浅谈德育在语文教学中的渗透

正面对新的教育形势,为培养合格的一代新人,我国《教育法》《教师法》和《义务教育法》中都体现了德育的内容。我国语文教学大纲中也明确提出:"在听说读写训练的过程中,进行思想政治教育和道德品质教育,培养良好的学习习惯。"这段话阐明了听说读写训练和思想教育的关系。进行思想教育是语文教学目的之一,思想教育要符合语文教学的特点,要通过听说读写训练来     

浅议阅读教学中进行思想教育的基本途经

一、潜移默化,是语文教学中进行思想教育的基本途径小学语文教学“要正确处理语言文字训练和思想教育的关系,语言文字训练和思想教育要统一在语文教学过程之中。”这是《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》中所要求的,在小学语文界已形成共识。但是在语文教学实践中,真正把语言文字训练同思想教育有机地结合起来,知易行难。现阶段语文教学中的思想教育,“穿靴戴帽”、“两张     

教育教学对语文教师的要求

一、具有良好的素质 作为语文教师,首先要热爱这一学科。“教师是人类灵魂的工程师”,语文教师的任务,就是运用马克思主义的立场、观点和方法指导学生学习课文和必要的语文知识,进行严格的读写训练,使学生不仅能够正确、熟练地运用祖国语言文字,在读写能力上得到提高,而且还要在整个教学过程中,进行爱国主义和社会主义教育,使学生不断提高社会主义觉悟,树立为人民服务的思想。因此,这就要求语文教师     

发掘课文潜在的教育因素

小学语文教学的一个重要特点,就是语文教学和思想教育的辨证统一.语文课的思想教育,必须在语言文字的训练过程中进行.课文不仅是进行语文基本功训练,培养学生语文能力和认识能力的重要凭借,也是对学生进行思想教育的具体材料.教学中,教师要在理解课文内容的基础上,全面、深入地体会语言文字的内在联系.在加强语文基本功训练的同时,发掘语言文字中潜在的教育因素,以便有针对性地对学生进行教育.     

研究“渗透”方法 落实教育内容

《小学语文教学大纲》规定:“小学语文教学的目的是:培养学生的识字、听话、说话、阅读、作文的能力和良好的学习习惯,并在语言文字训练的过程中进行思想教育.”这一段表达就是说,在语文教学中不能将思想教育游离于语言文字的训练之外,搞架空分析,也不能把语言文字训练同思想教育割裂开来,更不应在语文结束时附加一些“穿靴戴帽”的说教.因而语文教学中思想教育的基本途径是“渗透”,即在进行语言文字的训练过程中潜移默化地落实思想教育内容,使学生受到熏陶感染.要做到这一点,就必须遵循有意和有机的原则,探究渗透方法.     

谈谈语文教学中思想政治教育的方法

思想政治教育是语文教学的一项重要任务,在教学过程中,要根据语文学科的特点认真落实《中小学语文学科思想政治教育纲要》的要求,把思想政治教育同语文知识的传授、能力的培养有机地结合起来。在此仅谈谈语文教学中加强思想政治教育的方法。潜移默化渗透思想性《全日制中学语文教学大纲》指出:“语文训练和思想政治教育是统一的、相辅相成的。语文训练必须重视思想政治教育;思想政治教育必须根据语文学科的特点,渗透在教学的过程中,起到潜移默化的作用。”语言文字是交流思想的工具,语言文字为表,思想感情为里。语文教学要通过语言文字的分析,潜移默化地渗透思想政治教育。著名特级教师于漪在进行《茶花赋》一文教学设计时,就注意了传授知识、     

在语文教学中加强思想教育

在语文教学中加强思想教育沈阳张凤志小学语文学科的主要特点是语言文字的训练和思想教育的辩证统一，小语教学大纲中明确规定：小语教学要在语言文字训练的同时，潜移默化地进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，可见小学语文不仅具有工具性，而且有很...     

浅谈小学语文德育的点、度、法

浅谈小学语文德育的点、度、法□孙镜秋在语文教学中应该如何实施德育呢？《小学语文教学大纲》指出：“语文学科的主要特点是思想教育和语言文字训练的辨证统一,要在听说读写训练的过程中进行思想政治教育和道德品质教育。”笔者认为,要在小学语文教学中真正做到文道统...     

