为建设一支学科教育的师资队伍而努力

一、中学教师继续教育需要一支学科教育的师资队伍为了适应中学教师继续教育的需要,必须建设一支学科教育的教师队伍。对这个问题的认识,我们是随着继续教育实践的不断发展而逐步明确的。 1985-1987年是我院开展大学后继续教育的第一阶段。这个阶段,我们对中学教师的继续教育刚刚开始探索、实践。我们只认识到中学教师的继续教育应该灵活多样,时间可长可短,办学形式是多层次、多规格、多形式的,其中骨干教师的培养应该是继续教育的主要任务等等。我们只认识到适应中学教师继续教育     

以教育科研为载体 促进教师继续教育

教育大计，教师为本。为构建新世纪现代教育工程，最近，国家教育部下达了《中小学教师继续教育规定》，面对新形势和新任务，如何才能有效地促进教师的继续教育，提高教师的整体素质，培养和造就适应现代教育发展需要的高素质教师队伍？两年来，我校承担区、地“继教”实验课题研究。实践告诉我们，教师队伍的提高，可以通过进修或实践锻炼（即岗位培养），或开展教育科研活动来进行。但相比较，以教育科研为载体，继教有活力、效果好，是培养和建设教师骨干队伍的根本途径。一、开展教育科研是“继教”的最佳切入点和有效实现形式我校是一…     

对军队继续教育适应新军事变革的几点思考

“大力开展军事职业教育,实施军事人才战略工程”专题(一)———为适应积极推进中国特色军事变革,实施军事人才战略工程以及军队院校编制体制调整改革,军队院校教育由以学历教育为主转变为以继续教育为主的发展趋势,加强对以军事职业教育为主体的军队继续教育理论和实践的宣传力度,本刊从2004年第1期起,把原“军事人才培养”栏目改名为“军事职业教育与人才培养”,以“专题”的形式着力宣传军队系统开展继续教育的理念、经验和做法。本期刊发的方家银、郑国梁等国志的文章,阐述了军队开展继续教育的理念和对策思路,给人以一定的启迪。同时,我们也竭诚欢迎广大军内作者积极赐稿,共同办好此栏目。     

与时俱进开拓进取发展我军院校继续教育

“大力开展军事职业教育，实施军事人才战略工程”专题(一)——为适应积极推进中国特色军事变革，实施军事人才战略工程以及军队院校编制体制调整改革，军队院校教育由以学历教育为主转变为以继续教育为主的发展趋势，加强对以军事职业教育为主体的军队继续教育理论和实践的宣传力度．本刊从2004年第1期起，把原“军事人才培养”栏目改名为“军事职业教育与人才培养”，以“专题”的形式着力宣传军队系统开展继续教育的理念、经验和做法，本期刊发的方家银、郑国梁等国志的文章，阐述了军队开展继续教育的理念和时策思路，给人以一定的启迪。同时，我们也竭诚欢迎广大军内作者积极赐稿．共同办好此栏目．     

部门委托开考高教自考与继续工程教育

如何把部门委托开考的高等教育自学考试与本部门继续工程教育有机地结合起来,作为自学考试的主考学校,经过了多年的探讨和实践,现就这方面提出我们的几点认识。一、高等教育自学考试以其独特的形式为继续教育开辟了新的途径,促进了继续教育的发展我国继续教育已经取得了很大的成绩,但是,继续     

中小学教师继续教育实践课的探索

面向２１世纪的中小学教师继续教育是一个系统工程。在这一工程中，全面提高教师的教育教学能力和教育科研能力是继续教育最终的落脚点。科学地设置继续教育的课程以及建构科学的教学模式是继续教育教学工作的重要环节，是实现培训目标、保证继续教育质量的重要途径。为了达到这一目标，我们在第三期骨干教师国家级培训中着眼于教育理论与教育实践的紧密结合，开设了一门新课———教育实践课，收到了较好的实效。一、设计教育实践课的目的。教育科学是实践性很强的学科，它来自于教育实践，又指导教育实践；离开了实践的教育，自然是无源之…     

新建本科院校教师继续教育的途径形式探析

新建本科院校实现又好又快发展,实现高起点的跨越式发展,关键在于建设一支高素质的师资队伍,加强教师继续教育无疑是高素质师资队伍建设的灵魂工程。教师继续教育的途径形式是教师继续教育顺利实施的手段和保证。新建本科院校应积极探索教师继续教育的途径形式,努力实践教师继续教育,提升师资队伍整体素质,提高教育教学质量。     

基于现代工程教育体系的实践教学改革与实践

以现代工程教育体系的构建为目标,以新形势下石油与天然气工业对人才知识、技能、工程实践能力、创新能力培养的需求为宗旨,开展了石油与天然气工程类专业实践教学的改革与实践。通过系统的改革与实践,更新了适应工程教育的实践教学理念,构建了实验、实习、实训一体化的实践教育教学体系,充分发挥"产学研"优势,将实践教学与油田开发建设相结合,培养行业紧缺工程技术人才,彰显育人特色,突出实践教学的示范辐射效应和社会服务功能。     

云南省中小学教师校本培训的实施意见

校本培训是教师教育的重要理念，也是教师继续教育的一项重要制度和实施教师继续教育的重要组织方式，其内涵是在教育行政部门领导和培训机构指导下，以学校为主体组织实施的，以满足国家教育事业发展和学校自主发展，实现教师职业专业化的需要为宗旨，教师全员参与的教师继续教育的一种组织形式。     

