解读高考题中的情态动词

高考试题主要从三个方面考查情态动词的用法。情态动词的基本用法是近年来高考题的出题趋势;情态动词表示推测的结构是情态动词的常考项目;情态动词表示其他情感的用法也时有见到。本文试图通过剖析高考题来展示情态动词的用法。     

表推测的情态动词

情态动词表推测即是用情态动词表示说话者对客观事物的主观推测。初中英语中表示推测的情态动词主要有：must,can,could,may,might等。     

谈谈情态动词

情态动词,顾名思义即是用来表示说话人的语气、态度和情感。情态动词具有以下几个性质特征:情态动词有一定的词义,但不完整,不能单独作谓语,它必须与后面的动词原形一起连用方可构成谓语。情态动词不受人称和数的限制,即不管是什么人称,是单数还是复数     

高考情态动词热点剖析

高考中情态动词是必考热点,占有相当重要的地位。考题的形式也越来越多样化。其中~could,mirght,would的用法更是重中之重。作者根据多年经验结合高考题对其用法做总结。     

关于情态动词

情态动词是英语教学中的一个难点。作者通过归纳，情态动词表示的情态主要有：能力、可能性、允许、必要、义务、判断、愿望等。     

从高考题看情态动词的用法

近几年来情态动词已成为每年高考必考考点，因此在学习时准确理解和掌握情态动词的基本用法十分重要。常用的情态动词有：can，could，may，might，must，shall，should，will，would；其他的还有ought to，need，dare等。下面结合几年来高考试题对情态动词的考察，归纳分析其主要用法，以便同学们复习掌握。     

情态动词与能力培养

情态动词是中学语法难点之一，在高考试题的比重一直比较稳定，每年两个题左右，但难度有逐年加大的趋势。该用哪一个情态动词，不该用哪一个，有时界限不是很明显，要反复比较。近义情态动词又比较多，需要认真区别，并做有关练习，通过归纳，精评试卷，纠错补能。变意会为理性把握，达到正确使用语言的能力。     

情态动词基本用法与高考题讲练

一、情态动词的基本用法 情态动词主要有 can(could),　be　able　to,　m ay :(m ight),　m ust,　have got to,　ought,　need,　dare(dared), ( )shall(should),　will(would　)等 。 情态动词有一定的词意 无人称和数的变 ,化 和不带to ought除外 的动词不定式一起构 , ( )成合成谓语 表示说话人的语气 情感或态度 , 、 。现分述如下 : 1.　can和be able to: (1)两 者都 可 用于 表 示能 力 意 为 会 能 , “ ,够 ”。 (2)　be　able　to有两种否定形式 not　be　able　to :和be…     

高中英语语法知识点总结(一) 从高考题看情态动词的用法

最近几年高考试题中常常借助语境来考查情态动词的基本用法及其区别,因此在平时学习时准确理解和掌握情态动词的基本用法十分重要。情态动词的用法复杂多变,在高考试题中,命题者常常利用语境和句子之间意义上的细微差别来考查学生对情态动词的理解和掌握。对于情态动词,除了要求考生能够准确掌握它们的基本用法外,还要充     

情态动词＋动词完成式的用法

2001年全国英语高考题的单项填空中，有一道题考了“情态动词 动词完成式”的用法。情态动词 动词完成式是高考考点之一。下面谈谈它的用法.     

情态动词must的情态意义研究

情态是英语语法中的一个重要的语法范畴,表达了说话人对句子表达的命题的真值或事件的现实性地位的主观态度,对于句子的理解和人际交流起着不可替代的作用。而情态动词是情态的主要载体,它表达的情态较具代表性。传统对情态动词的研究学习主要是从语义的角度,因此对于一词多义的情态动词往往很难作出正确的区分判断。本文将以情态动词must为例从情态动词的根情态和认识情态的角度进行分析,旨在为情态动词的研究学习提供新的方向,从而达到正确使用情态动词,实现完美交际的目的。     

情态动词考点

特征：1．情态动词后跟动词原形。2．没有人称和数的变化。3．不能单独作谓语,具有助动词的作用。     

情态动词用法小结

特征：1．情态动词后跟动词原形。2．没有人称和数的变化。3．不能单独作谓语,具有助动词的作用。     

情态动词

情态动词表示应该、必须(shall,should,may,might,must,ought to)(1)shall和should用于表示必须:①Each member shall wear a name card.(表示规     

情态动词“八项注意”

情态动词一般没有人称和数的变化,不能单独作谓语,需与后面的动词原形一起构成谓语。使用情态动词时应注意以下八点：     

情态动词 and 虚拟语气

在学生学习英语的过程中，情态动词和虚拟语气这一大块是掌握和应用的一个难点，为帮助同学们拨开迷雾，找到攻克该难点的有效方法，本文给出详尽的讲解并富有经典例句。     

透析情态动词常考点

情态动词用来表示说话人的情感、态度等,其本身词义不完全,须与其他动词原形一起构成谓语。情态动词是中学英语语法的重难点,也是高考的热点。高考常从下列几方面对情态动词进行考查。     

关于情态动词

情态动词是英语教学中的一个难点.作者通过归纳,情态动词表示的情态主要有能力、可能性、允许、必要、义务、判断、愿望等.     

英汉情态动词用法比较研究

英汉情态动词分别是两种语言的情态意义的主要表现手段．它们在语义类型、多义性、语义发展机制和将来意义的表达等方面有很多相似之处．但在过去时的用法、句法特征和否定形式等方面又有很多相异之处。     

情态动词

情态动词表达说话人的情感或态度,没有人称和数的变化,有词义但不完整,不能独立作谓语,必须和不带to的动词不定式(ought除外)连用。情态动词有:can,could,may,might,must,have to,shall,should,will,would,ought to,need,dare等。