离散数学课程平时成绩评定方法的探索与研究

离散数学是计算机科学与技术专业重要的核心基础课程。目前,不少大学离散数学课程的最终成绩是依据平时成绩和期终考试成绩两个部分综合评定的。为了提高课程评价的公正性和提升教学效果,文章对该课程平时成绩的评定进行了探索与研究。文章首先简要介绍了常见的平时成绩评定方法,接着对目前平时成绩评定中存在的问题进行分析探索,并提出了平时成绩评定依据的多样化、主体的多元化、方法的科学性和结果的透明性四项原则。     

公共管理类专业学生平时成绩量化、细化考核的思考与实践

如何改革传统的学生平时成绩考核办法,加强学生的学习过程控制,实现教学的过程控制和结果控制的"双轮"驱动,从而有效提高学生学习的积极性和主动性,一直是摆在公共管理类专业教师面前的一个研究课题.本文结合北方民族大学管理学院公共管理类专业相关课程的教学思考与实践,提出了平时成绩量化、细化考核的浮动式的管理办法,是一种新的尝试.     

大学公共课程平时成绩评定的新思考

本文针对传统平时成绩考评模式在科学性和可操作性方面存在的不足,探讨了科学合理的平时成绩评价体系应遵循的几个基本原则,并结合笔者的教学实践提出了一种易于操作,考评结果较为客观、公正的平时成绩综合考评方法。     

高职院校学生课程平时成绩测评体系的构建初探

针对当前高职院校学生课程平时成绩测评的现状及出现的问题,提出科学构建高职院校学生课程平时成绩测评体系的思路与对策,并指出这是解决目前平时成绩测评问题的有效途径和方法。     

高校课堂考评探讨

针对目前高校课堂教学与课程考试中存在的问题,提出增加平时成绩在总评成绩当中的比例,以课堂讨论、课程论文、课堂口试、项目训练等方法对学生进行综合考评的解决方案。     

高职院校学生课程平时成绩测评体系的构建初探

针对当前高职院校学生课程平时成绩测评的现状及出现的问题，提出科学构建高职院校学生课程平时成绩测评体系的思路与对策，并指出这是解决目前平时成绩测评问题的有效途径和方法。     

普通高校公共体育课程教学现状及对策研究

通过论述普通高校公共体育课程教学的理念、目标及内容,分析我国普通高校公共体育课程的发展现状及趋势,提出高校要加强公共体育课程的教育理念建设,科学设置课程结构、教学内容,教学考评要多样化,不断充笋体育设施,不断提升教师综合素质与科研能力以适应现代教育发展对高校公共体育课程教学的要求。     

少学时条件下高校课程平时成绩评定的思考

平时成绩是高校课程考核中的一个重要组成部分。在少学时条件下,当前平时成绩评定中存在不利于学生自主学习,过多地关注课程知识,没考虑到学生的个体差异,平时成绩各组成部分的分值过于固定等问题。针对这些问题,就如何在少学时条件下科学有效地评定平时成绩进行了探讨。     

论高职高专院校思政课学习考评方式

学习考评方式是通过对学生学习的总体检验反映教学效果的方法和形式.传统的闭卷考评方式既有优点,但也存在着缺陷,必须进行改革,采取灵活多样的考评方式方法.将平时成绩与期末成绩相结合,但要加强平时成绩考核,提高平时成绩的比例;将期末考核采取闲卷与开卷相结合,以开卷为主;将口试或写小论文与笔试相结合,以笔试为主等.     

大学课程平时成绩的评定方法探索与实践

课程成绩是高等教育的组成部分,其评定方法也是教学改革的一个重要方面。目前,不少大学课程的最终成绩是依据平时成绩和期终考试成绩两个部分综合评定的。本文在分析了当前平时成绩评定方法存在不同程度的不足的基础上,结合自己所教授的课程,提出了一种基于Blackboard网络教学平台的平时成绩评定新方法。实践表明,该方法确保了平时成绩评定的客观公正性,增强了学生的学习兴趣和学习效果,为快速推进课程教学改革奠定了良好基础。     

