运动教育在高校公体篮球教学中的应用研究

通过准实验法对运动教育模式在促进学生体育态度及其运动参与性方面的实际教学效果进行了深入研究。结果表明，该模式较传统的体育课教学模式更有益于促进学生体育态度及其运动参与性的发展，对我国高校公共体育课教学的改革具有较好的借鉴和参考价值。     

“小群体”教学模式在高校篮球公体课教学中的应用研究

"小群体"体育教学模式相对于传统的体育教学模式来说,更能凸显学生的主体地位和学习积极性、群体意识与合作精神。运用文献资料法、实验法和数理统计法、心理测量等研究方法,论述了"小群体"体育教学模式在高校篮球公共体育课教学中的应用以及对大学生的各个方面的影响,结果显示,实验组大学生比对照组在学习技术成绩、学生社会适应能力、学生人际交往能力、学生主动性等方面效果更为明显;并针对"小群体"体育教学模式的现状提出了相应的发展对策。     

运动舞蹈在高校公体课开展的探索与研究

运动舞蹈是由体育艺术类运动项目衍生的一项舞蹈艺术门类,目前分为竞技和健身两大类.在高校公共体育课程中运动舞蹈课程是一门新兴课程.本研究以西南交通大学运动舞蹈课程开展情况为例,分析了公共体育课程选修课存在的问题,探讨了舞蹈课程设置与价值导向的关系,通过对运动舞蹈选修课程进行教学改革实践,取得了一系列教学改革成果,并对运动舞蹈课程特色化建设提出了展望.     

运动教育模式在高校篮球选项课教学中的实验研究

运动教育模式在西方国家是一种比较成熟教学模式,它的核心目标与我国现行的体育与健康课程目标有很大的相通性。目前在我国的研究才刚刚起步,在高校公共体育教学中的应用研究极为匮乏。根据我校体育教学的实际条件设计了相应的运动教育教学模式,通过教学实验对该模式在促进学生体质健康和技战术水平等方面的实际教学效果进行了探讨,并证明是有效的。为我国高校在公共体育课程教学中引入这一教学模式提供参考和借鉴。     

浅析运动舞蹈在高校公体课开展的现状

运动舞蹈是近几年间才突然发展的全新体育运动项目。运动舞蹈能够将传统的体育运动增加趣味性内容,还能够在体育运动中融合音乐、舞蹈等多样性的知识模式,鉴于此,这样的全新运动舞蹈内容在高校教学中有了进一步的教学推广与应用,受到了广大师生的喜爱。本文就运动舞蹈在高校公体课开展的现状进行分析和讨论。     

运动教育模式在大学篮球选项课中的价值分析及应用研究

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,从运动教育模式的内涵入手,将运动教育模式与篮球运动的本质和篮球教学目标相结合进行分析。探讨运动教育模式应用于大学篮球体育选项课的价值,总结运动教育模式在大学篮球体育选项课的应用：依据运动教学模式进行结构化的教学设计,设计完整、多元的教学比赛,固定分组练习,实行全面、多元的教学评价。     

探析高校公体课教学方法

在新课程标准实施以来,高校公体课的教学方法的研究一直是很多体育教师关心的问题。高校公体课教学作为高校教学的重要组成部分,它和其他任何课程教学方法一样,本身就具备教育的意义,立足于学校的教学目标和教学任务,对课程的整体进程进行调控,让教学活动顺利的进行。     

运动处方在高校公体速滑教学中的实践研究

在高校公体速度滑冰教学中,依据学生的学习兴趣、身体条件等个体差异将学生进行分组,按照培养目标和适应对象采用“每组一方”的授课形式进行运动处方式教学。教学实践表明：进行运动处方式教学可以更加明确和细化体育课堂培养目标,突出学生的主体地位,促进学生的个性发展,培养学生浓厚的学习兴趣,调动学生的学习积极性,增强学生良好的体育意识。     

高校篮球选项课运用 "耸肩练习法"的实验研究

首次提出“耸肩练习法”的教学方法。通过“耸肩练习法”的教学模式与传统体育课教学模式的对比实验，论证在高校篮球选项课的跳投教学中，运用此方法的可行性和实用性，为高校体育教学改革提供参考。     

