一道生物试题的多种解法

例一对夫妇,若其后代只考虑患白化病一种病的概率,则患病的可能性为a,正常的可能为b;若其后代只考虑患色盲一种病的概率,则患病可能性为c,正常的可能性为d.这对夫妇婚后生一个孩子只患一种病的概率是多少?     

对一组易错生物学试题的思维辨析

【例1】一对夫妇,若其后代只考虑患白化病一种病的概率,则患病的可能性为a,正常的可能性为b;若其后代只考虑患色盲一种病的概率,则患病可能性为c,正常的可能性为d。这对夫妇婚后生一个孩子只患一种病的概率是多少?     

几道易错生物学试题辨析

一对夫妇,若其后代只考虑患白化病一种病的概率,则患病的可能性为,d,正常的可能性为b;若其后代只考虑患色盲一种病的概率,则患病可能性为c,正常的可能性为d．这对夫妇婚后生一个孩子只患一种病的概率是多少？     

谈遗传题的计算方法

通常情况下,遗传题的计算,是通过亲代控制某性状的基因在形成配子时出现的概率,来计算子代中出现该性状的机率。如果学生掌握了基因分离规律中杂合体自交和测交的表现形式,利用表现形式就可以直接计算,计算过程就比较简单和方便。 例一:多指T对正常t是显性,白化a对正常A是隐性,在常染色体上,独立遗传,一个家庭中父亲多指,母亲正常,生了一个白化病和正常的孩子,问:再生一个孩子是正常的和只患一种病的,可能同时患有两种病的孩子的几率分别是多少?     

对一道遗传题错误解法的剖析

目前 ,在许多生物资料和指导丛书中 ,经常可以看到这样一道遗传计算题 :一对夫妇都是白化病基因的携带者 ,他们想要三个孩子 ,问两个正常男孩和一个正常女孩的概率是多少 ?很多同学对此题的解法如下 :由于白化病是由常染色体上的基因控制的 ,因此 ,这对夫妇生育的子女类型及概率可图示如下 :　　从图解中可以看出 ,这对夫妇生育正常男孩或正常女孩的概率均为 :1/8+1/4 =3/8。因为第一个孩子的性别与性状 ,并不影响第二个孩子 ,第二个孩子也不影响第三个孩子 ,所以就各胎而言 ,彼此是相互独立的。根据数学概率的乘法原则 ,得出后代中二个正常…     

具有多种遗传病的遗传试题的解法探讨

我们计算遗传几率时,会碰到几种遗传病同时出现在一个题里,有许多学生对这一类问题感到为难,其实掌握了方法,解这一类题也不难。请看下面的习题:例1 人类的多指对正常是显性,正常肤色对白化病是显性,控制这两对相对性状的基因(A与a,B与b)分别位于两对常染色体上,是独立遗传的。一个家庭中,父亲多指母亲正常,他们第一个孩子是白化病但不多指,那么下一个孩子只患一种病和同时患两种病的几率分别是多少?     

"患病男孩"与"男孩患病"概率问题辨析

在遗传学教学过程中 ,概率问题是一个颇为棘手的问题 ,而在解决类似“患病男孩”与“男孩患病”的概率问题时 ,何时乘以 1/ 2 ?何时不乘 1/ 2 ?为什么 ?多数学生并不了解。教学过程中 ,笔者从遗传规律入手 ,详细推导了“患病男孩”与“男孩患病”的概率 ,归纳总结了解决此类问题的基本规律 ,并对这类问题做了适当的延伸 ,收到了很好的效果。具体如下 :1　常染色体基因病例 1.肤色正常的夫妇生了一个白化女儿 ,他们再生一个白化男孩的概率是多少 ?生一个男孩白化的概率是多少 ?1.1　分析　白化病为常染色体隐性遗传病 ,此题易知双亲均为杂合…     

根据基因频率、基因型频率求遗传的概率

高中生物遗传概率的计算是教材中的一个难点和重点，特别是根据基因频率、基因型频率求遗传的概率。在由基因频率、基因型频率求遗传的概率计算时，下列例题是一个常选题：囊状纤维变性是一种常染色体遗传病，在欧洲的人群中，每2500人中就有一人患有此病，如一对健康的夫妻生有一患此病的孩子，以后该妇女又与一健康男子再婚，再婚的双亲生一个患此病孩子的概率是多少？     

何时除以2

[例题 ]　一对表现型正常的夫妇 ,他们生的第一个孩子患白化病。问题一 :他们生第二个孩子是白化病男孩的几率 ?问题二 :他们生第二个孩子是男孩 ,得白化病的几率 ?分析 :白化病是常染色体的隐性遗传病 ,一对表现型正常的夫妇 ,其基因型可先写成 :Ａ、Ａ ,他们生的第一个孩子是白化病 (基因型为ａａ) ,可以得出这对夫妇的基因型为Ａａ×Ａａ。解法一 :根据分离规律 ,由上述条件可得出他们生的第二个孩子是白化病的几率为 (见图解 ) :问题一 :因为这个白化病孩子是男是女的可能性相等 ,所以这个孩子是白化病同时又是男孩的几率是 :　 12 × 1…     

精算还是估算?——哈代-温伯格定律的应用实例分析

<正>哈代-温伯格定律也叫遗传平衡定律,是群体遗传学的重要理论基石。在中学生物教学中,需要教师在理解遗传平衡定律基本原理的基础上,指导学生利用其对种群的基因频率和基因型频率进行计算。但学生在实际运用中,往往会出现一些理解和计算上的问题。下面列举两个常见的实例进行分析。例1某地区每10 000人中有一个白化病患者,求该地区一对正常夫妇生出一个白化病小孩的概率是多少?参考答案1/10 201解析白化病是常染色体隐性遗传病(设显性基因为A,隐性基因为a),由题干信息可知,其发病率约为:     

