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华东交通大学最近出台了《华东交通大学雇员制试行办法》（以下简称《办法》），计划在学校部分管理岗位、教学辅助专业技术岗位上试行“雇员制”。 相似文献
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本刊讯 根据《陕西省普通高中标准化学校评估标准及实施细则（试行）》和《陕西省普通高中标准化学校评估管理办法（试行）》的要求,经组织专家考查、评审, 相似文献
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为优化人力资源配置,实现事业单位人事管理的科学化、规范化和制度化,2006年,国家人事部颁发了《事业单位岗位设置管理试行办法》(国人部发〔2006〕70号)、《〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见》(国人部发〔2006〕87号)。2007 相似文献
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世纪之交，正向纵深推进的我校教学改革和管理体制改革又多了一个新亮点：在数学系和物理系试行教师教学岗位聘任制。“一石激起千重浪”，这项改革在校内外引起了广泛的关注。一、为什么要试行教学岗位聘任制第一次全国普通高等学校教学工作会议以后，我校开始试行教学岗位聘任制。这项聘任制是指，设置一定数量的主讲教授岗和主讲教师岗，明确这些岗位的聘任条件、岗位职责、考核方法和待遇，教师公开竞争教学岗位，经学校评审，择优聘任。这是一种新的管理制度和运行机制。我校之所以要试行教学岗位聘任制，是出于以下考虑：1．教学岗位… 相似文献
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高等院校的岗位管理工作,是根据国家人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔2006〕70号）、《〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见》（国人部发〔2006〕87号）、《关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知》（国人部发[2007]号59号）等文件推行的, 相似文献
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陕西省石油化工高级技校作为全国化工技校教学指导委员会主任学校和化工工艺专业组组长学校、全国化工职业技术教育研究会技校学术委员会副主任学校、西北大区化工技校协作组组长学校,一贯比较重视教材的编审工作。历年来,由该校教师主笔编写并由化学工业出版社出版发行的教材有《合成氨工艺》、《无机物工艺》等１２种,主笔编写的部颁教学大纲约２０余种,主审化学工业出版社正式发行的教材约１０余种。尤其是在全国化工技校第二轮教材、教学计划、教学大纲的编审过程中,该校做了大量工作。先后有１０名教师分别担任了有关课程的主编、参编… 相似文献
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人事部在2006年关于《事业单位岗位设置管理试行办法》(简称试行办法)中提到事业单位要开展岗位设置工作,建立岗位设置管理制度,这是事业单位人事管理制度的重大改革和创新,是由身份管理向岗位管理迈出的重要一步,对建立符合社会主义市场经济体制要求和事业单位特点、 相似文献
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随着高等学校教师职务聘任制改革和岗位设置管理改革的实施,高校教师专业技术职务(即职称,亦称教师职务)聘任已经完全不同于以往的职称评审。教师职务聘任制改革对调动教师积极性发挥了重要作用。但目前教师职务聘任中遇到最棘手的问题是高级岗位供需矛盾,即高级岗位资源的稀缺与教师聘任高级岗位需求趋旺 相似文献
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最近，陕西省石油化工高级技校大刀阔斧在以下几个方面进行了改革： 一、实行了春秋两季集中招生、长短线专业相济互补的全年招生新办法。今年春季，学校已在电工电子和电气焊两个专业招生 110余人；另外，还为西安氵霸桥某橡胶厂招收女工 30人，现正在校内进行短期培训。 二、对在校学生实行了封闭式管理。除周六、周日和节假日外，学生在校期间一律不得离校，此举加强了对在校学生的管理工作，促进了校内治安的稳定，确保了正常的教学和生活秩序，得到了学生家长的支持和好评。 三、改革了学生就餐办法。从今年起学校依照南… 相似文献
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2002年7月，国务院办公厅转发了人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》，要求在3～5年内，在事业单位实现人员聘用制度。根据市委、市政府的部署，我市中小学校试行人员聘任制度正式启动。在学校推行人员聘用制，就是实行竞争上岗、择优聘任、未聘待岗、人员分流等等，使学校人员由身份管理向岗位管理转变，由单纯行政管理向法制管理转变， 相似文献
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2002年7月,国务院办公厅转发了人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》,要求在3～5年内,在事业单位实现人员聘用制度。根据市委、市政府的部署,我市中小学校试行人员聘任制度正式启动。在学校推行人员聘用制,就是实行竞争上岗、择优聘任、未聘待岗、人员分流等等,使学校人员由身份管理向岗位管理转变,由单纯行政管理向法制管理转变,由行政依附关系向平等人事主体转变,由国家用人向单位用人转变。这是我国用人制度的一项重要改革,是建立适应社会主义市场经济体制要求的事业单位人事制度的重要措施。聘任制的实行打破了终身制这种死… 相似文献
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《教师法》颁布以来,广平县对照《教师法》要求,加强对教师的管理工作,逐步从行政管理向依法管理转变。一是确认教师资格,实行岗位聘任制。对1987年以来有职称的课任教师逐一进行评审,依法确认了高中教师68人,初中教师403人,小学教师1455人,并全部实行岗位聘任制。二是鼓励、支持教师参加“全员培训”和业务进修。目前全系统有102人参加大专以上学历的全员培训,585人参加函授、电大等形式业务进修,占教师总数的35％。三是严格考核奖惩。按照《教师法》和《教师教学有限目标责任制》的要 相似文献
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本刊讯浙江省人事厅、浙江省教育厅曾于2004年7月12日联合下发了“关于印发《浙江省中小学校教育管理职务试行办法》、《浙江省中小学实验职务试行办法》的通知(浙人专[2004]147号)”。《浙江省中小学校教育管理职务试行办法》是参照《中国社会科学院研究人员职务试行条例》及浙江省有关文件精神,结合中小学校的实际情况进行制定的。对象包括:各级各类中小学校及相关事业单位中,从事中小学校教学、科学研究等方面的规划、计划评估及师资规划、培训和管理等工作的人员。职务分为:副研究员(高级专业技术职务)、助理研究员(中级专业技术职务)、… 相似文献
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河南省信阳地区在民办教师实行职务聘任制后,为进一步加强民办教师管理工作,制定了《信阳地区民办教师管理办法》。在民办教师聘任方面,《办法》规定中小学民办教师一律实行教师聘任制,定编定员,定岗定责民办教师一般在本乡(镇)范围内聘任。民办教师转正、离岗、辞退、除名或考入师范院校后,其聘任书和计划内指标由地区收回,任何单位和个人一律不得自行招收新的民办教师。聘任民办教师,应制定聘约。 相似文献