运动教育模式引入高校体育专业篮球选修课可行性研究

采用文献资料、观察、调查等方法,针对高校体育专业篮球选修课教学现状,对运动教育模式的含义、目标、特征和教学方法进行分析研究,结合我国普通高校体育专业的教学的理念和选修课特点对引入运动教育模式进行可行性分析,得出该模式较传统教学模式更有益于促进学生的发展,不仅具有优越性,而且具有可行性,对我国高校体育专业篮球选修课教学的改革具有较好的借鉴和参考价值。     

科教兴体促进高校体育发展的对策

在科教兴国和科教兴体战略提出的基础上,通过对上海市高校贯彻科教兴体现状的分析,指出高校实施科教兴体的意义,并提出对策建议。     

谈体育教学与竞技运动中的人格教育

体育教学与竞技运动是培养和发展健康人格的重要手段和途径,它蕴含着丰富而又积极的教育功能。就此,对竞技运动和体育教学过程,如何培养学生和运动员的人格及进行相关的体验加以分析,并对体育教学与训练提出一些参考性意见。     

休闲体育对高校体育教学模式的影响

随着休闲体育的兴起，作为高校主要课程之一的体育课，发展休闲体育教育势在必行。采用文献资料、归纳演释和逻辑分析等研究方法，阐述了休闲、休闲体育及其在高校开展的价值，比较分析了我国高校传统体育教学模式以及素质教育给高校体育教学的影响，探讨了休闲体育对体育教学模式的影响。     

普通高校体育教学中的创新教育

就高校体育教学中存在的问题，探讨创新教育在当前高校体育教学改革中的作用，并指出实施创新教育的主要途径及注意的几个问题。     

普通高校体育教师继续教育研究

1普通高校体育教师继续教育的必要性目前,我国高校体育教师师资队伍的主要来源是我国体育院校体育教育专业的毕业生,高校体育教师师资队伍有充足的后备军,师生比例趋于合理。但在数量保证的背后却隐藏着质量难以保证的问题。根据教育部2004年8月颁布的《普通高等学校本科教学工     

我国体育教育专业篮球理论课现状及发展状况的研究

通过问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、文献资料法等研究方法,对目前在我国高等学校体育教育专业篮球理论教学实践过程中存在的问题进行了研究。以寻求进一步完善体育院系篮球课程的体系,制定最佳的教学计划和合理的授课时数。     

积极探索山东体育学院运动员文化教育的新模式

“三合一”之后的新山东体育学院,运动员文化教育包括四部分,即对年龄处于九年义务教育阶段的专业队运动员、五年制专科运动员、成人教育大中专专业队运动员、普通教育本科专业队运动员的教育。为切实加强运动员的文化教育工作,全面提高运动员的思想道德水平和科学文化素质,学院专门下发文件进一步明确各有关部门和单位的职责,优化整合学院内部的教育资源,把不同年龄阶段、不同层次的运动员文化教育纳入到统一管理的轨道上,实行院校化管理,掌握运动员教育的特殊规律,破解学训矛盾,推进体教结合,积极探索实践运动员文化教育的新模式并取得一定成绩。     

普通高校开展民族传统体育教学探析

文章通过将民族传统体育引入高校体育课程教学,及其推动高校体育课程教学改革,丰富体育课程教学内容,传承民族传统体育文化,建立具有中国特色的高校体育课程教学体系的重要意义进行了分析。力争通过本研究,对促进民族传统体育在普通高校体育教学中的应用有所启迪。     

东北三省普通高校冬季公共体育课程现状及对策研究

运用文献资料、调查访问等方法对东北三省普通高校冬季公共体育课程现状进行调研,发现学生的健康意识及在中小学积累的冰雪项目的运动技能是其产生体育运动兴趣的关键,对冰雪项目的认识不够是部分学生不喜欢、甚至是畏惧冰雪体育课程的主要原因;大多数体育教师对开设冰雪体育课持肯定态度;高校冬季体育场地、器材条件制约了冰雪体育教学的开展。提出应弘扬冬季体育运动文化,加强冬季体育课程建设,冰雪项目与非冰雪项目课程同时开设,加大冬季体育课程资金的投入等措施改善普通高校冬季公共体育课程,提高冬季体育教学质量。     

体育教师学历教育模式的改革与创新

素质教育对体育教师的学历教育提出了新的要求,试从课程论的角度,对体育教师学历教育的现状进行分析研究。旨在为体育院校改革体育教师学历教育模式,贯彻“健康第一”的素质教育思想,提高体育教师的整体素质。