姓周的女同学至今让     

典型张玉祥

有记者问刘德华,你为什么要做南极人的形象代言人?刘德华的回答是:“我对我的事业和前途的要求是比较高的,我也发现他们对产品的要求也是非常高的;因此我觉得这是蛮配合的一件事情。我之所以做南极人的形象代言人,最重要的一个原因是我们之间很单纯,单纯的原因在哪里呢?我是一个单纯的艺人,我希望通过我的作品给所有的人带来快乐。他们也很单纯,他们是要温暖所有购买他们产品的人。就这样我成了南极人的代言人。”     

笑容,在春天绽放

<正> 有一种感动徜徉在心头,有一种思绪在记忆的深处盘桓而起……当我手捧着这期《今日科苑》手稿的时候,眼前被阳光般的笑容照亮了。那是科学巨匠朱光亚老人面对着我的笑脸,刚毅,质朴,深邃……与老人的笑容相伴,我的眼前不由得又浮现出一张张沧桑而坚毅的面庞、一个个精神矍铄的身影。他们可能远不如名科学家受人关注,但他们和朱光亚一样,都有自信而灿烂的笑容。无论旅途光纤还是阴霾,他们都是笑对人生,因为他们的心中始终有科     

别让自我淹没在友谊中

<正>走在人群中,同学们三五成群,边走边聊八卦、讨论功课,气氛热闹得很,我却不知为何感觉好像被人群隔开了似的。我极力想参与到讨论中,表达自己的观点,可似乎没有人想听,我好沮丧。我不是一个特别活泼的人,人缘不好也不坏。但我喜欢交朋友,爱听他们在耳边喋喋不休地说这说那,虽然他们聊的话题我未必喜欢;同时,我也渴望表达自己,渴望被关注,而不是一味地听从与附和别人。然而,我又很担心,如果我不迎合他们的观点,不和他们做一样的事情,他们是不是就会     

中学生数学学习能力培养方法探析

<正>培养学生的数学学习能力对他们将来学好数学具有十分重要的现实意义。因此,在教学中培养他们的能力是每一位数学教师义不容辞的责任。几年来我在这方面进行了一些探索和尝试,现把它提出来,求教于同行。1、促使预习规范化课前预习是培养学生自学能力不可缺     

浅谈一年级学生如何爱上数学

正对于刚刚走进学校的孩子们来说,他们就像是一张张纯洁的白纸,等待着教师给予他们无限的色彩,让他们描绘出五彩的画卷;他们就像是一块块海绵,渴望着汲取教师知识的养分,让他们饱蘸成长的雨露;他们就像是一颗颗娇嫩的幼苗,期待着教师指明生长的方向,让他们朝着天空茁壮成长。在他们眼中每一位老师都是可爱的,每一门学科都是新奇的,每一本书都是精美的。作为孩子们的数学老师,我只能是他们众多美妙课堂中的一员,怎么才     

祝你生日快乐

2011年4月初的一天,正在英国伦敦拍摄《加勒比海盗4》的约翰尼·德普收到一封信。信是英国郊区一所小学的一名叫丽莎的9岁小女孩写来的,她在信中写道：原本我是很快乐的,但由于几年前爸爸迷上了赌博,妈妈也学会了吸海洛因,他们就很少回家,没人管我了。而更让我伤心的是,因为他们的事情,学校的老师看不起我,说我是坏孩子,同学们也嘲笑我,没有人跟我玩。现在,我总是一个人,感觉好孤独、好害怕。你是船长,也是我的偶像,所以,我想请你带领你的部下来学校推翻他们。     

