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相似文献
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1.
陆茗芬 《广东第二课堂》2008,(10):F0003-F0003
“每位家长都是孩子的榜样,每个孩子都是家长的榜样。”——题记小朋友,你知道吗?爸爸妈妈和你一样都在“成长”的路上。爸妈扶着你走过多少路,可你曾想过,当他们蒙上眼睛、你无声地搀扶他们走过一段坎坷的路时,他们是多么感动!  相似文献   

2.
亲子运动会是由幼儿园组织的让父母和孩子共同参与的一种活动。亲子运动会,不仅能促进家园的结合,共同教育好孩子,更能扩大幼儿园的社会影响。然而,我发现幼儿园组织的亲子运动会,在热热闹闹之中存在着一些不容忽视的现象。现象之一:教师忙于组织少数家长、幼儿参与比赛,却忽视了大部分只作为观众的家长、幼儿,造成他们强烈的失落感。现象之二:有些家长出于为孩子拿名次,为自己争面子的动机,不遵守游戏规则,有意识犯规,给孩子造成不良影响。现象之三:运动会所选项目,有些不适合幼儿和家长合作参加竞赛。这些现象的存在,不仅影响活动的效果,更容易产生负面影响。  相似文献   

3.
感动     
常玮丹 《教育文汇》2005,(11):57-57,35
去年学校冬季运动会的那天,班里一名女生的父亲因病去世了。作为班主任的我想去慰问的消息一传开,同学们都拥向了我,最终我只能选几名学生代表一同前往。  相似文献   

4.
6月,幼儿园举行亲子运动会。超超是班里长得最高大的男孩,在选报参赛项目时,他自告奋勇地选择了投掷沙包,并告诉班里的小朋友他有绝对的把握拿第一名。运动会那一天,超超和妈妈一起早早地来到运动场。比赛开始了,孩子们一个接着一个投沙包,轮到超超了,他妈妈在旁边一个劲地为他加油:“超超,投远点儿,一定要赢啊。”第一次,超超用力一投,投得比较远,可是方向偏了,沙包投到了区域外。这时班里的小朋友也全赶来给超超加油了。  相似文献   

5.
童彦 《早期教育》2005,(11):38-38
孩子的成长需要家长的关爱,不仅是身体上的,更是心灵上的,亲子沟通对孩子的成长有着不可替代的作用,可是不当的倾听不仅起不到沟通的作用,还会让孩子对你和沟通行为本身感到失望,从此你也许再难以走进他的世界。  相似文献   

6.
林金炎 《教书育人》2006,(10):55-55
都是为了孩子,家长也是,班主任也是,这就是家长们心中的好班主任。  相似文献   

7.
《教师》2017,(15)
幼儿园亲子运动会,有利于培养孩子的运动兴趣。但在亲子运动会中存在着家长随意走动、带头违反规则、代替孩子运动等不适宜的行为,致使实际与初衷相背。文章建议家长细分区域,明确规则,磨砺过程,提升亲子运动会的实效。  相似文献   

8.
本文主要阐述了亲子游戏的起源、含义。论述了当今社会在我国倡导亲子游戏的意义,分析了目前我国开展家庭式亲子游戏存在的问题,并提出了在我国家庭内倡导和开展亲子游戏的策略。  相似文献   

9.
黄健 《家庭教育》2007,(1X):33-33
“亲子之间”是属于家长们的天地,在这里,我们一起见证孩子成长中的喜怒哀乐,一起感受孩子成长中的点点滴滴。“亲子之间”随时欢迎家长的来稿,您可以讲讲你家宝宝生动、活泼的小故事;您可以跟我们分享您的育儿心得;您也可以跟我们讲讲你家三代同堂的小故事。我们在这里等待着您的精彩妙。[编按]  相似文献   

