浅析农林类高职学生英语听力障碍及对策

针对目前农林类高职学生英语听力的现实情况,全面分析了相关原因：学生的生源特点、英语听力水平和英语语言文化知识水平．从传授听力技能,改善听力教学方法两个方面提出了提高学生英语听力水平的对策。     

中学生英语听力障碍及克服方法探讨

听力是英语学习的重要组成部分。由于听力在英语考试中所占比重不大,学生听力能力的提高并没有受到高度的重视。听力的欠缺,是英语学习的重大缺陷,找到正确的方法并加以克服,是当前英语听力学习的重中之重。     

浅析大学生英语听力障碍及对策

听力理解是大学生英语学习的薄弱环节。本文试图从语言因素和非语言因素的角度出发,探讨了困扰学生听力的因素,并提出改进听力教学、帮助学生克服听力障碍从而提高听力理解水平的有效途径。     

英语听力障碍问题的剖析与对策

文章讨论了影响学生英语听力理解的主要障碍以及克服障碍的基本方法.     

浅谈中学英语听力障碍与对策

加强学生听力的培养,增强学生在语言交往的听、说能力,是英语学习的基本要求。     

浅谈英语听力障碍攻克对策

该文揭示了影响英语听力理解的四个主要障碍因素,即:心理素质因素、语言基础知识因素、文化背景因素、记忆与听力技巧因素.同时,该文也从四个方面提出了相应的攻克对策.     

工科大学生如何克服英语听力障碍

工科大学生在英语听力学习中存在着语言学习、听力技巧、文化背景、心理因素等方面的障碍。文章分析了这些障碍形成的原因，并提出了相应的教学策略，以帮助学生提高英语听力水平。     

初中学生英语听力障碍略谈

当前初中学生英语听力理解存在一些问题，如心理障碍、背景知识太狭窄、词汇障碍、语音障碍等方面的因素，教师通过了解其形成的原因，进而找出其解决问题的方法，从而达到提高学生听力的目的。     

高职院校学生英语听力障碍及其应对策略

高职院校学生在听力上普遍存在着心理、语言、文化、技法和环境等方面的障碍,这严重阻碍了学生听力水平的提高.对高职学生听力障碍进行分析并探讨有效的应对策略有助于帮助他们克服障碍、提高英语听力水平.     

浅析英语听力障碍及化解策略

听力是语言学习过程中一个重要的基础语言技能,提高英语听力是英语学习者必须面对的一个问题,它是发展其他语言技能的一个重要前提。而学习者在接受听力技能培训过程中,会不可避免地遇到很多障碍。排除各种听力障碍的能力对于综合提高语言学习效果至关重要。本文以英语听力的有关研究成果为基础,主要对英语听力提高过程中遇到的语音障碍进行了初步分析,并提出一些解决措施,相信对提高英语听力有一定的借鉴意义。     

大学英语听力障碍及训练策略

大学英语听力障碍主要有：语言障碍,文化障碍,心理障碍。本文从学生的听力障碍着手,对如何提高学生英语听力进行了分析与研究。在教师教学方面,提出了几点对策：克服焦虑情绪,强化语音训练,培养学生的预测能力,培养学生基本的语言技能。     

英语听力理解中的主要障碍及对策

在英语教学听、说、读、写四项基本技能训练中，听力训练是语言专业一门重要的基础课程。它既是实现外语交际的基本技能，又是广泛接收有声语言材料的学习技能。本文结合英语教学实践，对英语听力障碍进行粗浅分析，并提出了克服障碍、提高英语听力的一些对策。     

欠发达地区师专院校英语教育专业学生英语听力的障碍及应对策略

作为一项基本的英语语言技能,听力在英语学习中占有非常重要的地位。分析了定西师范高等专科学校外语系英语教育专业学生在英语听力学习中面临的各种障碍,并在此基础上提出了消除这些障碍的相应策略。     

大学英语听力障碍及突破策略

学习英语的五个基本技能中,"听"排第一位,由此可见其重要性。本文从语言因素和非语言因素两个方面分析了对听力理解形成障碍的原因,并针对这些原因,从教师和学生双方的角度出发,提出了相关策略来提高听力理解水平。     

谈大学英语听力心理障碍的克服

本文从我省大学英语听力课教学现状出发,在分析大学英语教学大纲对听力教学要求的基础上,着重从心理语言学的角度探讨大学英语听力教学的理论特征,大学生英语听力心理障碍的排除.     

大学非英语专业学生新闻英语听力障碍分析及对策

新闻英语作为一种报道最新信息的英语听力材料,广受大学英语教师的青睐,许多教师把新闻英语作为听力材料训练学生的听力,但效果却不理想。本文旨在从分析非英语专业学生在英语新闻听力过程中存在的障碍入手,给大学英语新闻听力的教学和学习提出一些建议。     

可口可乐

可口可乐,一个无人不知、无人不晓的品牌。诞生之初,不过是一种治病的药水。那么,是什么成就了它如此的辉煌。一百多年来人们对它的热情丝毫不减？除了产品本身,名称、包装等出彩的营销策略也是功不可没的。一个知名品牌的成功史。一定不容错过。     

英语文化知识与大学英语听力信息障碍

本文提出英语文化知识缺乏会对学生的听力信息产生障碍，通过理论和实例论述了大学英语听力教学中应增加英语国家文化知识的内容。     

浅谈提高大学生英语听力水平的策略

听力技能是语言实用能力的重要组成部分,听不仅有助于促进读、写、说等能力的巩固和提高,而且与阅读一样是语言信息输入、吸取知识营养不可缺少的途径。该文分析了当前大学生在英语听力学习及应试过程中面临的障碍,同时阐述了英语听力学习的一些学习策略和应试技巧,以及在平时练习中应该注意的问题,旨在为提高英语学习者的听力水平提供帮助。