教师家访“这点事”

<正>家访曾经是许多老师必不可缺的一项工作,但是现在去家访的老师却越来越少了。究其原因,有的老师认为家访太麻烦了;有的老师认为与家长电话联系或发电子邮件,完全可以代替家访;还有的家长亲自来学校了     

精神文化建设是立校之本

<正>一位老师说,她曾任教过的某中学聘来了一位了不起的老师。该老师初来乍到,学校即对她委以了"重任"——让她担任了学校初中部几十名"双差生"的班主任。结果,只用了一年半时间,这个班居然能与全年级最     

“成功女性特质探究”进课堂

对上海市某女子中学高一学生来说．这一学期老师们的举动都有些“反常”：政治老师和他们大谈女性领袖人物的人格魅力;语文老师花了三堂课时间与他们一起研究女文学家的情感特点;     

老师回头

语文老师一回头．此地空余黄鹤楼; 数学老师一回头,二次函数对称轴;     

高分作文改出来

<正>北京八中初三老师王海燕对考生提高作文成绩提出建议:考生要认真对待老师布置的每一篇作文,作文写好后至少改三遍。王老师说,作文写完后,要"趁热打铁",进行第一次修改。先要考虑全局如何,看一看表达的中心是否集中     

三“心”二“意”

<正>我遇到不少优秀的老师,其中最令我敬佩的是那位三"心"二"意"的老师——李佩亮。三"心"你看,上课铃声一响,李老师就健步走上讲台,满面的春风让同学们油然而生一股温暖和兴奋。课堂上,有几个小淘气不是在"闭目养神",就是在东张西望。     

对民族地区语文教学中作文评语的几点思考

作文评语应该是老师的“掏心话”,要饱含老师的真情实感,如此才有可能使老师和学生心灵沟通;批改作文时要注意将既定的写作意图做为点评的焦点和靶子,有的放矢;评语要想学生所想急学生所急;评语应该是长者慈祥的爱语,要有鼓励性。一句深刻幽默的评语,不仅可创造愉快的学习环境,而且可以达到一种“笑过之后又不令人不深思”的效果。     

“懒”老师教出“勤”学生

正最近在微信上看到一篇很火的文章——《妈妈在这四点上越懒,孩子越成功》,作为一个教育者,深有同感!有时候妈妈为孩子做得太多,反而把孩子教"懒"了,教"笨"了,聪明的妈妈不会帮孩子包办一切。其实,老师何尝不是如此,有的时候,老师讲得越细,学生越不会思考;老师讲得越多,学生越是依赖;老师管理越严,学生主动性越差。有时候老师"懒"一点,学生反而会"勤快"一些,"聪明"一些,学习也更越主动些!一、在课堂上"懒"一点     

大学有时也需要一扇“后门”

<正>我的一位现在在学术界很有影响的老师当年差点被大学拒之门外。"文革"结束后,老师由于年龄偏大,就直接报考某校历史系的研究生。老师有家学渊源,平日又素喜读文史方面的书籍,所以专业课没有问题,唯独外语水平几乎是一穷二白。后经人指     

咱们年轻有力量——记喷射沉积技术及应用湖南省重点实验室

早春三月,新学期伊始,喷射沉积技术及应用湖南省重点实验室里已是一片忙碌。有的老师课表上满满当当,每天站的时间比坐的多;有的老师忙着科研课题申报,摞成小山似的项目材料堆满了办公桌;有的老师正在为研究生准备毕业设计开题,电话成了热线……在这个实验室里,时间似乎过得更快一些。"总有一种时不我待,只争     

神一般的老师批语

1.某考生在作文中写了一首打油诗:“未曾提笔泪涟涟,苦读寒窗十几年;考官若不把我取,回家一命归黄泉!” 老师批语:“未曾提笔泪涟涟——不必:苦读寒窗十几年——未必;考官若不把我取——势必;回家一命归黄泉——何必!” ——窗外有张脸 2,我曾在作文中写道:我们的语文老师年纪大了,头发花白,是个老子. 老师批语:还我“头”来.     

