从『五育』谈班主任的素养

我们通常所说的“五育”是指德育、智育、体育、美育、劳育。当今世界科学技术迅速发展，知识激增，各行各业都需要有科学头脑、有自学能力、有健康体魄、有创造性思维的人才。为了适应教育事业的发展和教育改革的要求，教师，尤其是班主任教师在德、智、体、美、劳诸方面都要有良好的素养。     

我爱我家

班集体是置身其中学习生活的学生们的“家”。这个“家”经营得好与坏，直接影响着学生的一言一行。一个健康向上的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且会不断提高学生的学习兴趣和学习效果。     

爱要适当表达

我听过许多班主任的经验介绍,所谱写的无不是爱和恨的交响曲。其爱心的表达超过了父母,胜过了朋友,说痴爱也不过分。我看过许多同行的文章与案例,其间无不充盈着宽容、理解和换位。这种情感教育说是热爱恰如其分。难道教育的方式就只能是爱这一种吗?现在的学生一有压力便逃避,动不动便离家出走。为什么在物质文明相对繁荣以后,学生的心理反而脆弱、情感反而自私呢?我们认为关键是他们受磨难挫折的机会太少了,被迁就满足的机会太多了。爱是应该有原则的,你损坏了公物就该罚款。爱也应该是有分寸的,你乱扔垃圾就应该罚清扫。爱还是应该有条件…     

流淌在心中的是那份永远的遗憾

阴暗的天空中飘洒着片片的雪花，看着窗外渐渐被白雪覆盖的世界，我的思绪也随着那飞扬的雪花融入了冰雪的世界……     

争跳绳的孩子

千万不要学生一犯错误就扣上思想道德问题的帽子，因为他们毕竟只是孩子。     

现代班主任的管与理

在班级管理中，如何摆正自己的位置，提升自己的教育思想，改变教育方式，在现代教育中对每一为班主任来说都显得非常重要。下面就谈谈本人对这一方面的一些认识和体会：     

信任无价

一位女教师刚当班主任不久,班里发生了一件不愉快的事情,一个学生价值近千元的快译通在教室里丢了。一切迹象表明,偷东西的人就是本班的学生。这位女教师的第一感觉是心里非常难受,为什么这样的事会发生在自己班里,而且是自己刚刚“走马上任”后不久。她当时非常自责,觉得这是自己对学生品行教育的失败。如何处理这件事,这位教师考虑过许多方法。最终她是这样做的。那天放学前,她像往常一样站在学生面前,尽管她心里波涛汹涌,脸上却显得风平浪静。学生似乎都很紧张,一双双眼睛神情复杂地看着她,他们在等待自己的老师“破案”。于是,这位教师…     

巧用小故事

在班主任工作中，如果学生犯了错误，我一般不采用批评教育方式，取而代之的是通过有目的地、公开地讲各种小故事来达到说服教育的目的。     

谈班主任应具备的素养

班主任担任着一个班的领导、组织、管理和教育工作,责任重大。我担任班主任工作已有20多年了,深深意识到班主任素质的高低,工作的好坏,很大程度上决定着一个班的整体素质和精神风貌,深刻影响着几十名学生的全面素质的提高。所以说要培养一个健全的班集体,就要求班主任应具备比一般教师更高的素质修养。那么,班主任应具备哪些素质修养呢?     

小议师爱

作为一名班主任，要想完成培育“四有”公民的历史使命，必须具有“爱满天下”的师德修养，把自己满腔的热忱无私地献给每一个学生，这是圪育人的基本条件。     

启发思辨引导挑战

因为是老师犯了错,学生就不敢也不能批评了?是为尊者讳,还是大胆正视?     

