资源依赖视角下新建本科院校的变革与转型——基于常熟理工学院的案例调查

新建本科院校是高等教育大众化阶段的产物,已历经了十数年的发展历程。常熟理工学院的转型与变革划分为联合办学、战略规划、品牌培育三个历史阶段。常熟理工学院控制稀缺资源,把握关键资源,创造组织环境,顺利地完成组织转型,为深化改革背景下的大学转型做出了独特的阐释和提出了新的启示。     

新建本科院校转型发展研究述评

随着我国经济社会的不断发展,一批本科院校特别是新建本科院校要向应用型高校转型发展。近年来,学界对转型发展的必要性、可行性进行了深入的论述,对转型发展的实施路径进行了探索,从学科专业建设、人才培养体系、科研工作、师资队伍建设、内部管理体制机制等方面探讨了转型发展的方向和措施,对政府如何引导、保障转型提出了建议。     

新建本科院校特色发展战略的依据与重点选择——基于常熟理工学院的实践

确立和实践特色发展战略应当成为高校发展的本质追求和必然选择,但是,相对而言,无论从理论依据、政策依据,还是校情依据、实践依据来说,新建本科院校特别需要重视办学特色,重视特色发展,重视品牌创建。新建本科院校特色发展战略应当把握五个方面的重点,即：确定办学定位特色,凝炼有特色的办学理念,重视特色学科的培育,构建人才培养质量的特色,创建校园文化特色。     

新建地方本科院校教师转型发展研究

新建地方本科院校成功转型的关键在于实现教师的转型。应用技术大学的特殊办学定位和人才培养目标对教师的知识结构、能力水平和职业素养提出了新的诉求。面对教师自我转型动力缺乏、学校助推教师转型措施乏力和外部环境对教师转型支持不足的现实困境,从更新理念、明确标准、搭建平台、完善评价等方面入手,积极调动教师、学校和社会各方面因素,共同发力,形成合力,是促进新建地方本科院教师转型发展的有效路径。     

新建地方本科院校转型发展路径研究

新建地方本科院校是社会对高等教育的需要和高等教育大众化需求的产物。已成为中国高等教育的重要组成部分,主要承担着本科人才培养的任务。这类院校应该全面分析现阶段中国高等教育发展状况和自身的特点,借鉴国外应用技术大学成功的办学经验。对应用技术大学的基本特征进行总结提炼。从办学定位、专业设置、人才培养、师资队伍、学科建设和政策保障等六个方面探讨新建地方本科院校转型发展的基本路径。     

新建本科院校:转型发展还是跨越发展——兼评顾永安等著《新建本科院校转型发展论》

新建本科院校该如何发展是困惑中国高等教育发展战略的一个重大问题.学术界普遍认为新建本科院校应走地方化、应用性特色发展之路,但究竟该如何实施却缺乏合适的突破口.顾永安教授等著《新建本科院校转型发展论》一书提出了新建本科院校应通过“转型发展”进行突破,具体实践路径是走“创业型大学”之路,并论证在中国具有必要性和可行性,这对我国新建本科院校发展很有启示性.但“创业型大学”之路对新建本科院校挑战甚大,因为它必须跨越自主发展的门槛,跨越学科基础薄弱的障碍,跨越选拔卓越领导人的难题,还必须跨越文化建设的难题,这意味着转型发展首先是跨越发展.     

我国新建地方本科院校转型发展研究述评

随着我国社会经济转型升级对人才培养的需求,以及我国高等教育结构体系调整和完善的需要,新建地方本科院校转型发展已成为高等教育改革的必然趋势,通过借鉴域外应用型本科教育成功的经验,教育部明确了新建地方本科院校转向职业教育从而向应用技术型大学转型的改革方向。通过整理已有的研究成果,对新建地方本科院校转型发展的背景、现状以及转型过程中需解决的问题进行综述,将有利于新建地方本科院校转型过程中选择正确路径以达到顺利转型。     

新建本科院校的转型发展

结合新建本科院校面临的阶段性问题和转型的内涵,本文提出新建本科院校转型发展定位应是有所侧重的多科性大学,转型发展的取向应是教学服务型大学,转型发展的策略应是有所为有所不为,转型发展的内生动力应是完善基层学术组织、优化内部管理体制,从而从结构到形态、从形式到内涵真正实现向现代大学的转型发展。     

地方新建本科院校转型研究

地方新建本科院校转型发展十分必要和迫切,转型内容包括办学定位、办学理念、学科布局、专业设置、课程结构、教师队伍建设等。地方新建本科院校转型发展有其自身优势,但也应注意几个问题。     

