浅谈如何提高学生英语阅读能力

本文主要就如何提高学生的英语阅读能力展开论述。文中主要提出了三个观点：1．分析文章的结构;2．大量阅读课外读物;3．尽可能利用网络资源。这三个方面一起下手,相信会对学生英语阅读能力的提高有一定的帮助。     

浅谈如何提高学生英语阅读能力

众所周知,在英语考试中,阅读理解是非常重要的题型,所占分值的比例也很大,因此把阅读作为掌握和使用英语的突破口,是多数人的选择。中学英语教学大纲明确规定,英语教学应＂侧重培养学生的阅读能力＂,所以,在教学中,培养学生的阅读能力是非常重要的。     

浅谈如何提高学生英语阅读能力

根据中学英语教学大纲,高中阶段应该在继续加强听、说、读、写的基础上,着重培养阅读理解能力。分三个阶段谈了提高高中生英语阅读能力的做法。     

浅谈如何提高学生英语阅读能力

一、激发学生阅读兴趣,提高学生阅读热情“兴趣是最好的老师”。学生对英语越有兴趣,学习积极性就越高,有利于学生阅读能力的提高。坚持用英语组织课堂教学,用优美的语音、语调去感染学生,用风趣、幽默的语言去启发学生,选用实用、生动、有趣的例句,使学生在轻松愉快中获得知识,让学生用英语做值日报告,情景会话。教唱英语歌曲,做游戏,英文短剧表演和组织英语竞赛等,激发学生对英语的学习兴趣,引起学生阅读的愿望,使学生想读、爱读,从而收到阅读课事半功倍的效果。     

浅谈如何提高学生英语阅读能力

多媒体技术运用于中小学语文课堂教学,有着明显的优势,但同时也存在很大的误区和弊端。为了更好地建设新型语文课堂,笔者对语文课堂中使用多媒体技术的情况进行了反思,并提出了相应的对策和建议。     

浅谈如何提高学生英语阅读能力

阅读是学生理解和吸收书面信息的复杂过程,是对语言的认识过程。因此应明确阅读的目的在于训练学生的思维能力、理解能力、概括能力和判断能力。精选阅读材料,激发学生的阅读兴趣,丰富阅读体验,从而提高阅读能力。重视阅读理解方式的运用和科学的方法指导,真正使学生心情放松、兴趣盎然,形成理解标题、猜测词义、分析信息、分清文章论点和论据、理解作者意图等阅读能力。     

浅谈如何提高学生英语阅读能力

<正>在高中英语教学中,阅读教学是教学的重点。如何培养学生的阅读能力是教师最为关切的话题之一。高中英语新教材中的阅读教材涉及天文地理、历史人物、文学艺术、工作生活、科学艺术、自然灾害、环境保护、体育卫生和人权、政治等各个领域。     

浅谈如何提高学生英语阅读能力

阅读是学生理解和吸收书面信息的复杂过程,是对语言的认识过程。因此应明确阅读的目的在于训练学生的思维能力、理解能力、概括能力和判断能力。精选阅读材料,激发学生的阅读兴趣,丰富阅读体验,从而提高阅读能力。重视阅读理解方式的运用和科学的方法指导,真正使学生心情放松、兴趣盎然,形成理解标题、猜测词义、分析信息、分清文章论点和论据、理解作者意图等阅读能力。     

浅谈如何提高学生的英语阅读能力

英语阅读能力的高低是对一个学生英语语言能力的重要考量.如何提高学生阅读理解水平及解题能力,以适应新的要求?笔者以为在教学过程中,教师根据高考阅渎理解能力测试要求、试题特点,有意识地培养学生掌握阅渎技巧是解决问题的关键.     