“患病男孩”与“男孩患病”概率问题辨析

<正> 1 常染色体上基因控制的性状例1 肤色正常的夫妇生了一个白化女儿,他们再生一个白化男孩的概率是多少?生一个男孩白化的概率是多少?分析白化病为常染色体隐性遗传病,由题意知双亲均为杂合子,这里涉及到两种性状:一是肤色,由常染色体基因决定;一是性别,由性染色体决定。由此可知夫妇双方基因型分别为:AaXY、AaXX,其后代性状情况如下表:     

分析一道遗传病试题

一、题目与答案人类多指基因(T)是正常(t)的显性,白化基因(a)是正常(A)的隐性,都在常染色体上,而且都是独立遗传。一个家庭中父亲是多指,母亲正常,他们有一个白化病和手指正常的孩子,则下一个孩子只有一种病和有两种病的几率分别是:     

试题精析（12）

1　试题人类多指基因 (T)是正常基因 (t)的显性 ,白化基因 (a)是正常基因 (A)的隐性 ,都在常染色体上 ,而且都是独立遗传。一个家庭中 ,父亲是多指 ,母亲正常 ,他们有一个白化病和手指正常的孩子 ,则下一个孩子只有一种病和有两种病的几率分别是 (　 )A .3/ 4 ,1/ 4　B .1/ 2 ,1/ 8　C .1/ 4 ,1/ 4　D .1/ 4 ,1/ 82　解法一(1)根据已知条件和显隐性原理 ,初步确定双亲的部分基因组成是 :父亲是多指———即父亲多指不白化TA ,母亲正常———即母亲正常指不白化ttA。一个白化病和手指正常的孩子的基因型是ttaa。(2 )根据孩子的基因型 (tt…     

一道易错的选择题

题目某一正常男子的父母均正常,其妹为白化病患者,该男子与一其母为白化病的正常女子结婚,他们孩子患白化病的机率是（）ＡＯＢ１／４Ｃ１／６Ｄ１／８在教学过程中,我曾在未告知学生选择项的情况下,要求学生自己去解答,结果得出了许多答案,其中得出Ａ、Ｂ...     

高中生物遗传概率学习技巧——遗传家系谱分析方法

随着经济的发展,社会的进步,国家对于教育事业十分重视,其中高中等教育更是其中的关键一点。生物遗传概率是高中生物学习中的重点和难点内容,在这几年的高中生物考试当中,与遗传相关的知识更是其中的必考题目。从重视的程度上我们可以得知,遗传的知识在高中生物课程中占据着十分重要的作用。同时遗传概率的计算也是许多学生感觉困难的地方,由此我们可以知道高中生物遗传概率的计算、解决的方法是值得深入讨论。本文将分析高中生物遗传概率的学习技巧和遗传家系谱的分析方法。     

一道遗传试题的解析

试题一对表现型正常的夫妇生了一个既是白化病又是色盲的男孩（假设白化病由ａ基因控制,色盲病由ｂ基因控制）,问他们再生一个致病孩子的几率是多少？Ａ９／１６Ｂ１／２Ｃ７／１６Ｄ３／８解析此题是涉及基因自由组合规律的试题。在解题过程中,首先必须明确白...     

对“遗传几率计算题”提问的商榷

遗传几率计算题的提问,关系到计算方法,如何理解提问直接影响计算的正确性。 高中生物全一册知识与能力训练（四川科学技术出版社出版）一书７９页１１＊若有一带有白化病基因的正常男性与一带有白化病和色盲基因的正常女性结婚后,他们的子女中男孩表现正常的可能性是（）：Ａ．３／１６ Ｂ．９／１６ Ｃ．１／１６ Ｄ、３／８。参考答案为 Ａ。笔者认为,答案有待商榷。 首先,我们看看提问。“他们的子女中男孩表现正常的可能性是“应该是限定在男孩中表现正常的几率,而不是整个子女中表现正常的男孩的几率。 再看看计算过程,据题意…     

再生一个孩子和第一个孩子患病概率相同吗

根据遗传系谱图计算后代的患病概率情况,生第一个孩子患病的概率与再生一个孩子患病概率未必相同,如果亲本基因型确定,那么无论生第几个孩子患病概率都相等,如果亲本基因型至少有一方基因型未定,那么再生一个孩子患病概率都与第一个不同。     

基因频率的研讨式教学

有关遗传概率的计算历来是学生学习的难点。高中生物新教材第七章在简介现代生物进化理论时，增加了基因频率的内容，这是学习生物进化的实质——种群基因频率变化的知识基础。因而将基因频率问题与“传统”的遗传概率计算结合在一起已成为一个新的命题热点。学生在做这类习题时，出错率很高。笔者认为，在教学中应把握好以下几个方面：要正确解答有关基因频率的问题。     

一道值得探讨的遗传题

遗传概率的计算 ,历来是学生学习的难点 ,也是考试命题的重点。在新教材第七章增加了基因频率的内容后 ,将基因频率问题与“传统”的遗传概率计算结合在一起成为一个新的命题热点。笔者在教学过程中发现学生在做这类习题时出错率很高。下面通过上学期高二年级与其他兄弟学校期中联考中的一道选择题来分析学生出错的原因 :例 :色盲基因出现的频率为 7%。一个正常男性与一个无亲缘关系的女性结婚 ,子代患色盲的可能性是 (　　 )Ａ .7/ 40 0　　　　　　　　Ｂ .8/ 40 0Ｃ .1 3 / 40 0或 1 / 40 0Ｄ .1 4/ 40 0联考结束后 ,笔者从各校随机抽取 …