如何给英语作业添“七彩”

一、做一做,加深印象我们不能让学生天真、烂漫的童年在抄写中度过,应让学生动手做一做。如在记忆交通工具单词时,我让学生利用形象化的肢体动作来帮助记忆单词,如bike(双腿蹬),tax(i挥舞手"打的"),bus(旋转方向盘)等。     

初中数学课堂教学的几点做法

1.让学生成为学习的主人建构主义认为:知识并不能简单地由教师或者他人传授给学生,而只能由每个学生依据自身已有的知识和经验主动地加以建构。因此,教师的角色便是调动学生主动思维和主动参与的积极性,根据学生的认知规律,创设条件,引导学生主动学习,主动探究。如在讲授“旋转”这部分内容时,我采用的是循序渐进的办法:先让学生拿2个形状大小一样的三角板绕一顶点旋转,然后让学生用透明的白纸蒙住书上例题中的三角形,画一个三角形后练习旋转,再变化不同的旋转中心、变换不同的旋转角度、变换不同的图形,如四边形、圆等进行练习。通过这种练…     

我家的餐桌礼仪

<正>从小妈妈就教育我,吃饭要有吃饭的样子,要等人到齐了才能吃饭;吃饭的时候,不能挑食,不能掉饭菜,不能脱鞋,更不能跷“二郎腿”;如果家里有客人的话,要让客人先动筷子……我特别爱吃肉,记得有一次,妈妈做了我最爱吃的青椒炒肉,我站在厨房门口,瞅着盘子里的肉,眼冒绿光,口水直流。     

假如我是宇航员

假如我是宇航员,我将坐上飞船在神秘的宇宙中遨游,为我们中国人争光,让国人的脸上都挂上灿烂的笑容,让全世界都为我们骄傲。假如我是宇航员,在我迎着阳光踏入那先进的宇宙飞船的时刻,我相信,我的朋友、我的乡亲,甚至全中国都会为我而祝福。假如我是宇航员,我要感谢我的父母、家人、老师以及支持我的人,我还要感谢那些制造宇宙飞船的人们,是他们用血汗和智慧才研制出庞大的飞船。没有他们,我又怎能让中国人昂头挺胸呢?没有他们的辛勤劳动,我是不能飞上太空的,我的成就有他们大半的功劳。没有他们,我不能!我不能!(懂得感恩,学会感恩是很重要的…     

一只不向命运屈服的蝉

聋,不能阻止我聆听;哑,不能阻止我歌唱;近视,也不能阻止我前进。1990年7月,她出生在河南南阳一个普通的家庭。像所有的孩子一样,她是父母手心里的宝贝。但是在她两岁那年,一场高烧让她的人生发生了巨变。出院后,她不能再发出声音,想要东西就比划着哭。为了给她治病,1993年,全家人南迁到父亲打工的广东。医生的诊断让人很泄气:听力无法康复。就这样,4岁时,父母开始教她手     

令人敬佩的姥爷

我从小就在姥爷身边长大。说起我的姥爷,1米83的大高个儿,健壮、黝黑的皮肤,说得现代点儿,真可谓“帅”。可是有的时候,他又真是让我欢喜让我愁。姥爷给我制定了很多规矩。有的时候,我真是不理解,我又不是你们那个年代的人,为什么也要把我培养成一个“老革命”。比如,用水的时候,水龙头不能开得过大;吃饭的时候,不能剩饭,如     

震撼,无处不在

当美国国家地理频道的考察团置身于西藏神秘大地最深处的那片香格里拉时,面对最澄澈的那一片蓝天,这群基督教徒情不自禁地施行佛教的圣礼,跪在大自然的鬼斧神工下,替人类感谢上天的这一赐予。这是一则让我震撼的报道。其实,我也探访过许多风光或旖旎或雄奇的地方,却从未有一处的美能让我为之屈膝叹服,所以,我一直在不断地寻找。我渴望那种心灵的震撼,渴望那种能让人明了自身渺小的力量。可惜,我没有条件。我不能在古罗马的斗兽场中独自一人触摸那片残垣废墟;我不能驻足在胡夫金字塔前遥想埃及艳后妩媚的容颜;我不能穿梭在亚马逊热带雨林中,…     

有你是幸福的

是你让我知道,奶粉是不能用开水冲的,奶瓶是需要每天消毒的;是你让我知道,你的小屁股不是用来被我揍的,而是用来被我亲的;是你让我知道,你妈妈是你一个人的,和你争宠的我是不成熟的;是你让我那么强烈地感觉到,我的钱包是为你预备的,能为你花钱是无比荣幸的。是的,都是因为你,我     