10.
常听到家长们这样的抱怨:孩子大了,什么都不跟你说了……其实,孩子大了,不愿多说自己的秘密了,并不是他不想说,而是他觉得不能说,或不愿说。这样的孩子,就是缺少了一种沟通的习惯。这种习惯不是与生俱来的,而是在生活中逐渐养成的。  相似文献   

11.
《中华家教》2012,(2):13-17
和孩子沟通难,已成为今天父母教育孩子的一块心病。做父母的,都希望自己能与孩子无拘无束默契地交流,这不仅需要父母放下架子走进孩子的内心世界,还需要运用一定的沟通方法与策略。能通过下面的“五关”无疑是很非常重要的。  相似文献   

12.
贝妈 《家庭教育》2007,(4X):37-37
“亲子之间”是属于家长们的天地。在这里,我们一起见证孩子成长中的喜怒哀乐,一起感受孩子成长中的点点滴滴。“亲子之间”随时欢迎家长来稿,您可以讲讲您家宝宝生动、活泼的小故事;您可以跟我们分享您的育儿心得;您也可以跟我们讲讲您家三代同堂的小故事。我们在这里等待着您的精彩妙。[编按]  相似文献   

13.
倪志燕 《山东教育》2005,(33):43-43
近日.我园举行了家园联谊活动.为孩子和家长准备了丰富有趣的亲子游戏,整个幼儿园洋溢着欢声笑语,但是我却发现了几个令人深思的镜头——  相似文献   

14.
那些感动     
陈志苹 《甘肃教育》2013,(20):94-94
感动从一节课开始事情发生在一次外出听课后。因为我外出听了一节语文课.第二天班长将同学们的表现向我做了详细汇报。汇报的结果让我非常失望:不遵守纪律的大有人在,有的同学还因为一点小事吵得非常激烈.幸好被班干部劝开了。班主任不在.孩子们撒欢了。  相似文献   

15.
亲子游戏     
家长和孩子一起面对面站好,伸直手臂、两手握住,让球从家长胸前滚到孩子胸前。  相似文献   

16.
郭钿钿 《班主任》2010,(11):35-35
孩子常说:“我想要的你不给我;我不想要的,你却拼命地给我。”而父母们则说:“我要走进你的世界,你不让;我想让你走进我的世界,你又不来。”这种亲子互动的错位成为困扰无数家长的难题。  相似文献   

17.
感动是什么?有人说,感动是情感的触动,触发在每一个动人心弦的瞬间;感动是由衷的理解与共鸣,拉近人与人、心与心之间的距离;感动是一种支持,给自己和他人带来依靠和温暖。事实上,“感动”不仅是观念上的存在,更是行动和思想的统一。许多教育家、教师或家长致力于培养孩子敏锐的  相似文献   

18.
作为家长的您,有过这样的想法吗:孩子越大,家长的烦恼也就越多!您瞧,孩子大了,有自己的想法了,可有时偏偏爱和您对着干,您说一,他(她)说二;他(她)有时兴高采烈,手舞足蹈,有时却闷闷不乐,个中原因您不知晓;他(她)与同学或朋友煲电话粥,一煲几十分钟,而与您却相对无言;他(她)最近  相似文献   

19.
常有孩子缠着家长要做游戏家长往往不知道跟孩子玩什么。这一组亲子游戏能帮助家长增进与孩子的感情,享受游戏的快乐,又能达到锻炼的目的。游戏方法简单,没有场地、材料的要求,只需加了配套的儿歌,您的孩子一定会很感兴趣。  相似文献   

20.
永远的感动     
江苏海门东洲幼儿园大班教研组组织孩子开展的庆“三&;#183;八”活动,收到了良好的教育效果,家长们对此活动的反映真诚而热烈。现选编几篇,以飨读者。孩子爱心的培养是个日积月累的过程,“三&;#183;八”节虽然过去了,还有父亲节、母亲节、老人节等,如果能踏实、细致地利用这些节日,我们相信,爱的种子定会在孩子心中生根、开花、结果。  相似文献   

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