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《基础教育研究》2005,(12):F0004-F0004
南宁市第五幼儿园创办于1952年7月,座落在南宁市七星路南二里9—3号,园地面积2336平方米,设8个班,幼儿270人。五幼是南宁市示范幼儿园、南宁市甲类卫生保健园、南宁市文明单位、南宁市优秀科研机构。园内环境优美,绿树成荫,童话般的教学楼建筑别具一格,欢乐的活动大厅,标准的幼儿舞蹈室、童趣盎然的幼儿戏水池、美丽的蘑菇亭绿地园景、丰富的教具玩具,是孩子们学习生活的乐园。幼儿园全面贯彻党的教育方针和幼教法规,确立“办园特色鲜明、教师素质一流、幼儿全面发展”的管理目标,坚持“以幼儿发展为本,为家长优质服务”的办园宗旨,传承“团… 相似文献
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近日,南宁市出台《关于加快发展学前教育的实施意见》和《南宁市学前教育三年行动计划(2011~2013年)》两个配套文件,承诺自2011年至2013年,南宁市将通过3年的努力,基本解决城乡儿童“入园难”、“入园贵”的问题,基本消除非法办幼儿园的问题。 相似文献
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让社区成为幼儿更广阔的成长平台 总被引:1,自引:0,他引:1
案例
太阳雨幼儿园是某省城一个小区的配套幼儿园。该小区是2000年左右建成的,按照当时的设计,配套的幼儿园规模不大,能容纳300名孩子。建园的前几年,该园的入园比例能达到七成左右,随着小区入住人数的增加和该园教育品质逐步被认可,现在在园孩子达到340名,还不断有家长通过各种关系希望进入该园。该园刘园长坚持不再增加幼儿园的负荷, 相似文献
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家长对幼儿园教育的满意情况是幼儿园办园质量的重要参考.选取4所幼儿园的194名家长进行调查,发现:家长对幼儿园教育总体上较为满意;对教师的专业性、幼儿园文化、艺术和科学方面的满意度较低,对保育保健、语言和社会方面的满意度较高;公办园家长的满意度好于私立园,市级幼儿园家长的满意度好于县级幼儿园,县级私立幼儿园的家长满意度最低.建议:加大投入,改善办园条件;增强幼儿教师的专业性;合理安排教学内容;建立健全家园联系制度. 相似文献
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一、基本情况我园是一所涵盖大、中、小三个年级九个教学班的标准化普惠性公办幼儿园,占地面积5584平米,其中幼儿活动面积2204平方米,可容纳幼儿315名,现有教职工44名。幼儿园严格按《幼儿园工作规程》《幼儿园教职工配备标准》《幼儿园办园标准》建设配备。每层楼都设有一个功能室,共有7间大小不等的多功能活动室,按园所设计和教学需求创设了六个动态、循环、体验场馆(40%的园本特色课程在这里实施)。 相似文献
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《中国现代教育装备》2013,(20):F0004-F0004
北京市昌平区机关幼儿园始建于1955年,至今已有58年的历史,是北京市示范幼儿园、卫生保健示范园、体育特色幼儿园、社区儿童早期教育示范基地和北京市学前教育信息化示范基地。园所师资力量雄厚,其中80%以上教师达到本科、研究生学历。目前幼儿园已发展为一园两址,总占地面积近16000平方米,拥有大、中、小共计23个教学班、123名教职工,在园幼)L700多名。 相似文献
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《天津市教科院学报》2014,(5):2-2
<正>天津市北辰区花蕾学前教育集团是一所以艺术教育为办园特色,集寄宿与日托等多种教育功能为一体的学前教育机构,现下设集贤里第二幼儿园、双街幼儿园、韩家墅幼儿园、燕宇艺术幼儿园、御龙湾幼儿园,在园幼儿1500余名,教职员工200^人。该园拥有一批锐意进取、勇于创新,充满爱心,高素质的年轻教师队伍,在北辰区享有较高的办园声 相似文献
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园本课程开发与教师专业发展 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以园本课程开发为切入点,选取重庆市沙坪坝区甲、乙、丙三所正在开发园本课程的幼儿园为研究对象,通过对这三所幼儿园的七名教师和三名园长的观察和访谈,分析了在园本课程开发中教师专业发展的变化,并归纳了教师专业发展的五种主要途径. 相似文献
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