抗战精神及其当代价值

抗日战争中所产生的抗战精神，其内涵博大精深，十分丰富，概括起来主要包括爱国精神、团结精神、自强精神、国际精神等四方面的内容。而其产生也是由中国传统民族精神的积淀、民族危亡的现实环境、中国共产党的坚强领导、国民政府的积极努力等多方面原因所促成的。抗战精神不仅在抗战中发挥了重大作用，而且对当下我们民族所面临的推进现代化建设、完成祖国统一大业、维护世界和平与发展的历史任务仍具有重要的现实意义。     

精神生产及其当代价值

中国社会内部发生翻天覆地的新变化,我们的社会已经进入高度发达的物质文明时代,随之需求的就是要求精神世界的富裕和满足。精神生产和物质生产一样都成为人类生存和发展的必不可缺的部分。     

五四精神及其当代价值

五四运动是以一批先进青年知识分子为先锋、广大人民群众共同参与的彻底反帝反封建的爱国运动,同时又是一场思想解放和新文化运动。五四运动孕育了以爱国主义为核心的五四精神,这种精神随着时代的发展而不断被赋予新的意义。新世纪新阶段,触摸历史、走近五四,对开创中国特色社会主义事业新局面,实现中华民族的伟大复兴,具有十分重要的意义。     

沂蒙精神及其当代价值

沂蒙精神是在特定历史条件下相融合而形成的传统,是经过长期的积淀、凝练、升华而构成的一种文化内核、一种精神气质。儒家传统为其提供了最深邃的底色,地域文化为其提供了最基本的底气,中国革命的红色文化为其提供了新的内涵,改革开放的创新开拓形成的新的文化传统,为其注入了强劲的生机和活力。沂蒙精神植根于沂蒙山的大地和沃土,具有"草根性"和人民性。它生成于民众,也必须回归于民众,才能变成"活"的、有生命的存在。沂蒙精神具有历史的穿透力,在中华民族的伟大复兴中必将扮演重要角色。     

沂蒙精神及其当代价值

沂蒙精神是在特定历史条件下相融合而形成的传统,是经过长期的积淀、凝练、升华而构成的一种文化内核、一种精神气质。儒家传统为其提供了最深邃的底色,地域文化为其提供了最基本的底气,中国革命的红色文化为其提供了新的内涵,改革开放的创新开拓形成的新的文化传统,为其注入了强劲的生机和活力。沂蒙精神植根于沂蒙山的大地和沃土,具有"草根性"和人民性。它生成于民众,也必须回归于民众,才能变成"活"的、有生命的存在。沂蒙精神具有历史的穿透力,在中华民族的伟大复兴中必将扮演重要角色。     

试论炎黄精神及其当代价值

炎黄精神是炎黄二帝在缔造中华民族、创建中华文化和推进中华文明发展的过程中,逐渐形成的一种精神,主要是:敢为人先的实干实践精神,百折不挠的创新精神,造福于民的求真务实精神,自强不息的开拓进取精神,崇德尚仁的共襄和合精神,无私无畏的奉献精神。在构建中华民族精神家园、增强文化自信自觉、铸牢中华民族共同体意识和构建人类命运共同体、培育和践行社会主义核心价值观等方面,炎黄精神至今还对我们有着重要的启示和借鉴意义。     

爱国主义精神历史传承与当代大学生爱国主义教育

爱国主义精神是中华民族精神的核心力量,为中华民族精神传承积攒了宝贵的精神财富。作为当代大学生必须深刻了解中华民族爱国主义精神的光荣历史,继往开来,肩负起建设中国特色社会主义中国的历史使命;开拓进取、勇于创新,实现中华民族伟大复兴。     

当代大学生如何弘扬爱国主义精神

爱国主义在不同的历史时期具有不同的内涵。在现阶段,爱国主义的主要表现是在中国共产党的领导下,为建设全面小康社会进而实现中华民族的伟大复兴贡献而努力奋斗,这也是当代青年的历史使命。作为当代大学生,更需要以实际行动弘扬爱国主义精神,为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。     

舍勒资本主义精神及其当代价值

舍勒以现象学和社会历史学的视野,从文化角度剖析了资本主义精神。在此基础上,从多维视角审视资本主义精神。资本主义精神颠覆了前资本主义传统的价值观,形成了资本主义价值体系;资本主义精神是推动资本主义社会发展的原动力;资本主义精神决定了资本主义的未来。对舍勒资本主义精神的研究具有重要的当代价值:一是要注重培育社会主义精神,二是要借鉴资本主义精神培育社会主义精神,三是要以马克思主义为指导培育社会主义精神。     

