项目教学法在综合布线课程教学中的应用

项目教学法作为高等职业教育的一种教学模式,它以学生为主体,教师为主导,以项目为载体,以任务为驱动,是一种理论与实残教学有机结合的高效教学方法,它大大提高了学生解决实际问题的综合能力.本文采用项目教学法对综合布线课程的教学进行了探讨.     

任务教学法和多媒体技术在综合英语教学中的应用

语言学习理论的演进﹑网络和多媒体技术的发展均向传统大学英语课堂提出了新的要求和挑战;而任务教学法为上述理论与技术的契合提供了最佳的课堂组织形式。本文针对目前大学综合英语课教学存在的问题,提出应充分利用网络多媒体技术,开展基于任务教学法的大学综合英语课堂教学,并详细介绍了此法在实际教学中的运用情况。     

基于EDA技术的数据采集控制系统设计

数据采集和控制系统是对生产过程或科学实验中各种物理量进行实时采集、测试和反馈控制的闭环系统.它在工业控制、军事电子设备、医学监护等许多领域发挥着重要作用.本设计用CPLD/FPGA芯片、ADC0809芯片、键盘及七段显示器共同构成数据采集控制系统,用VHDL语言进行各模块程序设计并在开发系统QUARTUSⅡ下进行编译仿真.待编译仿真正确通过后将程序下载于CPLD/FP-GA芯片中,以实现对A/D转换、数据运算、键盘输入以及数据显示的控制.设计概括如下:1)设计ADC0809模数转换的控制程序,将系统按一定速率采集到的输入电压值经ADC0809转换为8位二进制数字量.2)按照ADC0809模拟电压与输出电压的对应关系,利用VHDL语言设计12住BCD码加法程序,实现8位数字量转换成12位BCD码.3)用VHDL语言设计独立式键盘输入程序,将键盘输入的数据转换成相应的4位BCD码并将3次输入转换成的BCD码放在一个12位的寄存器中.基于EDA技术的数据采集控制系统在实际应用中具备更简洁更灵活的优点.     

论任务型教学法在综合英语教学中的应用

任务型教学法是一种以学生为中心．以实际应用为动力和目的。培养学生综合语言能力的交际型教学方法。本文主要通过对任务型教学法的定义．教学模式的分析。阐述了任务型教学法在综合英语教学中的应用。     

设计教学法在化工工艺学教学中的应用

在化工工艺学教学过程中,遵循研究性教学的思想,针对课程特点,进行了设计教学法在化工工艺学教学中的可行性分析以及教学实践,通过教师的课堂教学与学生进行工艺设计过程的相结合,培养了学生学习的主动性,提高了学生的综合学习能力。     

项目教学法在大学城乡社会综合调查研究课程教学中的应用

文章研究项目教学法在大学城乡综合调查研究课程教学中的应用,阐述项目教学法应用中存在的问题和应用策略。     

主题教学法在Access数据库教学中的应用

本文利用＂主题教学法＂,结合中职Access数据库教学中的具体内容,通过具体案例来说明＂主题教学法＂教学方案设计的操作方法,＂主题教学法＂在中职学校的教学活动中有着积极的作用,提高了学生的学习积极性,培养了学生的团队合作意识。     

PBL教学法在外科护理教学中的应用

研究PBL教学法在外科护理教学中如何实施,如何通过PBL教学法激发学生的学习兴趣,提高自主学习和分析问题、解决问题的能力,培养学生良好的沟通能力与团队合作精神及评判性思维等综合能力。同时指出PBL教学法的优点、不足及解决办法。     