趣味科普

心理学 心理学家当船要沉时,大卫劝了几回,几位来自不同国家的商人都不肯穿救生衣跳水。船长只好亲自马,过了片刻,船长回来说:“他们全跳下去了。“您是怎么让他们跳下去的?”大卫问。“我运用了心理学,我对英国人说,那是一项育锻炼,于是他跳下去了;我对法国人说,那是很潇洒的;对德国人说,那是命令;对苏联人说,是革命行动。”“那您是怎样让美国人跳下去的呢”“我对他说,他是被保险的。”心理学教授在课上对学生们说:“今天我准备给大家讲‘什么是谎言’。有关这方面的问题我已经在我的一本学术著作《论谎言》中作了详尽的介绍。在你们当…     

爱心浇灌礼仪之花

<正>古人说:"不学礼,无以立"。学习礼仪不仅可以内强个人素质,外塑集体形象,更重要的是让学生学会做人,养成良好的行为习惯。"进行礼仪教育,建设文明班级"始终是我十年班主任历程中,常抓不懈的一项工作。下面就为大家开启我和学生们的文明礼仪之旅。一、常规教育为形成良好的班风,我跟孩子们一起制定了班级公约,我们有自己的班级名片、班训,连同我对他们的寄语,一起张贴上墙,这是我们前进的方向。我们的班干部精神十足,有模有样。他们都通过竞聘上岗,是     

爱,并感动着

<正>记得有这样一段话:人的一生,是一个不断感动的过程。人生的价值是能感动别人,人生的幸福是被别人感动。所以,我做班主任工作的目标是感动学生和被学生感动,家访就是其中一个很好的渠道。这一年的夏天,我分配到了凤岗中心小学,并迎来了我的第一批学生。作为班主任,我希望早日了解我的学生,同时更希望自己能早日被他们所接受和喜爱。在这第一次的学生家访中,我感受到了一次全新的体验。     

踏出节奏,踏出协调,踏出自信——踏步在健美操中的主角地位

<正>案例背景在教学过程相信每个人都会或多或少的碰到一些不能解决的难题,尤其是学生的接受能力。为什么呢?因为他们跟总结想象的落差太大了,也许对他们要求过高。学生学东西慢,就跳绳学习来说,从接受一年教学开始我就让他们天天备绳子在书包,下课的时候练练。但是一学期过去了还有几个学生不会,这事让我很恼火。学生的协调性太差,但协调性又决定着学习的效率,这以后学其他东西怎么办呢!于是有一天,一个想法出现在我脑海里:教孩     

妖精

妖精只会在夜里哭,而我不会,我是一个人,一个思想上早已有点麻木的人,所以不论在白天或是夜晚,我都可以哭泣,我可以感受到冰凉的或是滚烫的泪水从我的脸颊上滑过,可以看着镜中泪眼婆娑的自己辨认她究竟是谁,可以听着自己心跳的声音去感受自己的心声……其实从小到大我一直羡慕妖精,也许小的时候是因为他们拥有着凡人不曾拥有的法术,年幼的我认为拥有法术的人大都可以随心所欲。长大之后我知道了他们其实也并非可以随心所欲,他们受着自然规律的约束,他们也和人一样被金钱名利所熏染,他们也有着各自的梦想,他们想成名、成人、成仙……太多太多…     

我很怕,那个苍白的未来

正从9月开始,我便是一名初三学生了。我经常被父母要求在家里学习,而每当我没有在学习的时候,他们总会说一些"讽刺"的话,那时候,我心里总会很难受。后来妈妈说,其实爸爸只是想要让我磨砺出一颗坚强的心。我其实都明白他们的爱,从他们的话中我也认识到自己的不足,但这又让我很惶恐。以前的我很自信,很喜欢构     

不受同学待见,是为什么?

正果果姐:你好!我现在是一名初二学生,从初一下学期开始,班里的同学开始排挤我,他们对我出言不逊,甚至做出挑衅的行为。我给您举个例子吧。记得有一次下了课,一群男生又来对我说一些不好听的话,我心想这一次我要忍,让他们知道我不想跟他们再这样下去,我是想和他们友好相处的,可是谁知道,他们愈演愈烈,结果我又爆发了!事后其实我也怪自己,为