匀变速直线运动

教学说明在对匀变速直线运动的教学中,传统的方式是用讲授的形式告诉学生匀变速直线运动的位移和速度公式,然后就去解题,忽视了对学生发现和探究问题的能力的培养。我们尝试用几何画板制作了互动软件,并且在教学过程中将学生分成若干小组,每个小组拥有一台计算机,引导学生利用“几何画板”作为思维的工具,对匀变速直线运动的规律进行探索。     

运用V-t图像推导匀变速直线运动规律

图像是一种语言,是表示规律的一种方法 ,是研究问题的一种手段。匀变速直线运动是高中物理中的重要运动模型,本文试图运用V-t图像说明匀变速直线运动的规律,归纳为一个运动、两个基本式、三个推导式、四个特点。     

匀变速直线运动的新推论

众所周知，对于以加速度口做匀变速直线运动的物体，若它在两个连续相等的时间T之内的位移分别为s1、s2，则有     

vo+vt/2只适用于匀变速直线运动吗?

在<直线运动>的教学中,我设计了这样一个题目:一辆汽车做变速直线运动,在三个阶段的位移及速度情况如下表:     

等差数列与匀变速直线运动

（1）纵观科学发展史，不难发现数学与物理之间密切的联系．数学为物理研究提供了必需的工具，同时物理也为数学的学习提供了新的思路与方向．     

匀变速直线运动的速度与时间的关系教学设计

【三维目标】 一、知识与技能1．掌握匀变速直线运动的概念,知道匀变速直线运动V—t图象的特点。     

巧用公式解匀变速直线运动问题

匀变速直线运动的研究是高中阶段运动学的基础。学生面对众多的物理量和公式,感到无从下手,未能迅速找到解题的关键,经常写出一些毫无关联的表达式。笔者认为巧解匀变速直线运动问题可以从口诀选公式,过程最优化,引量要最少,计算最简捷等几方面加以分析。     

匀变速直线运动的V-t图像中“隐含”的特殊意义

匀变速直线运动的V-t图像中,不仅仅是瞬时速度与时间的关系,还包含着一些特殊意义,这些特殊意义是图像中“微积分思想”、连续相等时间内的位移差大小相等、中间时刻(位置)的速度大小及它们的关系等等.     

匀变速直线运动与等差数列

从匀变速直线运动的位移公式出发,从一般的情况入手,对它们做恰当的数学处理就可以构造出一系列的等差数列,它与初速度和加速度的具体值的大小无关,事实上也与初速度和加速度的方向无关。但是当仅考虑具体问题的计算时,所得的值是依赖于初速度和加速度的。     

匀变速直线运动的解题策略

要想正确，迅速地解决匀变速直线运动的问题，除了熟除地掌握匀变速直线运动的规律外，还要在解题中能适时地应用现有的结论，运用策略，合理解题。     

匀变速直线运动的规律教学内容的整合

为了减轻学生的负担,本文将匀变速直线运动的规律的众多教学内容整合到借助数列描述和利用v—t图像上,阐述这一教学实践的现实性和价值,论述教学内容的整合的意义。     

匀变速直线运动的解题方法

匀变速直线运动是在位移、速度、加速度等概念的基础上研究的一种最基本最简单的变速运动,包括速度时间关系和位移时间关系。这一章题目常可一题多解,解题时要注意多积累、多发现,图像法、比例法、逆向转换法等都是常用的方法。     

掌握匀变速直线运动的五个“一”

匀变速直线运动是高中物理的重要内容，也是高考必考知识点之一。在今年的全国理综试卷中，与此有关的题目占了30分左右。在复习该部分内容时，重点应放在以下五个方面的掌握上。     

用相似三角形的性质解匀变速直线运动

例1 初速度为零的匀加速直线运动在t秒末，2t秒末，3t秒末…nt秒末瞬时速度之比v1：v2：v3…：vn=___。t秒内，2t秒内，3t秒内…nt秒内位移之S1：S2：S3…：Sn ___。第一个t秒内，第二个t秒内，第三个t秒内…第n个t秒内的位移之比SⅠ、SⅡ、SⅢ…：SN=___。     

处理匀变速直线运动问题的技巧

对于涉及时序的问题，建立时间数轴可使问题得到迅速求解．     

匀变速直线运动中位速度与中时速度大小比较的几种方法

1假设法 若是匀加速直线运动，则时间一半时位移小于一半；若是匀减速直线运动，则时间一半时位移大于一半。所以位移过半的瞬时速度总是大于时间过半的瞬时速度。