浅谈如何成为一名优秀的幼儿教师

幼儿教师要有成为一名优秀教师的决心,使自己在专业化的道路上不断前进。成为一名优秀的幼儿教师,首先要端正教学态度,对待幼儿要用心;其次要提高教学技能,不断提升自己的教育能力;第三要做好家长工作,让家长成为学前教育的助力;最后要做好教师职业规划,明确自己的发展目标。     

拓宽学生视野 促进自主发展

教师要善于做学生成长的领路人,在教学实践中就是要我们“给学生一些机会,让他们自己去选择：给学生一点问题,让他们自己去解决;给学生一片空间,让他们自己向前走”。就小学阅读教学而言,怎样做才能促使学生自主发展呢？     

真实--小学作文教学方法之初体验

小学生写作文并不容易,教师是一个引领者,所以如何让孩子们爱写作文、写好作文是重中之重。让孩子们在作文中写出自己的真实感受,首先要让孩子们学会观察;其次要多带孩子出去走一走,更要让学生说出自己内心的真实想法;最后再给孩子一个创新的题目,这样孩子们才能写出属于自己的真实的作文。     

浅谈如何做好班主任工作

班主任工作是学校工作的重要组成部分,作为一名班主任,要热爱学生,全面了解每一位学生;在日常生活中,以身作则,用自己的言行举止感染学生;要与时俱进,建立新型的师生关系;要敢于放手,让学生学会自己管理自己。只有如此,才能更好地做好班级管理工作。     

语文课堂让学生做决定

在大力倡导大语文观改革的今天,我们必须把新课程理念真正落实到每日的课堂上来。课堂上要让学生学自己所需的内容;要让学生提自己所想的问题;要让学生享受学习的乐趣;要让学生多受到教师的表扬。     

论多元化教学在中职语文中的运用

语文水平和语文修养是一个人最基本的素养。中职语文要突出自己的职教特色,多元化地凸显出自己的实用价值,在培养高素质人才方面有所作为,一要面对多元时代,找准自己的定位;二要为学生架设＂文本＂通向＂生活＂之桥;三要读美、探美、悟美,让每一节语文课都成为一段美的生活历程;四要淡化学科本位,突出职教特色,让语文成为专业的配角。     

拓宽学生视野 促进自主发展

教师要善于做学生成长的领路人,在教学实践中就是要我们:“给孩子一些权利,让他自己去选择;给孩子一些机会,让他自己去体验;给孩子一点困难,让他自己去解决;给孩子一片空间,让他自己向前走。”就小学阅读教学而言,怎样做才能促使学生自主发展呢? 一、挖掘教材,开发资源,拓展学生视野。在我们的语文教材中,有不少文章与孩子们的生活实际离得较远,所描述的内容思想性很强,凭着孩子的阅历,在理解上很难达到这样的高度。怎样使孩子们有足够的知识储备去轻松愉快地阅读,并与作者产生共鸣?我们首先要做的不是一次又一次地机械朗读课文,更不是逐字…     

让作文快乐起来

写作是为了自我表达和与人交流,在进行作文教学中,必须让学生懂得,习作有时为自己而写,即自我表达,有时是要写给他人看,即为了与人交流;必须让学生知道,习作不是为了要给老师批改,习作不是为了完成一次任务;必须让学生懂得,习作是为了要表达自己的感受。只有这样,才谈得上个性作文,创意作文,才能让学生的作文快乐起来。     

给孩子一个绽放的理由

正有人说,童心如溪,清澈见底;有人说,童心如玉,晶莹剔透;我说,童心若蕾,花瓣层层包裹,很难见其"芯"。那么,要让花蕾绽放,需要些什么呢?最近,我在教室的一角设置了一个专栏——梦想树。画面上是一棵枝壮叶茂繁花朵朵的大树,每片树叶都是心形的。我打算让孩子们把自己的梦想贴在树叶和花朵上:要想让自己的梦想像大树一样枝繁叶茂,花团锦簇,就需要每天一点一滴地努力,才能让自己成为一棵大树。     

语文教学的关键——赏识

让赏识走进语文课堂教学,首先,教师和学生的关系是平等的,要建立良好的师生关系;其次,要用欣赏的眼光看学生,要肯定每一个学生的优点;再次,阅读教学让学生多一点自我感觉,让学生发展自己的思维,获得审美的体验;最后,在作文教学中要让学生学会体验自己。     

