提高中职校课堂出勤率四法

课堂出勤率是衡量中专、技工学校班级管理工作好坏的重要指标之一，它直接影响授课教师的心情、教学效果和教学质量，关系到班风、学风、校风的建设，因此，我们动脑筋想办法，力争提高课堂出勤率。     

民办高校大学生学习心理障碍的教育对策

在民办高校中,学风建设一直是工作的重点,良好的学风会促进良好班风的形成。民办高校学生在学习习惯、学习方法、学习态度等方面存在一定的问题。文章通过问卷调查,总结民办高校学生存在的学习心理障碍类型,分析存在心理障碍的原因,并在此基础上提出解决对策,即引导学生做好各阶段有关职业的生涯规划,分析现实社会的就业压力和人才需求状况,加强大学生学习心理素质和心理健康教育,加强学生学习策略指导。     

新时期独立学院辅导员促进学风建设的策略研究

学风是一所学校的灵魂,是一所学校教育实力、竞争力强弱的标志之一,更是学校生存发展的生命线。当前,独立学院学风建设总体情况比较薄弱,在学习态度、学习目标、学习态度等方面存在很多问题。本文拟从辅导员角色入手,探究独立学院加强学风建设的策略。     

影响大学生出勤率的客观因素验证性因子分析

近年来高校学生课堂出勤率低这一现象有蔓延之势,长此下去会使部分学生丧失学习兴趣,导致高校教学质量下降,甚至是形成不良学风。利用结构方程建模的统计学方法建立影响大学生出勤率的客观因素模型,能够揭示影响大学生出勤率的各种因素,对提高大学生课堂出勤率策略的制定与实施具有启示意义。     

提升高校学风建设实效性的新途径

为切实提升大学生中优良学风建设的实效,应当针对当代青年学生的思想行为特点,大力拓展其学风建设的新思路、新途径:以思想素质教育为先导,以规范养成体系为保障,以团队学风建设为基础,以课堂学风优化为重点,以培育学习态度为中心,以开发激励机制为"红线",以改进"三早""三晚"为着力点、以提升学习品质为目的,努力打造新型高效的学风建设方法体系。     

高校出勤率低的原因分析与对策研究

学生出勤率是学风建设的主要方面,也是目前高校教育工作者所关注的热点话题。出勤率的高低可以从侧面反映高校教育工作中存在的问题。本文结合已有的相关数据,运用描述性统计的方法,对高校大学生出勤率进行了分析,发现在教育体制、教学模式、学生自身心态管理及考研就业冲击等方面存在的问题,并针对现状提出具有现实意义的相关建议。     

以学风建设为切入点增强高校思想政治教育的说服力

学风建设是一项系统工程,是高校发展的永恒主题.优良的学风来源于学生的学习动机和学习态度,同时也是正确的价值观、人生观和世界观的反映.因此,要增强高校思想政治教育的说服力就必须以学风建设为切入点和有效载体,才能避免思想政治教育工作的空洞说教.     

影响大学生课堂学习状态的原因分析

大学本科阶段是人生的一个重要阶段,是人生的一个新的起点,教师应该重视在校大学生的学习状态。本文详细分析了影响学生课堂学习状态的各种因素,并提出了一些应对策略,以期改善学生课堂学习状态、提高教学质量和学生的学习效果。笔者认为学生缺乏端正的学习态度、没有强烈的学习动机、没有明确的学习目标、沉迷网络游戏和班级宿舍学风等是影响他们学习状态的主要因素。     

论大学生学风建设

学风建设是高等学校永恒的主题。学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的精神支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学风建设不仅是学生学习方面的一项基本建设和自我人格塑造的一项重要内容,同时也是一所学校办学思想、教育质量和管理水平的综合体现。加强大学生学风建设,创建优良学风既是学校改革发展的重要内容,也是促进学校发展,搞好学校稳定的重要保证。一加强大学生学风建设的意义1.加强学风建设是贯彻教育方针的根本保证。高等学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,教育广大学生努力学习新知识、新技能,树立与世界形势和社会全面进步相适应的世界观、人生观和价值观是贯彻党的教育方针的根本要求。培养学生认真、严谨的治学态度,从而形成良好的学习风气,是高校德育教育的重要内容;以培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人为根本任务,不断加强学风建设,是坚持党的教育方针的重要体现。2.加强学风建设,是学校培养和造就高素质人才的重要条件。确立正确的学习目的和科学严谨的学习态度,培养良好的学习习惯,才能自觉形成优良的学习行为。在大学阶段,学习...     

