大事化小二三例

想了解老师们的酸甜苦辣吗,请阅读“小友杯”教师征文吧,要是喜欢,就推荐给老师吧,请他们也加入到征文的活动当中来。     

开展“五小”活动 发挥评价功效

<正>数学核心素养基于数学知识技能,又高于具体的数学知识技能,凌驾于数学思想与数学方法之上。数学课程标准提出,学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学,应建立目标多元、方法多样的评价体系。既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程;既要关注学生数学学习的水平,也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,树立信心。笔者认为,在教学中积极鼓励学生当"小老师""小画家""小作家""小玩家",或者发"小视频",将实践与评价有机融合,对提升小学低年级学生的数学核心素养,具有重要意义。下面,笔者谈谈自己的做法和体会。     

这是谁的屋子？——认识“大”“中”“小”

我来说 下面哪个字写得最大,哪个字写得最小？[第一段]     

怎样指导农村小学学生写好作文

农村学生写作能力的培养是一个循序渐进的过程,不可一蹴而就。只要教师用生活的热爱去感染学生,用“小”“真”“想”的方法指导学生练笔,就一定会改变农村学生写作难的问题,作文将真正成为他们表达生活、体验生活的一部分。     

“校本教研”的三重境界——以三种学校为例

扎鲁特旗二中——让教研从“心”开始 扎鲁特旗二中的校本教研是以小课题研究为切入点的。这是该校的一次小课题研究结题会。会上,老师们的发言给我留下了深刻印象,现摘录如下：     

汉字文字学札记三则

考之上古音韵、《诗经》韵脚用字及形声字与声符的音韵关系,“朕”与“身”、“石”与“担”完全符合假借的前提条件。“云”为“ ”之省形简体,象刚分娩而下的胎儿之形。用为构字部件,“云”所表之义多与水流有关;而“ ”所表之义则多与胎儿有关。“吕”乃“宫”之省形简体,上古语音中“宫／吕”曾以复辅音“gl-”为声母,故“吕”既可充“竆／窮（穷）”字的声符,又可充当“闾”字的声符。     

“集中力量办大事”优势的内在逻辑

2020年不仅是坚决打赢疫情防控阻击战和脱贫攻坚战的一年,也是实现决胜全面建成小康社会目标任务的一年,在这个关键的时间节点里,不仅面临着潜在的风险,也面临着巨大的机遇,政府部门必须进一步发挥“集中力量办大事”的显著优势以化危机为机遇。一方面,要深入把握“集中力量办大事”显著优势蕴含的思想源泉以及扎根的实践之基;另一方面,要牢牢把握“集中力量办大事”在疫情防控期间所彰显的重大价值,毫不动摇地坚持中国共产党的领导,坚持人民主体地位以及民主集中制的根本组织原则。     

用“三段各三步教学法”高效上好物理学科“小高考”复习课

针对一年一度的物理学科＂小高考＂,为了强化考前复习课效果,作者结合自己2011年成功应对＂小高考＂的经验,总结出高效的复习方法：三段各三步教学法。采用三段各三步教学法,教师可以成功激发起学生学习的兴趣,增强学生的信心,帮助学生巩固基础、提升能力,从而达到＂争A灭D＂的目标。     

三只小钟

一只新装好的小钟放在两只旧钟当中。两只旧钟滴答、滴答一分一秒地走着。其中一只旧钟对新小钟说:“来吧,你也该工作了。可是我有点担心,你走完三千二百万次以后,恐怕便吃不消了。”     

三人帮

“朋友”,一个温暖的名词．“朋”字由两个“月”组成,月字跟“肉”有关的情况很多,比如“脸”、“肝”、“肩”等,因此,月为肉,两个“月”就是两人心连心。新年,严冬的阴霾正浓．在寒风中瑟缩时,想起了朋友;一年的开头,在播种了梦想．跃跃欲试时,想起了朋友．     

“数形结合”三例

“数形结合”是一种重要的数学思想方法,它把问题的数量关系与图形巧妙结合起来,通过“数”与“形”的相互转化来解决数学问题．根据题目条件,适时运用“数形结合”方法,可使复杂问题简单化,抽象问题形象化．     

说“小”

“小”,是一个大家都很熟悉又经常使用的字,但仔细探究一下,也有不少的可说之处。首先,“小”这个字,我们的祖先在创造它的时候是很有意思的。我们看下面甲骨文中的“小”这个字,好像是三个细小的点,是不是古人就用这些小的点来表示“小”呢?不完全如此,在《说     

妈妈，玫瑰花热了

女儿测测今年5岁了，闲来无事，我常常会教测测念念古诗，学学简单的字，可这孩子总是分不清“大”“小”“上”“下”这些简单的字。恨铁不成钢的我一见她这么几个简单的字都认不出就气不打一处来，[第一段]     

从生产方式转型看中国现代化模式

马克思认为,资本主义生产方式是发展生产力并且创造同生产力相适应的世界市场的历史手段,旧生产方式的衰落和资本主义生产方式的勃兴是西欧（特别是英国）具体历史条件的结果,西方的现代化道路不具有普适性。中国当代社会的发展正是遵循了马克思所认为的,生产方式的形成是普遍性和特殊性交互的结果。中国当代社会的实践历程证实和发展了马克思关于生产方式转型的一般规律和东方社会发展道路的设想。这是中国模式的现代化道路。     

“五步三查”课堂教学模式简析

新课改以来我国教学体系发生了一系列变革,小学阶段的教育对学生会产生重要的影响。而小学数学作为教育体系的组成部分,其重要性自然不言而喻。因而,如何在小学阶段使课堂教学更高效呢?在教学过程中引入了五步三查课堂这一教学模式,对这一教学模式进行了一定探讨,希望对其他教师有所帮助。     

小学数学“微视频”设计例谈

在小学数学教学中,引导小学生进行自主数学学习是十分重要的。要善于运用"微视频"引导小学生进行自主数学学习。要借助"微视频",激发自主学习的兴趣、推进自主学习、拓展自主学习的成果。     

冯文炳的三个笔名

冯文炳从1922年开始即从事文学创作，起初在报刊上发表文章或出书，均署本名。直到1926年7月2613《语丝》周刊(第84期)发表其《无题之三》(系长篇小说《桥》的一章)时，他才突然废掉本名，第一次署名“废名”。作家为何要给自己起“废名”这样一个笔名呢?