科学宗教与信仰关系的深度解析

科学精神的核心是一种逻辑实证的理性精神,它触及的是现象界,而宗教是一种特殊的信仰,它涉及的是超验领域,科学与宗教所探索的对象、采用的方式和涉及的领域皆有根本差异,二者并不能真正相互否定;信仰的形态是多样性的,它既可以是科学经验思维之上的理性信仰,也可以是一种宗教体验之上的非理性信仰,还可以是非科学的理性信仰,故它不能与宗教等同混用,也不与科学完全排斥,但科学最多只能推演出“世俗信仰”,而不能推演出“超验信仰”。     

党群关系与中国共产党的兴衰

中国共产党是中国的执政党,执政党的合法性并不在于执政党的地位本身,而在于执政党广泛的、坚固的群众基础。党同人民群众的关系是血与肉、鱼与水的关系,历史经验告诉我们,什么时候党群关系的状况良好,党的事业就兴旺发达,否则,党的事业就遭受挫折,甚至遭受失败。党群关系关乎中国共产党的兴衰。面对新世纪,党要把党群关系作为党的建设的晴雨表,按照江泽民同志“三个代表”的要求处理好党群关系,保证党的事业立于不败之地。     

谈贫富分化与社会稳定

研究新形势下，贫富差距呈加剧的趋势；公众面对贫富差距的心态；提出营造一个公平竞争的社会环境、建立社会保障体系、解决就业和“三农”问题等有利于加强社会稳定的措施。     

现代化与我国现阶段的贫富差距

现代化在带来社会进步的同时，也会带来许多社会问题，在新兴的发展中国家(例如：中国)尤其如此。目前，我国现代化进程加快，但贫富差距问题日益突出，这已引起社会各方面的关注，党和国家正采取一系列措施来规范收入分配。     

邵力子与第二次国共合作

邵力子是中国现代史上一位著名的民主人士。在第二次国共合作期间,他以民族利益为重,提出了各种正确主张,积极促进国共合作关系的建立,在西安事变和国共谈判等事件中发挥了较大的作用。他的所作所为推动了抗日民族统一战线的形成和发展。     

转换角色，尊重个性，激活课堂

历史教学要日已师生之间的互动和统一落实在课堂上，贯穿于教学中。需要教师彻底更新观念，建立师生活动的课堂氛围；民主教学，提高学生的课堂参与性、积极性；转换教师角色，尊重学生个性，以培养课堂的体验和感悟。     

警检配合与侦查监督

我国刑事诉讼法规定公安机关与检察机关应当互相配合,同时规定检察机关对公安机关侦查活动进行监督。然而,警检配合与侦查监督具有矛盾性:加强警检配合会削弱侦查监督;加强侦查监督则会使警检难以相互配合。我国应以提高对犯罪的有效追诉为目标构建相互配合与协作的警检关系。同时,应当完善侦查权制约机制以防止侦查权的滥用。     

The Focalizers and the Themes of the Sound and the Fury

Based on the narrative theory of Shlomith Rimmon-Kenan,the present paper will analyze the close connection between the choice and order of the focalizers and the themes of the novel to show that they are chosen and arranged deliberately and accorded to its themes.     

春秋战国时期的国家形态和政治控御

中国古代国家权力结构的演进,基本上是越来越集权于最高端,而西周到春秋战国时期的发展方向则与此相背;西周已经发展出比较完整的(早期)国家结构和功能,春秋王室与列国之间在权力结构、功能形态上反有诸多纠结缠绕,仿佛历史一度呈显某种倒退的特征。这基源于早期国家阶段政治控御手段的内在缺陷。春秋战国时期国家权力的重组、下移,实为抟聚更成熟的巨型国家的新起点。这一时期政治中心控御形态的变化,国家结构中地缘(地域)因素的成长,都表现出在高频度战争环境中,国家地理空间(主要由于交通建设)、政治空间(主要由于官僚行政)、社会空间(主要由于宗姓氏族解体)的致密化倾向,只是这个"国家化"过程终春秋战国之世仍然处于一种"未完成体"的过渡状态。     

东南互保和几种政治势力

1900年是为旧历庚子年,义和团运动兴起、八国联军入侵、自立军起义、中国议会的召开及“东南互保”等重大事件的发生,使这一年成为中国近代史上的一个“关节点”。在这一年中,汪康年派、东南督抚及帝国主义势力都与“东南互保”发生着多多少少的联系,在这几种政治势力的作用下,“东南互保”对中国社会的发展也产生了重大的影响。