试论我国开展继续教育的必要性

当前，继续教育已成为我国成人教育的一个热门话题，并在我国有了初步的发展。本文试就开展继续教育的原因、条件、形式和作用等作一探讨。一、我国开展继续教育的原因继续教育，是指对已经具有中等（含高中）文化程度以上的各类人员进行知识增新的一种教育形式和制度。这是首先确定的继续教育的含义可以说，它是成人教育的一部分。就其在我国开展的原因上看，不外有三：首先，它是知识更新的需要。在传统教育或学历教育的基础上，人们已经掌握了一定的科学技术知识，并应用于生产和社会实践；但与现实社会科学技术知识日新月异、信息爆作的…     

加强校企合作 搞好继续教育

继续教育是学校与社会、生产相结合的一个窗口和纽带,是学校主动、直接、有效地为经济和社会发展服务的重要途径.企业和用人单位是继续教育的主战场,他们对继续教育的需求最有发言权.近20年来,大学和企业合作开展继续教育已成为一种国际潮流.1994年欧洲继续工程教育年会提出“欧洲的成功在于校企合作”.党的十五大报告指出:“要深化科技和教育体制改革促进科技、教育与经济的结合.”“支持和鼓励企业从事科研、开发和技术改造,使企业成为科技开发和投入的主体.有条件的科研机构和大专院校要以不同形式进入企业或同企业合作走产学研结合的道路.”高等院校是继续教章的王力军,为实现科教兴国战略和可持续发展战略,紧密加强校企合作,采取行之有效的方式开展继续教育,为国有企业战略性调整和改组服务,是我们面临的重要任务之一.     

试论继续教育专业设置的三个问题

随着我国高等教育的不断发展,继续教育正在发挥越来越重要的作用.继续教育是从看重人的价值出发而发展起来的一种教育形式,重在提升人的持续发展能力,是一种随着社会进步发展对人的学习要求而发展起来的教育形式,是引导人们开展不断学习、终身学习,进而促进"学习之邦"、学习型社会形成的重要途径.实践表明,继续教育也面临专业设置方面的问题.     

校企联合——开展继续教育的有效途径

继续教育是对在职人员进行知识更新、补充和提高的一种教育制度,校企联合是开展继续教育的有效途径。文章分析了它对高校和企业的作用、开展的形式,最后提出了校企联合开展继续教育的有效措施。     

以基本功训练为突破口 开展小学教师的继续教育

我省小学教师的继续教育是在1991年正式开始的。根据我省实施小学教师继续教育的方案，到今年年末，我们将完成第一个5年周期的继续教育任务。5年来，经过全省各级教育行政部门、教师进修院校和广大教师的共同努力，我省的小学教师继续教育取得了一定的成绩。特别是广泛组织教师开展基本功训练，为继续教育的开展打开一个突破口，取得一些初步经验和成果。一、从实际出发，确定我省小学教师继续教育的形式、内容我省小学教师继续教育制度可以归纳为三个“五”：即五类课程，五种形式，五个特点。（一）五类课程。经过5年多探索、试验和筛选…     

调整办学方向全方位推进继续工程教育

经济改革的不断深入,为我院的继续教育工作提供了良好的发展机遇。我们面向市场调整办学方向,开展多种形式继续教育工作,突出了两个重点：一是通过建立产学研合作运行机制,大力推进继续工程教育;二是坚持多形式办学,急企业之所需,保证教育质量和办学效益。促使我院...     

实现教师继续教育的五个转变

继续教育作为一种教育制度在我国确立，是教育变革的重要突破。当前，面向21世纪的中小学教师继续教育工程已进入全面实施阶段，在实践过程中，我们深刻地感到中小学教师继续教育的核心和当务之急是培养中小学教师的创新精神和创造能力。要达到这一目标，作为教师继续教育的“工作母机”教育学院必须实现教师继续教育模式的五个转变。     

厦门市开展“中学英语教育动态真实原则研究与实验”的汇报

从９８年初开始，厦门市全面开展中小学教师继续教育的工作。作为继续教育的一部分，９９年初厦门市教委举办了中学英语骨干教师研修班。具体业务工作由我们教研室承担。“中学英语教育动态真实原则研究与实验”（以下简称“动态真实”）这一课题是其研修的主要内容之一。下面就有关理论和实践问题作一简要的概述。 一、课题研究——教师继续教育和提高素质的需要 国家教育部最近发布的《中小学教师继续教育规定》明确规定：中小学教师继续教育要开展“教育科学研究”，即开展“教育科研专题，科研课题立项、研究、结题与成果鉴定等。”既然…     

继续教育服务新模式探讨——以浙江省几所高校实践情况为例

基于浙江省第一批专业技术人员继续教育基地中样本学校的运作模式、创新形式、适用范围等进行归类,为继续教育实践及决策提供信息反馈,建议在挖掘各行业人才潜在学习意愿、实施各类别人才的教育工程、完善继续教育服务体系、加强继续教育理论研究等方面寻求新的发展等方面进行完善。     

加强农村中小学教师继续教育的管理

实施“中小学教师继续教育工程”是实施科技兴国战略方针，促进教育改革和发展的现实要求，是贯彻全教会精神，落实《面向２１世纪教育振兴行动计划》，实施“跨世纪园丁工程”的一项重要举措，其宗旨是面向全体中小学教师，突出骨干教师培养，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以全面提高教师政治思想素质、师德修养水平和教育教学能力为目标。在贯彻落实这一举措的过程中，各中小学校根据实际情况，建立健全有关继续教育制度，以保障教师参加继续教育的权利和义务，并积极开展继续教育活动，使继续教育逐步正常化、规范化。但由…     

我们是怎样开展继续教育工作的——在部分部委继续教育协作会上的发言

继续教育作为一项重要的教育工作,在我国开展起来还是近几年的事。我院开展继续教育的时间就更短,无论从实践还是理论方面都还存在许多问题。我们愿意把工作中