平凡如斯我喜欢

一天、两天……三百六十五天;母亲、老师、工人……生命中许多难忘的回忆,一点一滴的经历,幸福地挤满了我的心房。或许,人是那么平凡,事也平凡。但平凡的人和事,却让我感动,让我欢喜。农民母亲,女儿的骄傲含辛茹苦,已经不能说尽您的辛劳;关怀备至,已经不能形容您的细心。妈妈,虽然您只是一个普普通通的农民,虽然您只是一个平平凡凡的家庭妇女,我也要为您轻歌一曲,愿天下的父母平安、万福。妈妈,我知道您整日在田地里劳作的艰辛;我更知道您辛勤的付出并不求我的回报;我还知道,我优异的学习成绩是您最大的渴求。妈妈,是平凡的您用最无私     

我流泪了

<正>我们每个人都有流泪的时候,有时因为高兴,有时因为伤心,有时还因为被人冤枉而流泪。我也流过泪,那是因为高兴激动得流下了眼泪,让我很久都不能忘记。     

遥想2008年

有时候,我喜欢一个人静静地坐着,闭上眼睛,进行一番美丽的遐想。让时间的指针飞速地旋转,眨眼间已经是2008年的一个秋天,我是一个18岁的青年。     

有风吹过的日子

风,是天地的精髓,是自然的：精灵。你无息,却能让人感知你真。实的存在;你无声,却能让万物为你奏出美妙的天籁;你无痕,总让我抓不住你轻盈的身影……那些被风吹过的日子,己如璀璨星光般闪耀在我记忆的夜空下,只能远远欣赏,却不能靠近重拾!     

摇曳于光影之间

正不经意间,落入了红尘,留恋了,心醉了。总会倾心于令人感动的人或事,当然远非是为名利所捕获的人;也曾于花海中窃听蝴蝶私语,以及飞鸟蚁虫酿造过的故事。苍茫深邃的天空更让我觉得宇宙之无穷,宇宙中有两颗星叫天狼星A和天狼星B,它们彼此吸引,相互旋转,相濡以沫,陪伴至今,尽管它们的亮度相差了一万倍,却分享着同一个的名字;它们彼此相望,若即若离。它们,让我一直天真地以为浩瀚宇宙、漫漫人生完全沐浴在阳光之中……     

学会拒绝

<正>行走于世间,接纳或拒绝,爱或不爱,放弃或执著……每个人都应有接纳与宽容之心,但也要学会拒绝。我拒绝麻木。虽然生活的磨砺让太多的热情化作烟云,但不能让感情磨出老茧。如果没有云让眼神放飞追逐,那么生还有什么乐趣?我拒绝永远明媚的日子。因为那是虚幻的梦境,痛苦可以让我成长、让我坚强。生活中的阴雨与风雪使我能清醒地在春梦中看清脚下的路。     

拓展学生自主探索空间举隅

一、突出从解决实际问题出发,让学生自主探索 如在"平移与旋转"这一节的教学中,我向学生展示了大量学生所熟悉的图形,并让学生例举了生活中所熟悉的平移和旋转的现象,在此基础上,让学生就自己对平移和旋转的认识发表见解,从而得到平移和旋转的一些直观的基本特征.当学生对平移和旋转有了一些浅显的认识后,再利用教材上的做一做,让学生动手操作,探索发现平移和旋转的性质.     

有效作业设计的几个特性

作业要有趣味性。教育学家乌申斯基说“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望”，兴趣是一个人获得知识、发展能力的巨大动力，它可以使学生变被动为主动。所以。在学生的作业中，我也试图让作业富有趣味性，比如学习《旋转对称图形和中心对称图形》时，让学生去搜集身边的旋转对称图形和中心对称图形，或是到网络中去搜集。     

学会拒绝

<正>行走于世间,接纳或拒绝,爱或不爱,放弃或执著……每个人都应有接纳与宽容之心,但也要学会拒绝。我拒绝麻木。虽然生活的磨砺让太多的热情化作烟云,但不能让感情磨出老茧。如果没有云让眼神放飞追逐,那么生还有什么乐趣?我拒绝永远明媚的日子。因为那是虚幻的梦境,痛苦可以让我成长、让我坚强。     

放手

给我一点呼吸吧!不要让我窒息,我知道寒冬已经来临,但请相信我,我能战胜它。给我一点自由吧!不要让我在如金丝笼一样的小巢里独舞,让我踏着自然的旋律与青春一起旋转。     

“雷雨”过后

在曹禺的话剧《雷雨》中,有一个角色让我一直惦记,她就是繁漪。她的形象、她的性格、她的命运让人难以忘记,不能忘记。     

谢谢您,妈妈

如果说在这个世界上有一种爱最伟大,那就是母爱!如果说这世界上有一个人最值得我回报,那一定是您——我的妈妈。如今我已经11岁了,在这11年的漫漫岁月里,曾有过多少难忘的记忆呀!是您的爱时刻陪伴着我,沐浴着我,让我茁壮成长;是您的谆谆教诲让我时刻谨记:要做一个自信、自强、对社会有用的人。我经常会想起那次我们全家去南京旅游。那天在中山陵,爸爸不能登山,是您陪着我去的。刚走了一会,我便累了,是您背着我从山底一直