学风建设也要坚持可持续性原则

学风建设是班集体建设的重要内容之一。在传统的学风建设和评价体系中,人们往往把学习态度、学习纪律、学习方法、学习策略、学习效果、学习成绩作为重要的目标和标准。学风建设追求的目的是学生个人良好的学习成绩,班级优良的学习状况。笔者以为,在倡导素质教育的今天,这种功利性学风建设是不完善或者说是较狭隘的。学     

课堂教学与学风建设的有机融合

学风是学生在受教育过程中表现出来的精神面貌、学习方法和学习习惯。良好的学风包括明确的学习目的、正确的学习态度及良好的心理状态。近年来,随着高等院校的扩招,职业院校学校的招生规模也逐年扩大,这在一定程度上导致生源质量下降,学生良莠不齐,表现为学生学习缺乏主动性,学习态度不端正,纪律松懈,考试作弊等。学风下降也是近年来各职业院校存在的普遍现象,抓好学风建设对提高教学质量,促进素质教育有着极其重要的意义。     

体育学院大学生课堂考勤调查分析

课堂考勤是教师课堂教学的一个重要环节,也是学生管理工作的窗口,它不仅是评价学生学习态度的基本指标,也是反映教师教学质量、教书育人、管理育人的一个平台.对武汉三所体育学院(体育系)400名在校本科生对课堂考勤的态度和课堂缺勤原因等调查结果显示:课堂出勤率的高低与学生对课程的兴趣和教师教学水平有关.     

将思想政治教育融入大学学风建设

<正>学风是各个学校办学理念、培养目的与教学精神的综合表现,学风对于培养学生的学习爱好、学习兴趣、学习目标、学习毅力、学习态度等方面具有重要的意义与作用。而优良的学风是衡量高效教育水平与教学质量的重要参考。而高校加强学风建设很重要的一点是与思想政治教育工作相结合,但是如何将学风建设和大学生思想政治教育有效结合起来,使得学风建设与大学生思想政治教育之间进行良好的正面互动,从而切实提高高校的     

高职院校学生课堂出勤现状分析及管理模式探究

学风建设是高校可持续发展的永恒主题,优良的学风是确保和提高教育教学质量的重要条件,是教育质量的重要内涵。而课堂出勤管理恰恰是学风建设的基础,所以要保证一所高校可持续发展,必须要做好学生课堂出勤管理工作。     

对高职院校学生退学试读的分析与思考

高职院校学生退学试读的原因主要有学习态度不端正,对所学的专业没兴趣,沉迷于网络游戏等。退学试读对学风建设产生负面影响,给学生和家庭带来心理上和经济上的压力,给学校管理带来诸多不便。学校要加强理想、人生观教育,重视学风建设,加强专业指导和专业教育,发挥家庭教育的作用,加强校园文化建设。     

从认知到实践：大学生优良学风建设路径的构建——以H大学为例

该研究通过实证调研和访谈发现高校大学生学风建设中存在一些有待改善之处,主要表现为部分学生对学风建设作用的认识不清晰、对课程的兴趣度极大影响学习态度、自控能力不强、缺乏课前预习习惯、课余时间利用不当,以及部分高校人才培养方案设计不够合理、学生专业认知及学业职业发展规划教育不足等。因此,需要通过将学风建设融入专业素质培养、达成价值认同目标,将学风建设贯穿实践教育、激发学习动力,使学风建设切合契约精神、强化习惯养成等策略来建设优良学风,提升高校人才培养质量。     

大学生学业成绩不良的非智力因素调查分析

非智力因素是造成大学生学业成绩不良的重要人为原因,包括学习需要不足、学习兴趣不浓、学习动机不强、学习态度欠佳等。为改善和提高学业成绩,各高校必须转变教育理念,提升学生整体素质;加强学风建设,营造良好的学习氛围;针对不同群体,提高心理健康水平。     

高职院校辅导员在学风建设中的角色与工作策略

高校辅导员有高校学生日常思想教育和管理工作的组织者、实施者与指导者的职责,是名符其实的学习生活辅导和人生导师的角色。文章分析了学风方面的问题和辅导员在学风建设中的角色与作用,从加强思想教育,端正学习态度,生涯规划与就业指导,加强协调沟通,建立协调机制;发挥学生干部作用,构建学风建设平台和监控体系,严明学风纪律,规定学习任务等方面探讨了辅导员的工作策略。     

高校大学生体育课考勤调查分析

体育课考勤是体育教师课堂教学的一个重要环节,它不仅是评价学生学习态度的基本指标,也是反映教师教学质量、教书育人、管理育人的一个平台．本文对锦州三所高校400名在校本科生进行体育课考勤的态度和课堂出缺勤情况和原因等调查结果显示：课堂出勤率的高低与学生对体育课内容的兴趣和教师教学水平有关．     

浅谈大学生学风中存在的问题及对策

学风建设对提高人才培养质量具有重要意义.目前,大学生学风中存在的主要问题有学习目的不明确、学习态度不端正、学习方法不灵活、学习习惯没养成等.加强大学生思想政治教育、发挥良好教风对学生学风的引导作用、健全各种有关学风建设的规章制度、加强辅导员工作、加强班级建设等措施对大学生学风建设具有积极的促进作用.