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抓狂的西西狂点着鼠标,以至于小朵手中那冒着凉气且味道绝美的雪糕也被忽视了。鱼小朵:喂喂,在忙什么呢!看你着急的样子还是吃个雪糕清凉一下吧!西西:唉,可真急死我了,好不容易找到了我想要的资料可它是PDF格式的并且还加密了根本没法复制,我这不忙着找能复制的资料吗!鱼小朵:哦哦,原来如此啊!那就让QQ邮箱来帮忙吧! 相似文献
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鱼小朵：这个问题嘛．嗯．让我想想。
3分钟后……
鱼小朵：有了,“坏人”是用其他名称绑定了QQ邮箱．我们只要利用QQ邮箱中的“新建联系”功能就能让绑定的QQ邮箱露出马脚,显示主人的QQ号码。 相似文献
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淀粉们是否也遇到跟我一样的情况：拥有好几个QQ,而每个邮箱里都装满了邮件,收信的时候需要一个个打开,真是麻烦啊!别急、别急,只要看过了下面的这个办法,烦恼便会统统“跑”开了! 相似文献
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鱼小朵：在9月10日这个特别的日子里,作为学生的我们总会给自己敬爱的老师送一份充满爱的礼物。今年的你,要送什么礼物呢？A.鲜花、B.卡片、C.其他。 相似文献
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淀粉来信小朵姐姐,自从发生了用户名和密码泄露事件后,我在发送邮件时特别是比较保密的内容,总是担心害怕有人会偷窥邮件。邮件发出之后总是心神不宁的,有没有办法让邮件也像文件那样加密啊?鱼小朵:看来淀粉们的安全意识的确增强了不少,让我想一想!嘻嘻,有了,QQ邮箱的加密邮件功能就可以完全做到,这样好友在收到邮件后需要密码才能打开正文和附件,没有密码都是白搭! 相似文献
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阳光:如今的QQ邮箱,就像我的名字一样,充满着希望,洋溢着幸福……那QQ邮箱里都藏着什么宝贝呢?:宝贝就是QQ邮箱记事本、我的文件夹他POP文件夹,俗称QQ邮箱三剑客。阳光:先来挖掘作为剑客之一的QQ邮箱记事本中的秘密吧!那么你家住在哪里呢? 相似文献
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火翼 《小雪花(小学生成长指南)》2010,(4)
火翼大侠:我家用的是WindowsVista系统,我觉得它比Xp漂亮,使用起来也比较简单。可Vista用久了,我发现了一个奇怪的问题:在移动、复制文 相似文献
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上期,淀粉们已经领略过我一箭N雕的本领,不但速度快而且记录便捷,成为了Q粉们贴心的小秘书。说起贴心,我还有不少贴心服务呢,下面淀粉们就和我一起走进无微不至篇—— 相似文献
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火翼:淀粉们好!不知道淀粉们在使用Vista的时候有没有发现一个奇怪的问题:有时移动、复制文件会出现速度很慢的现象。一开始偶以为这是电脑配置的问题。可奇怪的是有时候复制一些大文件反而比小文件用的时间更短,可见这种现象跟电脑配置无关。于是偶在网上查了一下,终于发现这原来是Vista的一个Bug:当Windows Vista系统把文件传送到局域网或远程的计算机时,会先检查两地文件的差异,然后只传送有改变的部分。这算是一个体贴的设计,但在本地磁盘上执行复制操作时也会启动这项技术,这就使得检查差异的时间有可能比复制文件的时间还要长,从而延长了复制操作的时间。 相似文献
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叙述了BMP位图文件的文件格式,根据24位真彩色BMP位图格式与显示方式的特殊性,利用逐字节末位附加信息的方法,提出了一种对文字信息进行加密的有效方案。 相似文献
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马一梅 《南京广播电视大学学报》2012,(3):35-37
意见领袖在信息传递和人际互动过程中扮演着重要的中介怍用,高校的大学生群体中也广泛存在着能对他人施加影响的意见领袖,这其中既有现实生活中的意见领袖,也包括虚拟网络社区中的意见领袖。文章以班级Q0群组为研究对象,着重探讨这一基于现实群涔而建立的虚拟群体其意见领袖的形成机制及其管理利用。 相似文献
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杨棉绒 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(5):69-71
基于《利用BMP文件的特殊结构进行信息加密》一文的加密方案,给出了利用在24位真彩色位图文件中逐字节末尾附加信息方法的具体算法实现。 相似文献
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王秀芳 《中国教育技术装备》2013,(34):48-49
将手机应用于生物课堂教学过程，不仅能激发学生的兴趣，扩充课堂容量，突出学生的主体地位，而且在学习信息的交流与共享方面有着不可替代的优势。尤其是基于QQ群的课堂交流活动。能让学生体会到快乐无处不在，产生“我的课堂我做主”的主人翁意识，是生物课堂教学的一条新途径。 相似文献
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素质教育已提出多年,高中师生第二课堂也开展得如火如荼,但效果总不尽如人意。随着计算机网络的发展,QQ成为人们生活中不可或缺的现代交流工具,特别是在高中生群体中应用更是广泛。调查显示,中小学42%的学生上网主要目的是利用QQ和同学聊天。笔者在教学中发现：90%以上的高中生都有QQ,教师与其互加好友,可以更深入地了解学生,对教育教学工作会起到很大的帮助。 相似文献
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新信息环境改变了图书馆管理的模式,图书馆与读者之间的关系也发生了较大的变化,读者正在逐步从图书馆流失。为适应信息环境的变化,图书馆组建全校的读者QQ群,来进行读者的组织管理,在现实与网络空间里都紧密地联系读者,并将其应用于图书馆的各项服务中,提高服务效益,提高读者对图书馆的忠诚度和粘度,从而使读者和图书馆之间的总体利益都达到最大化。 相似文献
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一、教材分析
本节内容要求较高,需要学生不仅能对理论知识有全面深入的理解,并且要锻炼自己的动手实践能力,结合以往网络文件的下载经验,能够做到多途径高效率地定位资源,正确下载,合理保存。教材覆盖知识广,讲解难度大, 相似文献
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徐莉 《中小学信息技术教育》2010,(7):46-47
本课选自苏教版《初中信息技术（下册）》第8章《动画制作》,教学对象是初二年级学生,本课为单元复习课。学生通过前一个阶段的学习,已经初步理解了图层、库、帧、关键帧、元件等概念,并能利用它们做一些简单的动画。在此基础上,讲解引导层的使用,不仅是对上一节课内容的延伸, 相似文献