低年级学生自主学习能力的培养

《学会生存》一书中说:未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。可见,自主学习能力已成为人类生存的基本能力,低年级孩子小,有很强的依赖性,培养他们的自主学习能力更为重要。在长期的语文教学中,我积累了点滴体会,和大家一起分享。     

浅谈学生自主学习能力的培养

《全日制义务教育语文课程标准》指出:"学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……引导学生在阅读实践中学会学习。"语文教学活动的一项主要内容就是培养学生的自主学习能力。自主学习是指     

如何培养学生自主学习的能力

随着素质教育的深入展开,教育观念的不断更新,培养学生的自主意识,发挥学生的主体作用越来越受到人们的重视.教师在教学过程中,要重视培养学生的自主学习能力.培养自主学习能力需要转变教学观念:激发学生的学习兴趣,培养良好的责任感;注重学习习惯的养成;建立平等、开放、民主的课堂.     

如何培养学生自主学习的能力

随着素质教育的深入展开．教育观念的不断更新,培养学生的自主意识,发挥学生的主体作用越来越受到人们的重视。教师在教学过程中,要重视培养学生的自主学习能力。培养自主学习能力需要转变教学观念;激发学生的学习兴趣,培养良好的责任感;注重学习习惯的养成;建立平等、开放、民主的课堂．     

如何培养学生的自主学习能力

自主学习是一种主动学习,是一种独立学习,是一种无知监控的学习。与接受学习相对应,两者在学习活动中表现为我要学和要我学。要我学是基于外在的诱因和强制来学,我要学则是基于学生对学习的一种内在需要。     

浅谈如何培养小学低年级学生的语文自主学习能力

自主学习能力对提高学生的自身素质有着重要的作用。小学低年级的学生,由于年龄小、自制力差,因此培养他们的自主学习能力会有一些困难。这就需要教师根据学生的生理和心理特点,结合科目的教学特点,有针对性地进行培养训练。为此笔者重点从三个方面进行了具体分析。     

如何培养学生的自主学习能力

美国著名未来学家埃德家富尔曾说过:未来社会的文盲将不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。教育要教给学生基本知识和基本再学习的能力,使他们学会求知、学会做人、学会生活。那么,怎样在小学语文课堂教学中促进学生自主学习、培养学习能力,下面就此谈谈个人的几点看法。     

培养低年级学生自主学习能力之浅见

自主学习,就是提倡学生积极主动地去获取知识,目的在于充分调动学生的学习积极性,培养学生的自主学习能力,重视、发挥学生主体在认知活动中的主动和能动作用,以提高学生的综合素质。针对低年级小学生的心理特征和认知规律,我在低年级教学中,对培养学生的自主学习能力进行了有益的尝试,主要做法和体会有以下几点:     

如何培养小学低年级学生的自主学习能力

自从我从事小学低年级数学教学以来，在培养学生的自主学习能力方面，做了如下尝试。     

化学教学中培养迁移能力的途径

文中明确了迁移的概念 ,进一步提出在化学教学中如何实现正迁移、防止负迁移的具体措施     

论数学教学中直觉思维能力的培养

作为一种特殊的思维形式 ,直觉思维有其自身的特点 .在学生学习新知识、领悟数学原理、解决数学问题时 ,直觉思维与分析思维各自起着不可替代的作用 .教师应重视对学生进行直觉思维能力的培养 ,促进其直觉思维与分析思维共同发展     

谈数学教学中如何培养学生辩证思维的能力

利用客观世界数量关系和空间形式的辩证关系,培养学生辩证思维的能力,从而掌握学习数学的技巧。     

关于如何提高学生日语翻译能力的教学策略探讨

随着中日两国政治经济文化等各方面交流的逐步加深,日语翻译的重要性越来越突出。本文对于如何提高学生的日语翻译能力,从教学内容、方法等多个方面进行了探讨,提出了相应的教学策略。     

浅谈如何进行英语听力技能训练

通过科学的听力训练,使学生提高了对听力材料的推断、概括能力,掌握了听力理解技巧和听力解题技能,使其在各类英语考试中取得较好的成绩,提高了学生学好英语的信心和兴趣.     

如何培养高职生的自学能力

自进入21世纪以来,我国高等教育发展迅速,越来越多的人有机会享受高等教育,在高等教育由“精英教育”向“大众教育”转变的过程中,高等教育尤其是高职教育的教育资源、教育任务、社会职能和培养方式等与普通教育存在着较大差别,高职生的学习质量和学习能力状况日益引起教育者们的关注。从教育的角度上讲,学生在校学习属于职前教育,     

试论高校非英语专业大学生外语自主学习能力的培养

将来的社会,是一个人人都要终身学习、不断提高才能立足的社会,只有不断地进行学习才能不被淘汰,自主学习已成为目前大学外语教学改革的方向。首先论述了何为自主学习,接着分析了制约大学生外语自主学习能力发展的一些因素,最后提出了培养大学生自主学习能力的策略和方法。     

互联网+背景下高职学生英语自主学习能力培养研究

互联网+是互联网与各种产业形态的融合,互联网+与教育部门融合,使传统的学习教育方式发生了很大的变化。本文就互联网+背景下高职学生英语自学能力培养问题进行了研究。     

加强学法指导培养自学能力

本文结合经济法教学,从活用案例、创设情境、开设模拟经济法庭以及拓展自学时间与空间三方面阐述了进行学法指导,培养学生自学能力的体会.     

浅谈初中学生数学自学能力的培养

自学能力是人类生存的重要能力,对学生而言具有重要的意义和作用。通过自学能力的培养能提高学生的学习主动性,形成终身学习的习惯,更好的适应信息时代发展的要求。实际教学过程中应注重从激发学生兴趣和给予必要指导两个方面有计划的培养学生的自学信心和自学意识,使学生的自学能力得以形成。