潜移默化 教而不显——在中学语文教学和语文训练中怎样进行思想政治教育

《中学语文教学大纲》指出:“在教学过程中要开拓学生的视野,发展学生的智力,培养学生的社会主义道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神,提高社会主义觉悟。”在论述语文训练和思想政治教育的关系和要求时进一步指出:“语文训练和思想政治教育二者是统一的,相辅相成的。语文训练必须重视思想政治教育,思想政治教育必须根据语文学科的特点,渗透在教学过程中,起到潜移默化的作用。”     

随风潜入夜 润物细无声——语文课中的思想教育

教师不仅要向学生传授知识,更要注重教书育人。"大纲"明确指出:"语文教学要进行思想教育。"语文训练和思想教育二者是统一的,相辅相承的。语文训练必须重视思想政治教育;思想教育必须根据语文科的特点渗透在教学过程中,起到潜移默化的作用。"这不仅点明了二者的关系,还明确告诉我们思想教育的重要性和实施办法。     

江西省南城县一中教师在语文训练中渗透人生观教育

《中学语文教学大纲》要求:语文训练必须重视思想教育;思想教育必须根据语文的特点,滲透在教学的过程中。在语文教学中如何渗透思想教育呢?江西省南城县第一中学教师宁冠群在高中一年级语文训练中有计划地与高中一年级开设的《科学人生观》课程进行了横向渗透,收到了较好的效果。首先在教育内容方面,充分发掘语文教材中的人生观教育因素,设计与《科学人生观》教材知识大致对应的教育“耦合点”,然后,将所设计的教育内容渗透到语文训练的各个环节中去。     

浅谈阅读教学中渗透思想教育的途径

阅读是语文教学的基本内容和重要环节,也是对学生进行思想教育的重要基地。教师必须遵循语文学科的性质、特点及其教学规律,把语言文字训练和思想教育有机地结合起来,在语言文字训练的过程中渗透思想教育．     

如何在诗词教学中渗透思想教育

语文训练必须重视思想教育;思想教育必须根据语文特点,渗透在教学过程中,起到潜移默化的作用。在诗词教学中进行思想教育,既必要又可行,但应注意自然贴切,切忌抽象空洞地进行政治说教、牵强附会地联系实际。     

阅读训练中“道”的渗透例谈

在小学语文教学中对学生进行思想教育是语文教学的重要任务。为此,我在教学中从单元训练重点及教学目标入手,深入挖掘文章的思想内涵,找准思想内容与语言文字的联系点,坚持自然渗透原则,在语言文字训练过程中不失时机地给学生以熏陶感染。     

寓国情教育于古诗文教学之中

<正>小学语文学科的性质之一是思想性。语文教学应当将思想教育落实于语言文字训练之中,小学语文课程标准提示我们:"语文教学中的思想教育不能游离于语言文字训练之外,必须渗透于语言文字训练之中,要在培养学生听、说、读、写能力的过程中,注意思想内容与语言文字的内在联系,正确地进行思想教育,当前在古诗文教学中存有重诵读、轻理解,重内容、轻思想的现象。古诗文,是中华传统文化的精髓,在古诗文教学中实施思想教育提     

创设意境 激发情感 生动活泼地进行教学

《语文教学大纲》指出:“语文训练和思想教育是统一的,相辅相承的”。这句话揭示了语文教学中语文训练和思想教育之间的本质联系。语文形式和思想内容本来就是不可分割的统一体,无论是听话、说话,还是读文、写文都有语文形式和思想内容两个方面。因此,在语文教学过程中,既要作语文形式的训练,又要讲思想教育,使二者统一在语文教学之中,使其互相促进。现行语文教材三百多篇文章,许多课文都不同地渗透着思想政治教育因素。有领略山川名胜风光、歌颂祖国     

语文教学德育渗透刍议

语文教学要在“语言文字训练的过程中进行思想品德教育”,它的主要特点是潜移默化,即德育渗透在语文教学之中。如何坚持语言文字训练和思想教育的辩证统一,使德育渗透来得自然和谐,是我们语文教学改革的首要任务。笔者拟从以下几点探讨这个问题。     

在语文教学中渗透民族团结教育

《小学语文教学大纲》要求在听说读写训练的过程中,进行思想政治教育和道德品质教育。语文教师在教学中应当将语文知识的教学和民族团结教育有机地结合起来,通过语文教学潜移默化地对学生进行民族团结教育。在小学语文教学中如何有效地渗透民族团结教育呢?     

浅谈学生语文素养的全面发展

语文教学的过程是一个训练学生听说读写,并在听说读写训练中渗透思想教育,发展思维的过程。培养学生的语文素养应在教学中教育学生如何写好字、读好书、做好文、做好人。     

浅谈语文教学中的思想教育

语言文字训练和思想教育相统一是语文学科的重要特点之一。语言文字相当于肢体，而思想好比灵魂。因而，语文教师在培养学生语言文字训练的过程中，一定要注意思想内容与之的辩证统一，正确进行思想教育。