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在当今知识爆炸的信息时代,世界发达国家都发起以学前教育为切入点的国家行动,幼儿教育越来越受到世人的重视。在这种时代背景下,作为幼教工作者,我们如何抓住机遇,寻找适合自己地区和园所的切入点,提升幼儿园的保教水平,不辜负时代赋予的重任,我认为应该从以下几方面着手。 相似文献
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《早期教育》2014,(6)
正2010年,国务院发布《关于当前发展学前教育的若干意见》;2012年,教育部颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》,各地都在积极推进学前三年行动计划。在这个背景下,如何贯彻落实国家各项学前教育的政策,让更多的幼儿享受高质量的教育是学前教育工作者特别是园长们面临的一个重要问题。为了交流管理经验,研讨当下幼儿园管理中的热点难点问题,以提升园长管理水平,提高保教质量,中国学前教育研究会将于2014年7月15日至7月17日在黑龙江省哈尔滨市召开"第四届中国幼儿园园长大会"。会议主办单位:中国学前教育研究会。会议承办单位:中国学前教育研究会学前教育管理研究专业委员会、黑龙江省学前教育研究会、《早期教育》编辑部、《上海托幼》编辑部。 相似文献
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幼儿园教育“小学化”是当前幼儿教育领域深度关注的问题,也是一个需要长期努力才能真正解决的问题.幼儿园教育“小学化”违背幼儿身心发展规律,给幼儿身心发展带来很大的伤害,成为近期关注的焦点.对我国幼儿园教育“小学化”研究主要集中在对其内涵、表现、危害、原因以及对策上,目前的研究存在着定性研究多定量研究少,经验总结多个案研究少,重复研究多个案研究少等的不足,希望未来的研究者要一分为二地看待“小学化”这个问题,更加注重定量研究和个案研究同时要在研究中注重创新,避免重复,还要适当地借鉴国外的教育经验使幼儿教育“小学化”的研究更加丰富. 相似文献
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本刊讯2014年11月19~24日,第三届(永嘉杯)全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动在浙江省温州市举行。此次活动由教育部教育装备研究与发展中心、全国妇联儿童工作部、中国学前教育研究会共同主办,温州市永嘉县人民政府承办。原国家教委副主任柳斌出席总结大会并讲话,教育部教育装备研究与发展中心主任曹志祥及有关领导出席总结大会。在第二期学前教育三年行动计划(2014~2016)颁布实施的背景下,本届展评活动以"落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,倡导游戏活动"为主题,旨在调动广大幼教工作者因地制宜开展自 相似文献
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孙建军 《教育界(基础教育)》2021,(11)
将中华优秀传统文化有效融入幼儿园教育中,能够充分拓展幼儿园教育资源,弘扬优秀传统文化,帮助幼儿形成端正的思想、良好的习惯和健全的人格,从而全面促进幼儿教育质量的提升。基于此,文章针对中华优秀传统文化在幼儿园教育中的融合、实践策略展开了深入探讨,旨在为相关研究人员提出参考性建议。 相似文献
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学前教育专业"幼儿园活动设计与组织"是一门有关设计和组织幼儿园教学的课程,是学前教育专业的主干课程,同时也是一门训练学生幼儿园教学能力的实践技能课。通过对该课程的学习,学生应掌握幼儿园教学的基本理论和设计、组织方法。在国家教育部提出的"师范院校要更新教育观念,继续推进培养模式和课程体系改革,提高培养质量,培养适应全面推进素质教育的新型教师"精神的指导下,在学前教育专业"全实践教学"理念的引领下,研究本课程的实践教学模式,提高学生的幼儿园教学实践能力,是提高本学科教学实效的首要任务。 相似文献
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随着幼儿教育改革的不断深入,尊重关注幼儿需要,有效实施师幼互动的先进理念已被广大幼教工作者付诸实践。有意识地建构合作探究式的师幼关系已经成为幼儿教育工作中一个重点研究课题。但就目前我国幼儿教育现状看,实施有效师幼互动还是一个尚待突破的难点。 相似文献
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幼儿园在推出社会实践活动时,教师需要对社会实践活动有正确的认知,并要积极整合教育资源、创新活动形式、厘清操作程序、做好总结反思,从而为幼儿创设更加适宜的学习情境,以改善幼儿教育环境,促进幼儿社会认知的成长. 相似文献
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北京师范大学基金会顾明远教育研究发展基金 《教育学报》2015,(1):129
为进一步促进教育理论研究和教育实践的密切结合,推动我国教育科学研究和教育实践的创新,加强中外教育的学术交流,北京师范大学基金会顾明远教育研究发展基金于2015年启动第二届"明远教育奖"评选活动。一、奖项设置本次评奖分为三个类型:(1)研究类;(2)实践类;(3)海外类。其中,前两个类型面向国内的教育理论工作者和教育实践工作者,每个类型设特等奖1名,优秀奖5名,奖金分别为10万元人民币 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2016,(5):74
特色课堂,主要是指有准确定位的教学目标、合理选择的教学素材、灵活设计的教学方法,将有价值的学习目标和内容转变为可见、可听、可感的创造性教学行动,课堂氛围和课堂文化在交互思辨、难题解决和价值引领等方面显出与众不同的特点,从而让人感触至深、颇受启迪的有效课堂。为了让全国中学教师分享更多特色课堂的鲜活案例和研究智慧,有效推进中学课堂教学改革,2014年我们成功举办了"第一届全国中学特色课堂研究" 相似文献
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幼儿园教育“小学化”的问题思考及解决 总被引:1,自引:0,他引:1
王桂娟 《中国科教创新导刊》2012,(12):155-155
近年来违背幼儿身心发展特点和教育规律的“幼儿教育小学化”倾向有愈演愈烈的趋势,危害到幼儿的成长和幼儿教育的健康发展.文章分析幼儿园教育小学化造成的原目及危害,进而提出改善对策. 相似文献
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科学教育是学前教育的重要组成部分,《幼儿教育新纲要》强调:“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”礼嘉中心幼儿园经过多年的实验和研究,实现了幼儿园在生活中学科学的理念与实践创新,幼儿和教师都得到了发展。 相似文献