技工教育“十四五”规划和职业技能培训“十四五”规划颁布实施

<正>技工教育“十四五”规划印发——全面擎画体系完善、布局合理、特色突出的技工教育体系2021年11月,人力资源社会保障部印发《技工教育“十四五”规划》(以下简称《规划》)。技工院校作为培养生产和服务一线技术工人的专门学校,始终坚持以服务经济社会发展和促进就业为宗旨,以提升职业能力为核心,以校企合作为基本办学制度,形成了鲜明的办学特色,为培养大批适应经济社会发展需要的技能人才和促进就业创业作出了重要贡献。2020年底,     

《职业教育法》修订实施后技工学校办学定位、办学特色及实现路径北大核心

新中国成立以来,技工学校承担了为国家培养产业工人、解决就业等民生问题的功能。新修订的《职业教育法》实施后,技工学校围绕促进就业创业和建设人力资源强国,构建完善的职业教育体系,明确培养产业工人服务就业、学制教育与职业技能培训并重、服务全民终身学习职业教育体系建设的办学定位,突出校企合作“双证书”制度、坚持技能为先工学结合课程体系、服务终身职业教育的职业技能培训等办学特色。技工学校明确办学定位、实现办学特色的路径为:服务企业发展和技能人才就业;完善工学结合的课程体系;完善职业技能培训体系;提升一体化教师的数量和质量;多方筹措资金,提高办学效能。     

关于推进技工院校改革创新的若干意见人社部发〔2014〕96号

各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）：
　　近年来,我国技工教育事业稳步发展,技工院校办学实力和办学水平逐步提高,培养了大批高素质技能人才,在促进就业和服务经济社会发展中发挥了重要作用。但同时也要看到,当前技工教育还不能完全适应经济社会发展的需要,办学条件薄弱,发展不均衡,培养能力和质量有待提高。为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号,以下简称《决定》）要求,加快培养高素质技能人才,促进实现更高质量就业,服务经济社会发展,现就推进技工院校改革创新提出如下意见。     

关于推进技工院校改革创新的若干意见

人社部发〔2014〕96号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅(局):近年来,我国技工教育事业稳步发展,技工院校办学实力和办学水平逐步提高,培养了大批高素质技能人才,在促进就业和服务经济社会发展中发挥了重要作用。但同时也要看到,当前技工教育还不能完全适应经济社会发展的需要,办学条件薄弱,发展不均衡,培养能力和质量有待提高。为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加     

站在科学发展观高度 设计技工院校改革方案——兼论一体化课程教学改革

技工院校在国家经济建设和发展中,发挥着十分重要的作用,特别是在技能型人才培养、技能就业、技能扶贫中有着不可或缺、不可替代的地位。它是推动质量就业、素质就业的重要办学模式,独具特色。具体表现为:以就业和岗位能力为导向,以培养经济技术发展需求并与其需求对接相吻合的技能人才为目标,突出就业品牌和品格的个性化发展的特色之路。当前,技工院校的特色还没有完全体现出来,需要以科学发展观     

从“课程教学”到“培养模式”的跨越——人力资源社会保障部《技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》评述

<正>2022年3月,人力资源社会保障部印发了《技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》,决定在全国技工院校推进工学一体化技能人才培养模式。这对于强化技工教育内涵建设,提高人才培养水平,进一步发挥技工院校在产业工人队伍建设和高技能人才培养方面的骨干作用,具有十分重要的意义。人才培养模式,是办学特色的集中体现。在历史发展的长河中,技工教育始终坚持为国家建设培养合格技术工人和高技能人才的办学定位,不断探索人才培养的模式和方法。     

广州港技工学校简介

广州港技工学校,始建于1975年,是一所以培养中、高级技能人才为主体,以港口专业为特色的技工学校。学校隶属于广州港集团有限公司,是广东省重点技工学校,广州市、市交通邮电系统和广州港集团有限公司教育先进单位、安全文明单位、文明服务示范单位和中南地区体育达标学校。学校是国家职业技能鉴定所、广东省再就业定点培训机构、进城务工青年定点培训基地,是一所办学形式多样,面向市场,集职业技术教育、技能鉴定、职业指导和就业服务等一体化的综合性教育培训基地,被誉为企业办学的典范。     

温岭市技工学校台州第一技师学院(筹)

全国教育系统先进集体国家级高技能人才培训基地温岭市技工学校是浙江省温岭市人力资源和社会保障局创办的一所全日制学校,2011年浙江省人力资源和社会保障厅批准我校筹建"台州第一技师学院",我校的技师学院筹建工作已被列入温岭市"十二五规",计划投资4.55余亿元、占地面积160亩的技师学院新校舍正在建设中。学校现有教职工110余人,在校生1300多人。"没有一流的技工,就没有一流的产品"。我校不断探索技工教育,将学历教育与社会培训结合起来,具有集全日制学历教育、岗位技能培训和职业技能鉴定为一体的特色教育模式,崇尚"用技术改变生活",坚持实用性技能教育,培养学生的职业能     

产训齐飞创新优──访肇庆市高级技校校长黎援朝

３月１３日—１４日 ,初春的南国名城———广东肇庆 ,风和日丽 ,百花竞妍。记者带着技工教育在新世纪如何增创新优势的题目 ,访问了广东肇庆高级技工学校。一、请您谈谈贵校近期办学的发展理念近期 ,我们主要是按照劳动和社会保障部提出的“调整布局 ,提高层次 ,突出特色 ,服务就业”的总要求 ,技工学校改革的思路以“争创一流”为宗旨 ,使学校的各项工作全方位创新 ,努力适应新世纪肇庆经济社会发展的需要 ,培养出具有较高素质的技能人才。我们讲的“争创一流”是全方位的 ,包括学校教学水平和实验实习条件。从目前技校间办学条件对比来看…     