慕课,互联网上的学习革命

<正>在大多数人的记忆中,上课的情景总是差不多,老师站在高高的讲台上,下面黑压压的一片学生。然而,讲台上的老师与课桌后面的同学们往往很难步调一致:悟性高的同学会嫌老师啰嗦讲得慢;对于不擅长这门课的同学来说,听课如同听天书,更希望老师讲得慢点,解释得更细致一点。在传统课堂中,面对进度压力和动辄六七十人的班级规模,老师们往往也是有心无力,这种不同步基本上是"无解"的。但是,作为学生,我们常常     

《学校优秀教师成长的个案研究和规律探索》课题实施感悟

本文通过一个区英语学科带头人成长的个案研究,总结出学校优秀教师成长的必经之路,做一名优秀的教师,用魅力吸引学生;做一个最爱读书学习的老师;做一个最善写作反思的老师,提升自身的科研力。     

冯长根谈11个中国特色的大科学工程

<正>作为报告会主持人,中国科协书记处书记冯长根特别爱提问,3位报告人他都提了问题。冯长根说:"以前上大学时,每次上完课,我们一位老师总爱问'同学们,有什么问题没有?',如果没人提问,老师的表情会非常遗憾。看到老师不高兴,我就问吧。问一些很简单甚至很愚蠢的问题,老师也很高兴。现在我明白了,科技的发展,没有'问题'是发展不了的。"     

教师“人气”与教育目标

<正>成都市树德实验中学(西区)开始在初一年级英语、体育两门课程中试点"学生选老师"。学校根据学生的投票,确定教师的工作安排。此举在教师圈内引起不少争议和讨论,毁誉参半。支持者认为,这无形中培养了孩子的自主意识,老师落选就意味着没有学生可教,在此压力下,每个老师都会在课程质量上下更多的功夫;而反对者的一种有代表性的观     

“ 三多”老师乐趣多——访广东省大良实验小学科技教师吴向红

正她是一名非常普通的老师,先后教过语文、计算机、社会等课程,当自然课改为科学课后,便成了一名科技老师。在学生眼中,她又很不寻常,是独一无二的"三多"老师:玩具多,她神奇的"口袋"里装满了各种科技玩具,经常会拿出来和学生一起玩;故事多,她总能把枯燥乏味的科学原理编成有趣的故事;表扬多,在她的课堂上,更多的是对学生的肯定。     

爱之琼浆

<正>某年的教师节,一所知名的重点中学搞了一个活动——从本校德高望重的梁老师所教的学生中挑选50位目前在事业上有所成就的弟子,要求他们每人写一封电子邮件给学校,回忆中学时发生在梁老师身上最难忘的一件事。以下是学生们反馈的信件内容。上高中时,我患有口吃,很长时间不敢在课堂上回答问题。有一次,梁老师要找一名学生朗读课文,"捣蛋鬼"王光把我拽了起来。结果我越着急,越结巴。我不停地抹着脸上的汗,一旁几个     

以心换心,以爱换爱

<正>前不久,学校组织全体师生观看了爱国主义教育电影《一个也不能少》。影片讲述的是水泉乡水泉小学高老师的母亲生病了,他准备回家探望。于是,高老师便请了一位年仅13岁的女孩魏敏芝来当代课老师。学校一共     

欣赏的力量

第一次参加家长会,幼儿园的老师对她说:"你儿子有多动症,在板凳上连3分钟都坐不住,你最好带他去医院看一看。"回家的路上,儿子问妈妈,老师说了些什么。她鼻子一酸,差点流下泪来。因为一个班30位小朋友,只有他表现最差;唯有对他,老师     

师恩难忘,师情永存——苏教版小学语文六年级下册第七组课文主题复习教学设计

<正>一、设计来源本单元主题为"师恩难忘",安排的四篇课文都与老师有关:《莫泊桑拜师》《理想的风筝》《孔子游春》《明天,我们毕业》,这四篇文章为我们塑造了古今中外的老师形象,讴歌了令人难忘的浓浓师恩。作为小学毕业年级,在语文课的最后一个单元让学生回忆美好的小学生活,用心感受老师的辛勤耕耘,在浓浓的师恩中找寻成长的足迹,表达对老师、同学和母校依依不舍的感情,有必要安排这样一节主题复习课,为整个小学阶段定下一个情感的基调,使之真正成为学生