“清贫”岂能成为教师代名词

最近一两年,笔者在基层教育机构召开的各种会议上常常听到这样的话:既然选择了教师职业,也就默许选择了清贫。因此作为一名教师应该耐得住寂寞,忍受得住清贫。作为一线教育工作者的笔者,初听此言颇感自豪。总认为这话是在表扬教师辛勤耕耘、清廉从教、甘为人梯的精神,褒奖教师的品德高尚、情操圣洁。后来笔者接触到一些事件,让笔者对清贫这个词产生了恐惧,对辛苦从教的教师(包括笔者在内)产生了深深的同情与叹息,感觉到教师清贫的背后是     

聋人舞蹈教学“三要素”

舞蹈是一种表现“生命、情感、美”这三大主题的艺术形式。今天中国聋人舞蹈艺术已经发展到了一个辉煌的时代,成为舞蹈园地里的一朵奇葩,打动了全世界的观众,感动了整个中国。那么他们是怎样克服种种障碍,达到这一艺术高峰的呢？答案之一：这一切都离不开聋校律动课的教学。     

如何看待“聋人文化”

《中国残疾人》2012年第2期发表了张宁生文章,从以下方面提出了对聋人文化的见解。首先,聋人文化是存在的,你先得承认它,至于它到底是什么,如何来定义它,就需要认识它,研究它。研究是无禁区的,我们应趁势打开聋人文化这扇门,试着做点研究。其次,聋人文化有什么作用,消极的还是积     

教师“国标”地位：“国标”将成为教师准入依据

据教育部师范教育司有关负责人介绍。教师专业标准体系2004年就已开始研制,此次公开征求意见的教师专业标准定位为国家对幼儿园、小学和中学合格教师的专业基本要求。教师“国标”正式颁布后,教师将类似其他行业,     

让教师成为“他自己”

最近．跟年轻的小杨老师在QQ上交流,她跟笔者谈起了最近上公开课的感受：上学期,小杨老师由于教学业绩突出．在全市出示了一节语文公开课。可等公开课展示活动结束之后,她却说自己一点成就感也没有。反而厌恶公开课了。小杨说自己没有成就感并非公开课上的失败,而是觉得自己在展示活动中始终像一个木偶、傀儡。因为在前期的准备过程中,学校业务领导、市教研室的教研员一次次地听课、评课,     

让教师成为“他自己”

最近,跟年轻的杨老师交流,她跟笔者谈起了最近上公开课的感受：上学期,杨老师由于教学业绩突出,在全市展示了一节语文公开课。可等公开课展示活动结束之后,她却说自己一点成功感也没有,反而厌恶起公开课了。杨老师说自己没有成功感并非公开课上得失败,而是觉得自己在整个展示活动中始终像一个木偶。因为在前期的准备过程中,学校业务领导、市教研室的教研员一次次地听课、评课,自己结合本班学生实情设计的教学环节一次次地被否定,原先设计的教学方案彻底被颠覆了。     

教师“国标”地位:“国标”将成为教师准入依据

据教育部师范教育司有关负责人介绍,教师专业标准体系2004年就已开始研制,此次公开征求意见的教师专业标准定位为国家对幼儿园、小学和中学合格教师的专业基本要求。教师"国标"正式颁布后,教师将类似其他行业,定期进行     

让“艺术”成为语文教师教学的艺术

艺术具有很强的感染力,它让很多人如痴如醉。如果语文教学也能像艺术那样磁铁般的吸引着我们的学生,那我们的教学肯定会成功,会达到一种意想不到的境界。艺术手段的运用,同样可以震撼幼小的心灵,艺术的生机使小学语文教学变得生动活泼,多姿多彩。     

校长切莫轻言教师“下岗”

最近,一位在某镇中学任教的教师不平地告诉笔者,该校校长曾多次在教师大会上扬言:“谁不好好干谁就得下岗”,“谁不服从工作安排谁就要下岗”,“谁不服气谁上告(状)去”!大有以权唬人之势。这位教师说:“其实大家都很卖力,并没有哪个不听(校长)话的。”窃以为,该校长之言多有不妥:其一,凡正规单位都有明确的规矩,也即完善的管理制度,学校概莫例外。校方应做到依法治教,以理服人。教职工若有违反其中条款者,校长只管照章行事,根本无须在职工大会上三令五申。校长轻言教师“下岗”,有时适得其反,人们会产生抵触情绪,甚或有意而为之,岂不是领导…     

