渠道学习对创新能力的影响:组织惰性的视角

本文研究渠道双元学习对创新能力的影响机制,探讨了该过程中组织惰性的中介作用与双元平衡的调节效应。运用SPSS20及SMARTPLS3.0对234家中小企业渠道管理者的问卷数据进行实证分析,结果表明：（1）渠道双元学习对创新能力有显著影响;组织惰性在渠道双元学习和渠道创新之间起中介作用;（2）渠道学习对创新能力的提升存在双向影响;关系惯性与知识惰性在双元学习与组织创新之间的影响过程中有显著差异：探索式学习克服组织惰性,有利于创新能力的提升;利用式学习强化关系惯性,对创新能力的提升存在负面效应;（3）双元平衡在学习对知识惰性产生影响的过程中起到调节作用。本研究结论有益于拓展渠道理论的研究视野,补充完善了渠道研究的理论框架,对渠道成员通过双元学习提高应对高度变化的市场环境的能力有一定的指导意义。     

网络环境下培养大学生自主学习能力的探索

随着现代教育技术的迅速发展，基于网络的教学活动不断增强，如何充分发挥网络技术的优势培养大学生的自主学习能力是当前大学教学的重要课题。本文从自主学习本身的特性和大学生当前的学习特点出发，简要分析了网络资源环境下大学生自主学习的可能，讨论了学习内容的选择、学习策略的设计。     

组织忘记、组织学习与企业动态能力

组织惰性阻碍企业动态能力产生与增强,而组织忘记和学习可以解除组织惰性的束缚。本文首先剖析了组织忘记和学习对动态能力的影响,并建立了模型,进而论述它们之间关系,指出组织学习产生企业动态能力,而组织忘记和学习进一步促进和增强企业动态能力;并运用案例进行验证。     

浅谈如何提高大学生在英语学习中的自我效能感

自我效能感是关国心理学家班杜拉在社会学习理论中提出的一个核心概念。本文在解释自我效能感的基础上．从大学生英语学习的基本特点出发，讨论了大学生如何在英语学习中提高自我效能感，以及高校教师如何在授课过程中有意识的提升学生的自我效能感，以达到提高学生学习效果的目的。     

浅谈高职生英语自主学习能力的培养

本文介绍了自主学习的内涵，阐述了英语自主学习的必要性，着重论述了如何培养大学生英语自主学习的能力。     

信息环境下的大学生数字化学习研究

数字化资源的出现,影响和改变着大学生的学习方式,针对大学生数字化学习的现状,提出了推进大学生数字化学习的建议和措施。     

大学生网络学习现状及对策研究

网络学习成为人类获取知识和信息交流的重要途径,也是大学生目前一种很重要的学习方式。但目前存在大学生学习主动性差、校园网和网络学习资源利用率低等问题。通过对大学生网络学习现状的了解,探讨了提高大学生网络学习效率的途径。     

关于大学生学习英语的态度的分析及建议

文章根据目前大学生学习状况调查情况,分析了大学生学习英语的态度及现状,同时,就大学生的学习英语的兴趣、目标、学习氛围及相关的教学工作提出了思考和建议.     

关于大学生学习英语的态度的分析及建议

文章根据目前大学生学习状况调查情况,分析了大学生学习英语的态度及现状,同时,就大学生的学习英语的兴趣、目标、学习氛围及相关的教学工作提出了思考和建议。     

关于大学生自主学习的思考

随着教育体制的逐步完善，大学生在学习过程中的自主学习能力重要性更加突出。     

大学生专业课学习中隐性逃课行为的现状调查与分析

为了解大学生专业课学习中的隐性逃课现状,设计大学生专业课隐性逃课调查问卷,选取河南省部分高校进行问卷调查。研究表明：惰性隐性逃课行为高于理性隐性逃课行为。惰性隐性逃课行为在年级和成绩上存在显著差异,理性隐性逃课行为在性别、年级和院校上存在显著差异。在隐性逃课行为的影响因素中,学生自身因素最重要,其次是教师因素和学校因素。     

浅谈利用网络资源在大学生中开展思想品德课研究性学习的优势

通过对大学生思想品德课研究性学习特点和网络资源特点的分析，说明了利用网络资源在大学生中开展思想品德课研究性学习的优势，及这一学习方法对教师的新要求。     

浅谈网络环境下大学生的自主学习方式

社会的发展对大学生的自主学习提出更高的要求,网络环境为大学生的自主学习提供了有利的条件.在网络环境下大学生的自主学习方式主要有基于任务驱动的自主学习方式,基于个性化的自主学习方式等.     

部分大学生学习动力不足的原因及其对策研究

学习动力是大学生学习中的核心问题。通过对在校大学生的调查了解,分析了部分大学生学习动力不足、学习精力投入不够的原因,提出了激发大学生学习动力的几点建议。     

智能手机支持下的大学生移动学习研究

随着移动通信和网络技术的发展,基于智能手机的大学生移动学习在高校中的发展越来越迅猛。针对大学生应用智能手机开展移动学习的情况开展研究,对大学生使用智能手机开展移动学习的优势、现状进行了调研,发现其中存在的问题,提出解决问题的有效方法,帮助大学生使用智能手机开展移动学习。     

浅谈当代大学生学习动力与兴趣的现状、原因及对策

大学生的学习动力和学习兴趣直接影响到其学习结果,并对其个性、品质、思维方式、未来发展都产生较大影响。但当代大学生的学习动力和学习兴趣现状并不容乐观。本方从当代大学生的学习动力和学习兴趣现状的主要表现、原因以及相应对策方面做了简单的分析。笔者通过深入学生,通过调查和访谈方式对一些学生在学习上遇到的困难和问题进行初步了解。了解到当全大学生学习动力不足,学习兴趣不浓。     

大学英语自主学习及其能力的培养

本文介绍了自主学习的内涵，阐述了英语自主学习的必要性，着重论述了如何培养大学生英语自主学习能力。     

浅析大学生学习倦怠问题

大学生学习倦怠现象普遍存在。简要指出了大学生学习倦怠存在的客观现状,主要分析了形成大学生学习倦怠的原因。     

英语专业学生英语自主学习意识的培养

本文介绍了自主学习的内涵，阐述了英语自主学习的必要性，着重论述了如何培养大学生英语自主学习的意识。     

信息化对大学生学习内容和方式的影响评价模型

本文通过对大学生利用信息技术所采有的学习方式和学习的内容进行了深入分析,通过统计分析调查得来的数据,用层次分析的方法得出了这两方面的评价因子及它们在信息化对大学生学习内容和方法影响的权重,这些结果有助于教学工作者更好地认识信息化对大学生的影响,对提高大学生的素质教育有一定的借鉴意义。