平衡教学法在综合英语课程中的运用

本文旨在讨论平衡教学法在综合英语课程中的具体运用,以提高课堂效率及学生的语言能力。     

外语教学法的理论在教学中的应用

本文以外语教学法理论为指导，以达到在教学实践中提高教学质量之目的。     

人本主义教学理论在口腔组织病理学教学中的应用

人本主义教学理论是将人本主义心理学的基本理论用于教学理论,强调教育活动的真正价值是推动学生的自我发展。本文探索将人本主义教学理论融入口腔组织病理学的教学,改变传统的"灌输式"教学方式,以学生为本,促进学生自主学习,培养终身学习的能力。既切实提高口腔组织病理学教学质量,又达到促进学生自我实现的教育目的。     

独立学院嵌入式课程——《EDA技术及应用》实验教学改革与实践

EDA技术及应用实验作为嵌入式课程教学的重要环节,也是培养学生应用能力的重要手段。文章从独立学院培养应用实践型人才这一目标出发,提出以EDA项目练习为指导,Verilog HDL程序设计为主要方式的实验教学改革方案并进行了实践。结果表明,该教学方法可以激发学生的学习热情,对培养和提高学生的创新意识和动手实践能力起到了积极有效的促进作用,从而提高实验教学的质量。     

关于EDA教学改革的研究与探索

文章分析了EDA技术及应用在电子信息类专业教学中的重要性,结合电子信息类专业特色,对EDA课程的授课形式、教学内容改革和考核方式组成进行了探讨。实践证明,此项课程改革激发了学生的学习兴趣和提高了学生的动手实践能力。     

案例教学法在中职市场营销课程教学中的运用

市场营销学是一门实践性和应用性非常强的科学。应用案例教学法可以培养学生分析问题、解决问题的能力和创新精神,提高学生的专业素质。文章结合作者的教学实践经验,对案例教学法在市场营销课程教学中的运用进行了探讨。     

Multisim在电子类教学中的应用

数字电子技术基础和模拟电子技术基础是电子类专业学生必修的两门专业基础课,在教学中引入Multisim仿真软件有助于加深学生对理论知识的理解。文章以数字电子技术中计数器和模拟电子技术中基本共射放大电路为例介绍了利用Multisim设计这两种器件的过程,通过软件仿真可激发学生的学习热情,培养其实际的设计能力,提高教学质量。     

以问题为基础的教学法在神经病学教学中的应用

神经病学的教学历来都被认为是抽象的、困难的,文章以问题为基础的教学方法(Problem Based Learning,PBL)应用于神经病学理论和临床实践的教学中,将并其应用效果与以授课为基础的教学方法(Lecture-Based Learning,LBL)的效果作一比较。     

乡土地理知识如何融入地理教学中

乡土资源在地理教学中受重视度越来越高,将乡土地理知识融入到地理教学中不仅是激发学生地理学习兴趣和提高动手能力的需要,也是地理新课程改革的必然要求。为此,可以通过建立乡土地理案例库、组织野外实践活动、利用地理相关信息化工具、以生活为纽带进行教学等途径将乡土地理知识融入地理教学当中,增加教学互动,提升地理教学质量。     

计算机仿真在实验教学中的应用

计算机仿真是应用电子计算机对系统的结构、功能和行为以及参与系统控制的人的思维过程和行为进行动态性比较逼真的模仿。本文主要介绍了计算机仿真的一些基本概念,并以电子商务实验教学为例来讲述计算机仿真在实验教学中的应用。     

“读写结合,以读带写”策略在校本读写教学设计中的应用

读写能力作为英语教学的重要内容,是学生英语应用能力的重要组成,二者相辅相成。文章从当前高中学生英语读写存在的问题着手,围绕"读写结合,以读带写"的教学策略,就如何提升学生写作能力的教学方法进行了研究和探讨,并结合案例就读写策略教学设计的具体实践提出了参考和建议。     

采用微课开展药理实验教学的探讨

随着微课教学的兴起,这一新颖的授课方式逐渐走进高校课堂,并得到高等院校教育工作者的重视。文章结合微课教学的独特之处与药理学实验授课方式的特点,将理论与实际案例相结合,探讨采用微课进行药理实验教学的可行性及方法。