由“最美教师”再谈教师师德

2011年＂感动中国十大杰出人物＂颁奖晚会上,胡忠、谢晓君夫妇被大家称为＂最美教师＂,这是党和人民对他们的最高褒奖,也是对教师师德的最大肯定。对于我们基层教育工作者来说,也是一种鼓舞和鞭策。     

美国教师格雷格拒绝成为“布莱船长”式校长

据美国联邦教育部网站2012年7月13日消息,教学大使研究基金成员格雷格（GregMullenholz）在联邦教育部为期一年的任期结束时回顾一年的历程后．指出教师们不要成为“布莱船长”的校长（威廉．布莱是英国海军将领．因缺乏领导力．多次被哗变而闻名。）     

教育部加快高等学校实施“千人计划”的步伐

2009年6月15日,为贯彻落实Ⅸ中央人才工作协调小组关于实施海外高层次人才引进计划的意见》和中央领导同志关于加快实施“千人计划”的指示精神,教育部召开高等学校实施“千人计划”视频会议,对高等学校加快实施“千人计划”进行动员部署。中央组织部副部长、中央人才工作协调小组副组长李智勇,教育部部长周济出席会议并讲话。     

教育部鼓励教师成为注册志愿者，将建立教师志愿服务“绩分银行”

教育部制定下发的教师[2014]9号《关于教师参与志愿服务活动的指导意见》（以下简称《意见》）,鼓励教师成为注册志愿者,将建立教师志愿服务“绩分银行”,对教师志愿服务活动进行认证和登记,有关表现可在教师考核评价中予以参考。     

美国教师格雷格拒绝成为“布莱船长”式校长

据美国联邦教育部网站2012年7月13日消息,教学大使研究基金成员格雷格(Greg Mullenholz)在联邦教育部为期一年的任期结束时回顾一年的历程后,指出教师们不要成为"布莱船长"的校长(威廉·布莱是英国海军将领,因缺乏领导力,多次被哗变而闻名。)格雷格发现,校长对学生日后成就的取得有巨大影响,应当扮演"船长"角色:指明学校的前进方     

我看“教师有偿家教”

“在极少数教师身上存在一种情况,就是上课该讲的内容可能不讲,要放到课后有偿家教的时候去讲。甚至于有极个别老师利用职务之便组织学生去进行有偿家教,以此来谋取一些利益。”2009年10月26日,教育部新闻发言人续梅在例行发布会上向记者表示．教师利用职务之便进行有偿家教牟取私利的行为必须坚决反对．教育部对此态度非常鲜明.     

马大侠江湖“恩仇”录（上）

迪迪的话：忘了是哪一年。中央二台播“年度经济风云人物”颁奖晚会．一个其貌不扬的青年在台上侃侃而谈。     

“异地借考”何时成为“异地参考”？

近日,教育部发布《2009年普通高等学校招生工作规定》,对“异地借考”做出了新的条件限制：要在两地试卷相同的前提下,并满足其他相关条件方可申请借考。从必须回原地参加高考到可以“异地借考”,是一大进步,但从现实来看,“异地借考”并未带来多少预期的喜悦。     

教师领导如何发生? 近十年“教师领导”研究述评

近十年来教师领导研究的焦点逐渐由对教师领导概念内涵的争鸣与阐释,转向对教师领导实践过程的探究。目前的研究在探索构成教师领导的情境要素方面成果颇丰,但对情境要素如何参与建构领导实践的过程所知甚少。进一步的研究应加强对教师领导内部互动过程的整全式理解,并努力识别构成教师领导的复杂互动现象中的共通性规律,以推动改善教师领导的实践。     

服务国家战略 服务干部成长——北京大学“中央和国家机关司局级干部选学”案例介绍

文章介绍了北京大学举办中央和国家机关司局级干部选学项目的基本情况、主要做法、成功经验和现实意义,充分证明了干部选学能够调动广大领导干部的学习积极性,缓解了领导干部的"工学矛盾",为提高领导干部的综合执政能力提供了具有针对性和实效性的培训解决方案,是我国干部培训事业发展上的一次重大创新。     

“特供”就是“特权”

日前,国管局等五部门联合下发《关于严禁中央和国家机关使用"特供""专供"等标识的通知》,严禁中央和国家机关各部门及所属行政事业单位使用、自行或授权制售冠以"特供"、"专供"等标识的物品。长期以来,各种"特供"种类繁多,乱象纷呈。特供的物品从烟酒到菜蔬,琳琅满目,有些商家还