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1.
政党的存在和深刻影响,首先在于其意识形态的代表性.在民国时期的意识形态领域,国民党和共产党的较量表现为通过争取理论优势来取得政治优势,国共双方为了争取对中国革命的政治领导权,都积极地大规模地进行意识形态的构建和宣传;国共之外的"第三种势力",为了发挥它们的政治效能,也高扬自由主义的旗帜,希冀通过设计社会政治改革方案,形成中国政治的新格局. 相似文献
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20世纪自由主义是资本主义的主流意识形态,它的两次嬗变对社会民主主义都产生了重大影响,从某种意义上讲,社会民主主义受到自由主义的全面侵蚀。社会民主主义开始摸索一条在强大资本主义环境下如何发展社会主义的道路。 相似文献
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全球化背景下的英美新自由主义课程改革 总被引:3,自引:0,他引:3
从20世纪70年代以后,新自由主义已成为当代资本主义主流意识形态,它与全球化相互激荡,俨然成为不可逆转的时代潮流。新自由主义全球化的市场逻辑渗入到课程改革理念中,课程改革如何有效地服务市场,培养具有全球竞争力的人才,成为新自由主义教育改革的核心内容。 相似文献
4.
周琴 《安徽教育学院学报》2007,25(5):33-36
新自由主义是资本主义经济、政治和社会矛盾发展的产物,在经济全球化条件下,新自由主义成为当代资本主义的主流意识形态,它的政治主张已经成为西方诸多国家制定政策的理论依据,并对全球的经济、政治与社会生活产生了巨大的影响。作为意识形态的新自由主义的本质是代表国际垄断资本主义利益的工具。进一步深入揭示新自由主义意识形态的阶级本质及其危害,已经成为我国学术界当前十分紧迫的任务。 相似文献
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《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2017,(1)
新自由主义经历了由学术思想、政策主张逐渐演变为意识形态的过程,自由化、市场化、私有化和全球化是其核心价值。新自由主义披着中立的普世价值外衣,宣扬意识形态的终结和历史的终结,从而消解集体主义,追求个人至上,冲击着我国意识形态安全。高校必须主动加强主流意识形态引领,全面落实高校领导班子意识形态主体责任制,提升高校教师做好意识形态工作的主动性,创新管理方法,提升理论研究和创新能力,方为维护意识形态安全之策。 相似文献
6.
李启华 《呼伦贝尔学院学报》2011,19(4):30-33
本文通过对新自由主义的内涵、发展历程、主要特点和内容进行简单介绍后,重点分析和阐述了新自由主义对我国意识形态、核心价值体系、政治思想、政治制度的消极影响,目的是让人们看清新自由主义资产阶级意识形态的本质,并采取科学的态度进行扬弃. 相似文献
7.
李洋 《湖南广播电视大学学报》2015,(2):82-85
新自由主义代表着垄断资本的意识形态,其对中国的政治、经济、意识形态等既产生积极的影响,又带来许多负面的东西。思想政治教育工作者必须加深对新自由主义的理解,加强对新自由主义的批判力度,既要看清新自由主义对我国的积极影响,又要看到其消极影响,以思想政治教育学科的基本属性、现代化转型为视点对其进行批判,坚守思想政治教育的意识形态性,坚持社会主义的平等、自由。 相似文献
8.
国外主流意识形态建设经验研究 总被引:2,自引:0,他引:2
郝一峰 《思想政治教育研究》2009,25(6)
主流意识形态是统治阶级的指导思想,是一个社会领导团体用来整合社会思潮、凝聚社会成员融入社会生活的思想内核。因而,对主流意识形态的建设,可以起到强化统治阶级执政合法性和巩固领导权、维系社会成员自觉有序的参与社会分工等作用,成为各国领导阶层炙手可热、不容小觑的政治任务。国外尤其是西方先进国家,在主流意识形态建设方面的经验值得借鉴,一方面源于西方国家先进的经济基础所决定的上层建筑,一方面也归功于西方思想史上的理性主义与自由主义并重的优良传统。国外主流意识形态建设的基本经验可以概括为科学严谨的法治、规范严格的教育、对文化与信息传媒的灵活有效掌控和审慎而精明的政党执政。 相似文献
9.
《中学政治教学参考》2020,(22)
作为自由主义的新样态,新自由主义通过强劲的意识形态输出,伴随全球化影响非西方国家经济、政治、文化等多个领域。作为维护我国意识形态安全的主渠道,思想政治理论课对直面非马克思主义思潮挑战、建设具有社会主义凝聚力和引领力的意识形态有重要作用。应对自由主义的挑战,构筑基于思想政治理论课的我国高校意识形态安全方略,需要夯实维护高校意识形态安全的基础——加强党对思想政治理论课的全面领导,培育维护高校意识形态安全的主导——满足六点要求的"真学、真懂、真信"教师队伍,构造维护高校意识形态安全的体系——构建围绕思想政治理论课的科学体系。 相似文献
10.
直面思政课教学中新自由主义的挑战,首先需要从学理上区别两种新自由主义的区别,基于意识形态的内在结构,厘清新自由主义从学术话语到意识形态再到政策演变的逻辑理路。同时,从高校思政课教学中存在的新自由主义价值悖论和作用机理双重视角出发,探究思政课教学中新自由主义的理论根基,洞悉新自由主义在思政课教学中的现实样态,针对思政课教学的课程设置、理念传输和目标主旨,提出立足"认知—理解""价值—信仰""目标—策略"的方略,以应对思政课中新自由主义的挑战。 相似文献
11.
彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的.若按课本上的装置和操作,将苯和溴混和好后,再加入催化剂——铁粉,烧瓶内液体急剧沸腾,大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间,并通过长导管进入锥形瓶,进一步弥漫到空气中,产生呛人的白雾和窒息的恶臭,造成严重的污染,锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色,这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力.另外,实验结束后,把烧瓶内生成物倒入水中,生成的溴苯因溶有溴而呈褐色,尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
12.
德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
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在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
16.
李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考. 相似文献
17.
周玉明 《衡阳师范学院学报》2012,33(5):18-23
在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。 相似文献
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林宏 《成都航空职业技术学院学报》2008,24(4)
传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。 相似文献
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选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
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从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献