大寨精神的内涵及其当代价值

大寨精神形成于社会主义建设时期,是农业集体化过程中的典范,"艰苦奋斗、自力更生"是其核心内涵。当前我国进入新时代中国特色社会主义发展时期,党在发展过程中依旧会遇到困难和矛盾,发扬以"艰苦奋斗、自力更生"为核心的大寨精神,具有重要的当代价值。     

论爱国主义教育的个体价值

爱国主义教育的个体价值研究旨在消弭人们对爱国主义教育的误解,加强新时代爱国主义教育.从起点、过程、评价三个维度阐明爱国主义教育的个体价值,有利于确证爱国主义教育合理性、提高爱国主义教育实效性、突出爱国主义教育人本性.通过动之以情、晓之以理、授之以道、导之以行,爱国主义教育从升华情感境界、建构身份认同、形塑价值观念、引导成长实践四个方面推动个体成长发展.实现爱国主义教育的个体价值要刺激需求侧以提升个体的内驱力,改革供给侧以增强爱国主义教育的针对性.     

爱国主义：当代大学生意识形态的主旋律

爱国主义是当代大学生意识形态的主旋律,有理论依据和真实的呈现。在未来的价值取向和可能走向上。要把“宪法”的和“包容”的爱国主义,作为一个重要课题,并充分利用“大事件”的平台,引导当代青年学生理性“爱国”,树立符合社会主义核心价值体系要求的意识形态。     

爱国主义与社会主义核心价值体系建设

爱国主义是社会主义核心价值体系的核心和精髓。它为社会主义核心价值体系建设提供最广泛的民意基础——指导思想、最根本的精神动力——共同理想、最深厚的文化土壤——民族精神、最鲜活的时代元素——时代精神、最基本的道德基础——荣辱观。     

适应形势发展要求加强爱国主义教育

爱国主义是我们中华民族的优良传统美德,是全国各族人民共同的精神支柱.在新的历史条件下,加强爱国主义教育,应努力从以下几个方面入手:一是要加强民族自尊意识的教育,培养高度的民族责任感;二是要加强民族自信心的教育,树立健康的民族心态;三是要加强民族忧患意识的教育,树立自强不息的进取精神.     

孔子尚武爱国教育思想及现代启示

孔子的尚武爱国教育思想以＂仁＂为核心,以＂足兵＂说为基石,以为＂父母之国＂而献身为最高价值和最大荣誉,以安国、济民、匡天下为最高价值理想,是一个独具特色的思想体系。孔子身体力行地实践着他的理论,＂教战＂育将,一生不辍,堪称＂将才先师＂。其理论与尚武实践精神,是当代人文教育不可缺失的宝贵文化遗产。     

义和团运动与近代中国爱国主义论纲

近代中国的爱国主义内涵十分丰富，具体可划分为两大类别五个层次。义和团运动所体现的爱国主义绝非仅仅是一般下层民众的爱国主义，统治阶级顽固守旧派默许乃至公开支持义和团“灭洋”，具有广泛深厚的社会基础和文化心理基础。近代中国的“师夷长技”、“中体西用”、“扶清灭洋”、实业救国、教育救国、科学救国、学术救国，以及各种启蒙、维新和革命，都是爱国主义的重要内容和表现形式。不同类别和层次的爱国主义的历史作用不同，各具其时代进步性、局限性与历史的合理性。     

近代爱国主义对象辨析

近代爱国主义之对象已不是以村社共同体为基础的家国同构、君国交织的传统意义上的“祖国”,而是主权国家、多民族国家、人民民主国家和文化之国的有机统一体。其中,人民之国是根本,多民族国家是保证,文化之国是灵魂,主权国家是功用。     

《中国近现代史纲要》课教学与大学生理性爱国主义的培育

在全球化时代加强大学生的理性爱国主义教育意义重大,《纲要》课是培育大学生理性爱国主义教育的重要载体。高校应对传统的教学模式进行改革,鼓励学生积极参与课堂,充分发挥其主体作用;同时,还要加大＂第二课堂＂的活动力度,把教学内容与社会实践进行有机结合,真正提高爱国主义教育的效果。     

近现代中国人爱国历程的文化透视

近现代中国人的爱国历程从文化视角分析,其实质是以各种救国方案振兴中国文化,最终选择中国特色社会主义文化和建设中国特色社会主义文化的过程,它包含着三次飞跃,四个阶段。     

高等教育评价中学生的价值诉求与价值兑现

评价是对价值的判断,学生是教育过程中的主体之一,教育评价要对学生这个主体的价值事实和价值存在做出判断。文章在介绍价值和公共价值的基础上,分析了学生在教育过程中存在的价值诉求,对在教育评价中兑现学生价值诉求的方式方法提出了建议,并着重分析了学生在教育评价中参与的必要性和途径。