浅谈如何提高学生的英语阅读能力

阅读理解是中考的重要题型之一,在整个试卷中所占分值最多,也是反映学生英语水平的重要题型,所以阅读理解在某种意义上对考生试卷起决定作用。在平时的教学实践中笔者体会到:阅读理解的长期积累是阅读理解的关键。     

浅谈如何提高学生的英语阅读能力

《普通高级中学英语课程标准（实验J》强调阅读是理解和吸收语言信息的最重要手段。它能给学生提供更为丰富的教育教学资源,有助于他们开阔视野、积累语言知识、扩大词汇量和了解英语国家的社会及文化等。不言而喻,阅读能力是学生综合语用能力的重要方面,是训练学生语言运用能力及表达能力的重要途径,所以提高阅读能力显得至关重要。本文就教学中影响英语阅读能力的因素及提高阅读能力的策略谈谈自己的认识。     

浅谈如何提高学生的英语阅读能力

阅读是学习英语的基本技能之一.在英语教学中,教师应教给学生必要的阅读技能,提高学生的阅读能力,为进一步学习和运用英语打好基础.     

浅谈如何提高学生的英语阅读能力

阅读是一种学习英语的手段,增长知识的方法。如何让学生突破阅读瓶颈,对阅读感兴趣并成为一种习惯,教师应从以下几个方面对学生进行指导。     

浅谈如何提高学生的英语阅读能力

阅读能力是一个综合性概念,它主要是指在掌握和运用语言知识的基础上能够顺利地、成功地阅读书刊、资料和文献的能力。我在多年的初中英语教学过程中,发现大部分学生没有掌握英语阅读的技巧,阅读时一词一句地读,注意力大多放在语法、单词和句子的分析和翻译上,缺乏对整篇文章的综合理解,抓不住文章的中心,同时也浪费了时间,那么,怎样才能克服这种状况,提高阅读能力呢？从日常的教学和学习中,我总结出了一些方法在此提出与大家商榷：一、培养猜词能力,克服生词难旬在阅读中,常常会碰到一些不常用。不太熟悉的难词或多义词,少数…     

浅谈如何提高学生的英语阅读能力

阅读理解,是英语试卷中的一个重点,是中学英语学习的一个重要方面。提高学生的英语阅读理解能力,绝非一日之功,需要教师激发学生的阅读兴趣和求知欲,充分利用自主学习和探究学习相结合的方法,从基础抓起,不断提高学生的英语阅读能力。     

浅谈如何提高中职学生英语阅读能力

培养中职学生的英语阅读能力是英语教学的重要目标之一。《中等职业学校英语教学大纲》中教学目标明确规定,中等职业学校课程在初中基础上帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力。但是从中职学生的英语素质来说,大部分学生读较为简单的英语文章时阅读速度慢,在完成英语阅读理解习题时试题错误率高,阅读能力明显不足,出现这种现象是多方面的,这就需要我们找到问题,对症下药。     

浅谈如何提高初中学生英语阅读能力

《中学英语教学大纲》中规定：中学英语教学要“侧重培养阅读能力”。因此培养阅读能力越来越被广大中学师生所重视。然而,有些学生尽管读了一些课外读物,语言水平低当然是一个主要原因,没有一定的语言能力就谈不上阅读能力。但是,除了语法、词汇、句型结构这些语言因素外,影响阅读理解的,还有一些非语言知识的因素,逻辑推理、评价判断能力,以及背景知识的多寡等等。     

浅谈如何提高高职学生英语阅读能力

英语阅读能力是听、说、写、译的基础,高职英语阅读是培养学生成为能利用英语快速获取各种信息,并具有相关的高职专业知识技能和外语交际能力的有效途径。该文将对高职英语阅读现状进行分析,并针对所存在的问题提出如何提高高职学生英语阅读能力的建议。     

浅谈如何提高初中学生英语阅读能力

阅读既是学生学习的主要途径,同时也是英语教学中的重要组成部分,在整个初中教学中占据着重要地位。尤其是在新课程背景下,人们也愈发强调学生阅读能力的培养与提升。然而,从现阶段的初中英语教学来看,大部分教师都只注重理论知识的传授,课堂教学质量的提升,而忽略学生创新能力、实践能力以及阅读能力的培养与提升。这不仅违背了时代对于创新型人才的需求,也不符合素质教育的教学理念。为了改变这种教学现状,提高学生的英语阅读能力,本文从以下几个方面进行了探讨。