突出高技能人才培养特色 推动技工教育改革创新——云南交通技师学院“十一五”跨越式发展纪实

云南交通技师学院十一五期间推进跨越式发展进程中,以市场需求为导向,坚持走具有技工教育特色的创新发展道路,在培养高素质的应用型技能人才方面取得显著佳绩,成为云南省首批技师学院和全国交通职业教育示范院校。结合学院创新和特色办学的工作成果,对学院十一五发展技工教育的实践作简要介绍。     

培养高素质技能型护理人才的几点思考

我院秉承"以服务为宗旨,以就业为导向,培养高素质技能型护理人才,满足地区和区域经济社会发展需求"的办学宗旨,尽心竭力,办出水平,办出特色,服务社会,回报社会。为适应市场需求和高职护理教育事业的发展,我校改进教学方法,更新培养模式,进一步提高了高职护理学生的社会工作能力。     

"一二四三"软件技能双语高职人才培养模式的研究

高职教育与经济社会发展息息相关,要更好地服务经济、促进就业,高职教育就要与社会需求吻合,实质就是职业教育要贴近市场、满足市场需求.工学结合人才培养模式最主要的特征就是与企业紧密联系,提高学生硬实力,增强学生软实力."一二四三"软件技能双语高职人才培养模式引进北美信息技术优质资源,借鉴BCIT在软件技术人才培养的办学理念、教学方法、课程体系、教学管理经验,是培养IT专业技能型人才的有效培养模式,有利于学校管理思维的创新.     

浅谈职业学校实现自身发展的途径

职业教育作为经济社会发展联系最为直接、最为紧密的教育,担负着为地方经济建设培养高素质劳动者和实用人才,推广先进生产技术的重要责任,其只有更好地服务经济社会发展,才可能焕发其应有的生命力,实现与经济社会良性互动,相互促进,共同发展.多年来,三门峡中专牢固树立"培养实用技术人才,服务经济社会发展"的办学理念,主动适应市场需求,坚持以就业为导向,以服务为宗旨,大力实施教育创新,在积极服务地方经济社会发展的过程中实现了自身的跨越式发展.     

对苏州市技工教育与技能开发工作的调查

苏州市瞄准高新产业发展需要,抢占市场制高点,加快推进技工教育现代化进程,使技工教育办学质量明显提高,8项指标领先全省;在技能开发上,主动适应产业结构和产品结构调整后的市场需求,加快培养复合型、智能型技工人才,为再就业培训,在职培训、劳动预备培训探索了新路。一、高扬知识经济主旋律,形成综合配套新机制随着知识经济时代的到来,对人的知识技能提出了更新要求,对技工教育也提出了更高标准。为     

浙江省技工院校专业设置与产业结构适应性研究

技工院校是培养技术技能人才的重要阵地,专业设置服务产业结构升级转型是技工院校的立身之本。经对2021年浙江省85所技工院校的专业设置分析,发现浙江省技工院校专业设置与产业结构之间的适应性有待进一步提升、人才供给尚不能完全满足劳动力市场需求、办学追求“大而全”而导致专业同质化问题突出。经研究分析得出,技工院校专业设置应以市场需求为导向,对接产业技术来培育人才;以错位竞争为策略,动态优化与调整专业设置,从而形成特色鲜明、优势明显的浙派技工教育。     

规模发展张家口高等职业教育现实路径研究

张家口市高等职业教育要实现规模发展,应创新就业模式,扩大学生就业机会;创新办学模式,加强校企合作;瞄准市场需求,开设特色专业。为我市经济社会发展提供大量急需的高素质技能型人才。     

即墨市技工学校 青岛市第三技术学校

建校以来，我校以“团结奋进、文明守纪、正直向上、争创一流”作为立校之本，以“面向市场、服务经济”为办学宗旨，以市场需求为导向．以落实学生就业为重点，以提高学生实践能力和技能水平、培养学生创新精神为突破口，坚持“校企联合、产教结合、工学结合”的办学模式，着眼于培养技能型、实用性、复合型人才，全面服务于我市的经济建设。[第一段]     

实施人才强校战略 为建设应用性大学提供坚强保证

"发展应用性教育,培养应用性人才,建设应用性大学"的办学宗旨和"面向大众,服务首都;应用为本,三教统筹;高职特色,争创一流"的办学宗旨和办学定位,既强调了我校作为地方性大学的办学特色,也体现了北京市经济社会发展的需要.为把我校建设成在北京市有一定影响,受人民群众欢迎的高质量的应用性大学,需要做很多方面的工作,但实施人才强校战略则是最为关键的工作.     

关于技工教育深化改革的思考

随着国家教育政策的调整,技工教育如何适应市场经济的需要,走出生存和发展的困境,培养合格的技能人才,解决与市场经济不相适应的矛盾,已成为技工教育深化改革所面临的重大课题。技工学校改革的指导思想应以优化技工教育结构和资源配置,提高办学质量和效益为重点,以提高劳动者素质和促进就业为目的。通过技校布局的调整,资源的优化重组,合理配置,盘活存量,形成规模优势,把技工学校发展成为多层次、多功能的综合培训基地。发展思路是:立足技能,服务经济,面向社会,适应市场,办出特色,宽口径招生,复合式培养,全方位推荐。改革的重点是:加大科技…     

以就业为导向培养社会紧缺人才

中等职业教育面临良好的发展机遇,按照市场需求,以就业为导向,进一步转变办学思想和办学机制,创新办学模式,开放性、多样化地为社会培养紧缺人才,是中等职业学校持续和协调发展的根本方向。