构建新型师生关系,共创和谐育人环境

构建符合新时期发展的新型师生关系,师生之间要互相尊重、平等合作,在这样的关系中师生相处和谐、融洽、愉快。教师要留给学生动手动脑的空间,让学生在独立思考中获得发展;教师要放手让学生自己动手,在自主学习中提高能力;教师要善待每一位学生,因材施教,让每一位学生都得到长足进步与发展,师生共创和谐的育人环境,让学生独立思考、学会自主、品尝成功。     

面试中细节致胜的要点

一、面试中应该注意的六个细节原则1、要让自己受欢迎在面试中如何受到欢迎,要记住7个要素:诚信的品质;积极正面的心态;热爱自己的职业,工作有主动性;注重团队合作,有社会责任感;端正职业观念,愿从基层做起;敢于承担责任;敢于改变自己,适应公司。     

初中化学课堂教学中要把握学生的三个“度”

"什么样的课才是一节好课?"新的课程观告诉我们:能够让学生参与的课堂,能够让学生自由发表见解的课堂,能够让学生体验获取知识过程的课堂,能够让学生由学会到会学的课堂……我认为要想在化学课堂教学中实现这些目标,教师在课堂中应该关注以下三个"度".一、学习活动的参与度新课程一直倡导"学生是课堂的主人".只有让学生真正参与到课堂中来,学生能自己说出来的,让他自己说出来;学生自己能动手实践的,让他自己动手操作;学生自己能观察     

巧妙放手 演绎精彩

“给学生一个机会,让他们自己去体会;给学生一片空间,让他们自己往前走。”教师在英语教学中要巧妙放手,恰到好处的课堂“留白”．留给他们思维驰骋的空间,促使他们用自己的独特的体验去演绎精彩的“补白”。     

初中语文教学中学生能力的养成

语文作为重要的交际工具,要求在教学中要让学生能够流利地说、读、写。初中语文教学要提高学生对语文交际工具的功能,提高学生说、读和写的能力:让学生成为课堂的主人,能够流利地演说;让学生在快乐的阅读中提高自己;让学生写出真情实感,做快乐的自己。     

让初中学生在语文课堂上说起来

在新的课程标准要求之下,要能让学生多说,我们的教师首先要多鼓励赞赏学生,让学生相信自己是最棒的;其次要联系实际生活进行教学,激发学生说的灵感;最后将课堂的主动权交给学生,让学生在自己的听说读写中日益取得重大的进步。     

让学生真正成为学习的主人

一、变学生被动接受知识为积极参与学习的全过程 　　在课堂上要做到让学生充分地说,充分地做,充分地发挥自己的个性;学生能通过自学解决问题的尽量让学生自己解决;在遇到难点时,学生通过互助学习得到启发的也尽可能让他们解决.……     

学会了飞 就得飞起来——谈新课程改革

新课堂教学行为须做到:能让学生观察的要让学生观察,能让学生思考的要让学生思考,能让学生表述的要让学生表述,能让学生自己动手的要让学生自己动手,能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论。学会了飞,就得飞起来。在行动中实践教育,学会开放视野和敏锐捕捉。     

论学生创新意识的培养

一、给学生充分的自主权,让学生有展示自己的时间和空间在教学中我们深刻体会到要强化主体教育,发挥学生在教学过程中的主体性,教师必须尊重和信任学生,给学生以充分的自主权。为此要求教师在教学过程中不能包办代替,要注重启发引导,让学生独立思考问题,能自己解决的让学生尽力自己解决,活跃学生的思维;学生自己能弄懂的、学会的内容,就应该让学生自学,培养学生的自学能力;让学生观察或动手的尽量让学生亲自观察或动手操作,使学生掌握形象思维与抽象思维相结合来获取知识的方法,体现学生学习的自主性和能动性。让学生养成独立…     

关于梦想

每个人的梦想都不一样. 在没钱上学的孩子眼里,梦想是一本书、一间漂亮的教室;在盲人眼里,梦想是拥有一双明亮的眼睛,看清世间的美;在中国国家领导干部眼里,梦想是管理好国家,让老百姓过上幸福的生活;在老师眼里,梦想就是让孩子们学好知识,以便将来在社会上能有一席之地.梦想是要自己创造的,自己去探索的,自己去实现的.