教师有错也应向学生承认

看了这个题目，有人可能不以为然。然而几年的班主任工作，使我确实领悟到：教师犯了错误，也应向学生认错。这也是一种教育方式。     

班主任如何有效地表扬学生

著名教育家陈鹤琴曾说：无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，是比较不容易的，而小孩子尤其喜欢听好话，而不喜欢听恶言。因此，表扬作为对学生的一种肯定和赞美，一方面能赢得学生的信赖，使学生潜在的学习动机转化为积极的学习行为，从而促进学生思想上的进步和学业上的成功；另一方面，有利于学生心理的健康发展，提高他们自我认可的能力。     

难忘那个夜晚

那年我九岁,上小学三年级。深秋的一天傍晚,几个小伙伴来找我,告诉我说他们几个都过了“胆量测试”关,问我是否敢去。我问他们怎么个测试法,他们说就是一个人勇敢地在离村二里远的河口处呆到夜里十点钟。谁要是坚持到十点,他就是胆大无比的英雄,要是逃跑了,就是狗熊,如果不敢接受测试,那就是孬熊。我当然不能落下这样的骂名。当我随他们几个人来到河口时,太阳已经西落了。他们临走时告诉我,“三星”正南时才到十点钟,不到那时不准走。等他们离开后,我惊魂不定地发现天上的星星正朝着我眨着诡秘的眼睛;河水如泣地哗哗作响;秋风不怀好意地撕扯…     

常将阳光照雪山

我们面对的是这样一些学生:他们大都是独生子女或有钱人家的孩子(有的还是父母离异)。由于各自所处环境的不同和所受教育的差异,使得他们当中的一部分人由原来的明理懂事,好学上进。逐渐变得自私、狭隘,懒惰、涣散,消极、厌学,任性、顽皮起来。他们有的在班里称王称霸,经常以大欺小,以强凌弱;有的自己不学习还严重扰乱课堂纪律,弄得老师无法上课;有的无理狡辩,顶撞老师,甚     

班级管理要宽严有度

班主任在班级管理工作中的重要性是不言而喻的。新时期要做好班主任工作，必须处理好以下几种关系。     

教具失踪以后

一个星期三的早上．我正准备上课时．发现前一天所用的教具数字卡片没有了。我班学生知道后，都怀疑是四年级一个名叫金金的聋哑学生偷去了。我心里一动，金金是全校有名的调皮学生，逆反心、多疑心特强，喜欢独来独往．尽管老师一再强调．不许窜班．尤其是人家班里没人时更不可随便进去．可他却置若罔闻、常常是三分钟跑六个班．这儿张张，那儿望望。难道……可到目前为止，还未发现过他有偷窃行为。     

橡皮与修正液

在18世纪中叶的波兰,一位名叫马卡兰的物理学家发明了橡皮,从此橡皮就和人们的学习生活息息相关了。儿时读书的时候,橡皮总会如影随形。常用的那一种,双色———一头灰黑,粗糙;另一头雪白,细腻。黑的擦墨水迹,白的拭铅笔痕。还有一种,全白,有火柴盒那么大,只是要薄点儿,一面还有图案,闻起来香香的,让人舍不得用它。用橡皮的时候,力度必须掌握得恰到好处。用力过轻,错字抹不掉。用力过重,墨痕未去,纸已先破。真的好不喜欢用橡皮,只想把它香香地放在铅笔盒里。所以,字里行间,十二分地用心。偶尔出现了错字,就会愤愤地拍自己的脑门,怎会如此不…     

思考一分钟

班主任工作很忙很累，可每天再忙再累，也要给自己留一分钟的时间来思考，     

“遗像”事件

这学期,我又接任了一个新班的班主任。这一天,我刚走进教室,突然发现黑板上画着一个戴眼镜的人头像,下面赫然写着“张中成遗像”五个大字。我心里顿时升起一股无名火,是谁这么大胆,敢如此恶作剧?我刚想大动肝火,声色俱厉地呵斥惹是生非的学生时,突然想起“教学的艺术就是懂得如何引导”这样一句名言,心里立时有了主意。我面带笑容对着黑板上的画像欣赏了一番,转过脸扫视了一下全班学生,平静地说:“画得倒挺像,字也写得工整,可惜多写了一个字。谁能说说多写了什么字?”此时,我发现全班学生除汪溯外,都注视着黑板。“刘霄,你能说说吗?”我提问…