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孔子曰:”知之者不如好之者,好之者不如乐之者。“许多学生不愿意学习英语,关键是他们对英语学习没有足够的兴趣。因此,作为英语教师,我们要在教学中采取恰当的教学方法,不断激发学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,因为兴趣才是最好的老师! 相似文献
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孔子说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这里的“乐”指的是“兴趣”。要学生达到“乐学”。必然要使他们有成功感。“求成功”是人类共有的天性,即使是一点一滴的进步,也使小学生感到愉快。那么,在新课程标准下,如何激发他们的求知欲。唤起他们学习英语的动力,下面是我在实践中的几点体会。 相似文献
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方娱 《新课程导学(上)》2010,(1):36-37
兴趣是学好英语之关键所在。人们常说:无论学习什么,兴趣都是最好的老师。我国古代著名的教育家孔子指出:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”事实的确如此,作为教师的我们也发现:当学生对哪门功课产生兴趣时,他们就会积极主动地去学习。所以,我认为: 相似文献
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靳彦东 《中国科教创新导刊》2008,(24):113-113
我国古代教育家孔子说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这里的“乐”指的是“兴趣”。要学生达到“乐学”,必然要使他们有成功感。“求成功”是人类共有的天性,即使是一点一滴的进步,也使小学生感到愉快。那么,在新课程标准下,如何激发他们的求知欲,唤起他们学习英语的动力,下面是我在实践中的几点体会。 相似文献
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众所周知,在学习过程中,“兴趣是最好的老师。”许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。我国古代大教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。意思是:对任何事,求知的人不如喜爱的人,喜爱的人不如自得其乐的人。 相似文献
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孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。为了激发学生学习英语的兴趣,根据学生学习英语的特点和对英语教学规律的认识,我认为在教学中应努力做到以下几点:1.充分发挥教师的主导作用。早在两千多年前,孔子就主张“不愤不启,不悱不发”,即先使受教育者产生认知困难,有了 相似文献
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《英语课程标准》倡导:“教师要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。”孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是一帖长效的兴奋剂,兴趣是英语学习的强大动力,浓厚兴趣会诱使学生对英语学习孜孜以求, 相似文献
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孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。爱因斯坦说“兴趣是最好的老师。”兴趣是点燃智慧的火花,是学习知识的动力。因此,作为一名中学英语教师,首先应该激发和培养学生学习英语的兴趣,充分调动学生的积极性,变被动应付为主动探索,使之成为乐学者。下面就培养和激发学生学习英语的兴趣谈谈我的个人看法。 相似文献
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兴趣是最好的老师。早在两千多年前孔子就提出“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,对于初学英语的孩子们来说,趣味教学尤为重要,因为他们自制力较差,注意力不易集中,枯燥机械的课堂难免使他们产生厌倦。要想提高他们的学习积极性,最直接有效的方法就是把趣味游戏引入课堂。 相似文献
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兴趣是最好的老师。早在两千多年前孔子就提出“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,对于初学英语的孩子们来说,趣味教学尤为重要,因为他们自制力较差,注意力不易集中,枯燥机械的课堂难免使他们产生厌倦。要想提高他们的学习积极性,最直接有效的方法就是把趣味游戏引入课堂。 相似文献
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孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”小学英语教学的目的除了让孩子们掌握初步的英语知识、养成良好的学习习惯外.更重要的是培养他们学习英语的积极性,为初中进一步学好英语奠定初步的基础. 相似文献
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在牛津英语新教材教学中我们发现,有些学生智力出众,但对英语缺乏兴趣,导致成绩平平。相反,有些学生智力平平,但对英语有着浓厚兴趣,他们的成绩往往很出色。《论语》有语云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”好而知之,才能使学生产生学习的积极性和主动性。也许,教学艺术的高低,就在于能否将学生引入这一佳境。 相似文献
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“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。学生的英语水平如何,很大程度上取决于他们对英语的学习兴趣,兴趣越深厚,越多样化,学习就越为学生所珍重。有人用一个简单的公式表示语言学习的成就:付出的时间 兴趣=结果。在 相似文献
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在课堂中让学生体会到数学的魅力,使其成为快乐的学习之旅,一直是我追求的目标。孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。所以在课堂中让他们积极主动的学习,享受学习数学的快乐,从而激发他们的创造力、逻辑思维、分析归纳能力,最终增进解决问题的能力。 相似文献
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刘坤 《语数外学习(初中版)》2013,(12):90-90
孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,提高学生的学习兴趣是多么的重要。从教十几年来,我一直追寻体验着作为一名英语教师的快乐。做一个快乐的英语教师,实施“快乐教学”,一直是我追求的目标。 相似文献
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兴趣是最好的老师,对于英语初学者来说,这一点尤为重要,所以在我的英语课堂中,我始终以“趣”贯穿教学。所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这里的“乐”就是兴趣。学生一旦对英语学习产生了兴趣,就会自觉主动地参与各种英语学习活动,并从中获得乐趣。那么,如何使学生对英语产生兴趣呢? 相似文献
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孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生只有乐于学习,才能产生探求新知识的欲望,展开学习的翅膀。为了让学生享受到学习的乐趣,我在教学中做如下尝试: 相似文献
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兴趣是学习的强大动力和内在力量。我国古代著名的教育家孔子指出:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”的确,我们也发现,当学生对哪门功课产生兴趣时。他们就会积极主动而且心情愉快地学习。所以,作为一名英语教师,我们如果能把对学习兴趣的激发深入到每一个教学环节。那么我们的教学工作就一定能取得事半功倍的效果。我的具体做法如下。 相似文献