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莫言获得2012年度的诺贝尔文学奖除实现了中国长期的诺贝尔奖期待外,还为中国当代主流文学的海外传播("走出去")与在普通大众中的传播("走下去")提供了十分有利的契机,要真正落实这两个目标一方面需要提倡纯文学写作中民族性与世界性的结合,加强文学翻译队伍及中国文学的对外出版,扩大国际合作交流;另一方面要警惕"莫言热"中的商业化、娱乐化成分,避免"大众化"过程中出现文学精神被误读的现象,通过各种渠道与途径让大家切实发现纯文学的价值与魅力。 相似文献
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五四运动以来,近代中国的女子体育运动逐渐兴起。在此背景下,张汇兰积极提倡"女性取向"的体育教育运动,她呼吁社会应在尊重男女性别差异的基础上,赋予女性更多平等参与体育项目的权利。为此,张汇兰付出了巨大的努力。 相似文献
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以新疆出版物为线索,分析新疆出版物"走出去"的现状及社会意义,指出新疆出版物在"走出去"过程中的不足,并就新疆出版物如何顺利"走出去"问题进行讨论,提出准确定位策划、提高出版质量、开发渠道等加快新疆出版物国际化的几点看法。 相似文献
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进入21世纪,我国童书出版产业进入了一个快速发展的轨道,尤其是近十年,我国童书出版产业在整个出版产业中所占的比重越来越大,成为一个增长快速的板块,也引发了出版业的重组.在童书出版发展的新格局和形势下,童书出版“走出去”成为一个迫切需要关切并推动的课题.无论是从国家文化战略来看,还是从童书出版产业本身的发展来看,童书“走出去”都是决定童书产业长远发展的一个重要因素. 相似文献
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从中华体育数千年来的历史中我们可以看到,中国女子体育一直在逆境中艰难前行。尽管早在公元前的春秋时期就有关于女子从事体育的记载,但一直到唐代,中国女子体育才得到一定的发展,宋以后及明清时期,统治阶级对女子的禁锢越来越多,女子体育几乎遭到扼杀。所以“开禁”之“禁”主要就是针对明、清女子体育近乎停滞而言的。 相似文献
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今年是“十二五”开局之年。认真回顾过去5年“走出去”工作的经验,分析成绩成因,查找问题诱因,思考改进的路径及对策,实在大有裨益。本文试通过分析江苏科学技术出版社“十一五”走出去工作的成绩与不足,为业界提供思考。 相似文献
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今年是"十二五"开局之年。认真回顾过去5年"走出去"工作的经验,分析成绩成因,查找问题诱因,思考改进的路径及对策,实在大有裨益。本文试通过分析江苏科学技术出版社"十一五"走出去工作的成绩与不足,为业界提供思考。"十一五"期间"走出去"情况数据显示,"十一五"时期江苏科学技术出版社版贸的重点,已逐渐由过去引进为主转向以输出版权为主,开始重视向非华语地区和国家输出版权。 相似文献
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本文探讨了中国企业在实施“走出去”战略的过程中需要解决的三大问题:产业选择、区位选择以及市场进入战略。针对这三大问题,分别归纳了影响战略选择的因素,并提出了相应的战略建议。 相似文献
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中国图书出版"走出去"是中国文化"走出去"的一部分,首先需要鼓励内容创新,所出版的精品,可以吸引多国多地域读者阅读;其次出售版权仍然是当前图书出版"走出去"的主要形式,主要购买方是当地的出版社,但由于版权分布较散,很难形成中国概念图书产品线品牌和中国文化品牌。解决问题的方向是鼓励更多中国出版企业输出文化资本,落地建立出版社,开发销售渠道,买受中国文化优秀图书版权,翻译制作适合本地读者的图书产品出版发行;最终路径的实现要靠人,译者、编辑、设计、营销必须使用海外本土专业人员,社长和总编辑可以派出,这样既可掌控选题方向又可使产品本土化,达到讲好中国故事的最终目标。 相似文献
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“一带一路”是经济战略,也是文化布局,作为文化产业重镇的出版业,理应被纳入“一带一路”战略布局。“一带一路”战略会在增进沿线国家出版文化认同、拓宽出版产品多边市场及加大国家出版扶持力度上为我国出版产品“走出去”提供机遇。基于此,为提升出版产品的“走出去”水平,我们需在宏观层面加大国家的多方位出版扶持、在中观层面合理分析市场格局、在微观层面发挥出版企业的文化传播作用。 相似文献
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六何分析法,既是一种思考的方法,也是一种创造技法。在中国出版"走出去"过程中,什么样的作品适合"走出去"(what)和如何"走出去"(how)是关键,六合分析法作为一个整体为这两大问题提供了一些解决的思路。 相似文献
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2010年,我国出版走出去取得了卓著成效,为十二五时期开局之年出版走出去奠定了坚实的基础。基于此,本文总结出2011年走出去工作的几大趋势,即整体趋好但仍面临挑战,立体化雏形及新兴产业将成重要推手,营销渠道将有突破进展,资本走出去向纵深推进。 相似文献
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在汉语学习者日益多元化、学习需求多样化的背景下,建设具有针对性、实用性的小语种汉语教材、不啻为进行汉语教材改革及突破、开拓海外市场、让汉语教材走出去的一条捷径。本文在分析小语种汉语教材建设与出版的背景及所面临的问题的基础上,提出小语种汉语教材建设不是简单的语言注释问题,更要加强其本土化、个性化,为各个层次、各种类型、使用各种语言的汉语学习者量身定做。 相似文献