新建本科院校科研转型发展的探索

新建本科院校普遍存在科研定位和办学定位矛盾、职称科研现象突出等问题。新建本科院校在科研转型发展中要进一步明确科研定位,做好"放管服",转变科研管理思路,深化科技评价改革,加强科研经费的内部控制,改革和探索学术诚信体系的构建,提高科技成果转化能力。     

做好高校信息报送工作的对策研究——基于常熟理工学院信息报送工作实践

做好高校信息报送工作,必须在分析掌握我省高校信息报送工作的现状和特点的基础上,认真思考信息报送工作的对策,从指导思想、基本原则、队伍建设、信息媒介、机制创新和提高质量等方面着手实施。     

实践育人的实践与探索——基于常熟理工学院的经验

实践育人工作是提高高等教育质量的重要把手。针对实践育人存在的突出问题,常熟理工学院在合作教育创新人才培养模式、实践教学体系建设、实践育人条件创设、个性化实践育人环境创建和实践育人质量保证体系建立等方面开展了积极探索与实践。     

民办本科院校的转型与发展

本文通过回顾民办高等教育发展历程,在总结民办本科院校已有的竞争优势的基础上,提出民办高校要在新一轮竞争中取胜并持续发展,必须重新审视自身的办学定位与发展潜能,实现从战术选择到战略规划、从外在形象设计到组织内涵建设、从同质化到差异化竞争、从人事管理到人本管理的转型,促进大众化高等教育多样化发展.     

美国社区学院发展模式对我国新建地方本科院校的启示

美国社区学院立足于社区、依托于社区、服务于社区的发展模式,为新建地方本科院校在与地方沟通中发展自身提供了经验。新建地方本科院校与地方紧密融合应立足于地方、依托于地方,在服务地方社会的同时发展壮大自身。     

关于新升本科院校转型的若干思考

近十年来,我国有100多所师专或高专通过合并、重组等形式升格为本科院校。这类新建本科院校最为急迫的问题是如何顺利实现转型。文章认为,转变观念是前提,注重质量是根本,夯实基础是关键,强化应用是方向。只有科学规划,积极转型,加强建设,才能使这类高校在日益激烈的竞争中形成自己的特色与优势,求得更好的发展。     

地方区域性本科院校教学质量之思考——以常熟理工学院为个案研究

当前地方区域性本科院校教学中存在许多亟待解决的问题。教师要树立正确的职业价值观,教学质量是生存之本,管理要确立由校级管理层、任课教师和学生共同构建的教学质量改革方案,使地方区域性本科院校教学质量不断地提高。     

对转型时期地方师范院校改革与发展的思考

随着社会主义市场经济体制的不断完善和高等教育的快速发展，特别是在教师教育一体化、教师来源多元化、教师发展专业化的新形势下，我国传统的“定向型”、“封闭型”、“单科型”的师范教育体系面临前所未有的冲击和挑战。地方师范院校应采取科学定位，找准位置；整合学术性和师范性，强化教师综合素质；改革课程体系和教学内容，培养新型复合型教师和改革学制，实现教师职业教育的相对独立等措施。     

地方高校图书馆服务地方的优势、障碍与对策研究——以常熟理工学院为例

地方高校图书馆拥有丰富的信息资源,为地方经济、文化发展提供服务具有自身的优势,但其中也存在着管理体制和相关资源方面的障碍。地方高校图书馆除了为地方提供常规的服务外,还可通过提供技术信息服务、加强校地合作等来服务地方。     

论地方新建本科高校转型发展——兼谈创建新型应用型本科

新建本科院校是我国高等教育的重要组成部分,主要承担本科人才培养的任务,是我国高等教育大众化、普及化的生力军。针对当前地方高校,特别是地方新建本科院校的转型发展问题,从高等学校为什么要转型发展、地方新建本科院校转型发展的重要性和急迫性、高校转型发展的分类设想、地方高校怎样转型发展和地方新建本科院校转型发展的若干方面进行了较为系统的分析,提出了一些新的观点,以期对新建本科院校创建新型应用型本科有参考价值。     

浅谈高校档案工作存在的问题及对策

校档案工作应强化档案意识，建立健全档案管理制度，提高档案管理人员队伍素质，运用现代化技术手段实现管理方法的现代化和运用现代化技术手段实现管理方法的现代化才能适应新时期高校档案工作的需要。