非相对论多普勒效应的一般性推导

给出了非相对论多普勒效应的一般性推导方法及频率公式的一般形式,并指出了频率不变（频率拐点）和产生激波的条件。     

推导光波多普勒效应公式

利用相对论，从相位传播角度，推出光波的多普效应公式。     

浅谈多普勒效应

当列车进站时，我们听到汽笛声不仅越来越大，而且音调变高；列车离去时，汽笛声不仅越来越小，而且音调变低。反之，若声源未动而观察运动，或声源和观察同时在运动，也会发生观测频率与波源频率不一致的现象。由于波源或观察的运动而出现观测频率与波源频率不一     

非相对论理想气体状态方程的理论推导

统计系综理论从计算配分函数出发，得出体系的状态函数和热力学性质。而配分函数的直接计算通常较为繁琐。给出一种较为简单的间接得到配分函数的方法，可以避免复杂的计算，从而得到理想气体状态函数及体系的状态方程。并就经典体系和量子体系进行分析比较，指出高温时量子体系趋于经典极限。低温时，由于量子效应，两种量子体系显示各自不同的特点。     

怎样理解多普勒效应

通过声学多普勒效应与光学多普勒效应的对比 ,解析多普勒效应的物理意义的同时 ,印证了对比教学是讲解多普勒效应的一种好方法。     

多普勒效应及其应用探讨

多普勒效应在军事、航天航空、交通通信以及天文探索等领域都有极其重要及广泛的应用。论文基于多普勒效应的概念和原理,从多个方面重点探讨了多普勒效应的实际应用,同时对其发展做了总结及展望,为后人对多普勒效应的研究提供了参考。     

浅议多普勒效应的数学分析

多普勒效应是当波源或者观察者相对于介质运动时,观察者接收的频率发生了变化的现象.要理解多普勒效应,必须先知道波源的频率与观察者接收频率的区别,这是学习多普勒效应的关键:下面谈谈多普勒效应的数学分析.     

关于多普勒效应公式的推导

许多教科书中都从波面的疏密、有效波长的变化去推导多普勒效应公式．在讲授这段教材时,笔者发觉按此法讲解比较花费时间,而且学生听起来也吃力,后来改用下面的方法推导,似乎学生更容易接受．     

在光学极限下的相对论性声学多普勒效应

本在于证明，光波（电磁波）多普勒效实际是声波多普勒效应在相对论效应下的光学极限，光波多普勒效应只是波源和观察相对速度的函数，表明光在真空中传播时媒介物是多余的，对我们进一步认识光速在狭义相对论框架中的地位，提供了又一例证。     

用洛伦兹变换推导多普勒效应的普遍公式

利用洛伦兹变换导出了相对论性曲多普勒频移的普遍公式．并且讨论了渡源的超音速运动情况。     

解读多普勒效应

多普勒效应是为纪念奥地利物理学家克里斯琴·约翰·多普勒而命名的,他于1842年首先提出了这一理论,其主要内容为:由于波源和观察者之间有相对运动,使观察者感到波频率变化的现象.在声波上体现为我们所听到的声音是否变得尖锐,一个常被使用的例子是火车的汽笛声,当火车接近观察者时,其汽笛声会比平常更刺耳;     

一道习题引发对多普勒效应的重新认识

由于现行的中学物理教材对多普勒效应的解读只处于理想化的简单模型,即简单地由波源和观察者的相对运动判断观察者接收到的频率变化,进而得出音调的升高或者降低。正是这种简单模型的教学,导致一些物理教师并未对其原理做深入思考,造成一些教学上的失误,错误引导学生,使学生对多普勒效应的理解存在偏差。本文利用多普勒效应中观察者接收频率的计算公式证明当列车迎面驶来时,观察者听到的汽笛声音调并非越来越高,由此归纳总结出,当波源和观察者之间的相对运动为变速运动时,观察者所感受到的音调变化,并据此提出一些教学建议,供读者参考。     

光学多普勒效应浅谈

由于相对运动,观察者观测到的频率与波源实际发出的频率会有差异,这就是所谓的多普勒效应.对于声波,用经典力学处理即能给出足够精确的结果,对此笔者的文章中已有详细的讨论[1],其结果为f0=1 uv01-uvsfs.其中u0、us和v依次为观察者、波源和波在介质中的速度.当波源与观察者相对     

关于多普勒效应的研究

讨论当波源和接收器在一般运动情况下的多普勒效应,并得到波源、接收器及二者同时做加速运动时的多普勒效应公式．当没有加速度时,又回到多普勒效应的普通公式．     

多普勒效应的统一数学方法

给出了多普勒效应的统一推导方法,得出了多普勒效应的一般公式,多普勒效应的四种情况都是该公式的特例,并推广到电磁现象。     

多普勒效应的分析及其应用原理

本应用“波数法”分析多普勒效应，从而较直观地讨论其应用原理。     

用CASSY验证多普勒效应

本文简要介绍了计算机测量系统ＣＡＳＳＹ，着重讨论了用ＣＡＳＳＹ测量声波频率，并以此验证多普勒效应。     

浅谈多普勒效应

在日常生活中，我们都会有这种经验：当一列鸣着汽笛的火车经过某观察者时，他会发现火车汽笛的声调由高变低．为什么会发生这种现象呢?这是因为声调的高低是由声波振动频率的不同决定的，如果频率高，声调听起来就高；反之声调听起来就低。