黑龙江建筑职业技术学院

黑龙江建筑职业技术学院坐落在素有“东方莫斯科”美誉的北国冰城哈尔滨市，是1998年经国家教育部批准的一所全日制普通高等学校，是全国31所国家级示范性职业技术学院重点建设院校之一，也是全国建设系统和黑龙江省唯一一所独立建制的国家级示范性职业技术学院重点建设院校，是黑龙江省第一所独立建制的职业技术学院。学院前身是由1948年建校的黑龙江省建筑工程学校和黑龙江省建筑职工大学组建而成，2000年后又与黑龙江省建筑材料工业学校和黑龙江省纺织工业学校合并。     

跨越式发展——新世纪的步伐

总结“九五”部署“十五”及2001年全省教育工作会议;省教育厅厅长张永洲同志在2006年全省教育工作会议上的讲话;树立和落实科学发展观 扎实推进龙江教育新跨越;推进黑龙江省示范性高中建设的几点意见;推进均衡发展 提升内涵质量 努力办好人民满意的教育。     

素养教学，助力梦想远航——黑龙江省实验中学数学学科组风采展示

<正>黑龙江省实验中学始建于1948年,前身为哈尔滨铁路第一中学,是新中国第一所企办校,是一所知名省级重点高中、省级示范性高中.2004年划归省教育厅直属,是全省基础教育战线“素质教育的示范校、课程改革的实验校、干部教师专业发展的基地校和对外交流的窗口校”.学校努力创办人民满意的高中,全力打造高中教育的“龙江品牌”.学校以“谋师生终身之发展,育家国未来之栋梁”为办学理念,以“面向现代化、面向世界、面向未来,培养具有“生命活力、研究潜力、创新能力、报国实力”的未来栋梁”为育人目标,努力建设具有国际影响力、国内一流的现代化研究型高中.     

教育部公布2005年“红”牌成人高校名单

根据2004年全国教育事业统计结果和成人高等学校“红牌核定标准,教育部公2005年办学条件达不到国家规定要求的“红牌成人高等学校有如下12所:北京市物资贸易职工学院、天津汽车工业总公司职工大学、辽宁省直属机关职工大学、吉林市职工大学、哈尔滨市教师体育学院、黑龙江省电力职工大学、鸡西煤炭职工医学院、上海财政税务职工大学、福建职工大学、福建省直属机关业余大学、昌河职工工学院、广州市公安管理干部学院。其中“北京市物资贸易职工学院、“吉林市职工大学、“黑龙江省电力职工大学、“福建职工大学、“福建省直属机关业余大学5…     

依法治校,搭建法治教育平台为学生奠定坚实法治基础——黑龙江省肇东市福源小学法治教育经验谈

黑龙江省肇东市福源小学于2008年建校。建校以来,学校始终秉持“为学生终生发展奠基,培养进步现代人”的办学理念和“办优质教育的特色学校”的办学目标,先后获得“立德树人”中国教师科研买验基地、国家级“十二五”学校道德与法制相结合教育模式研究重点规划课题实验基地、全国家长学校建设实验学校、黑龙江省第二届美德阳光学校等荣誓称号。     

职工高校工民建专业教学整体性改革的探索和实践

<正> 随着成人高等教育改革的逐步深化,解决学用脱节问题,使成人高等学校更直接、更有效地为四化建设服务,成为一个重要课题。黑龙江省建筑职工大学从1984年开始,把突出职工高校特色作为教学改革的宗旨,以“按需施教、学用一致”为指导思想,重点抓了教学内容方面的改革。1986年,在国家建设部教育局领导下,学校开始进行工民建专业教学大纲的修改工作,并就有关问题在几次建筑类职工高校教改会议上进行研究、讨论。与     

黑龙江省高职教育培养技能型人才的战略定位与发展研究

黑龙江省基于人才结构总体上不平衡、技能型专业人才总量缺乏的现状和作为粮食大省、资源大省、重工业大省的实际,黑龙江省高职教育的价值取向应定位在:为建设黑龙江省新农业新农村新农民提供人才支持,为资源型产业实现可持续发展提供人才支持,为老工业基地振兴提供人才支持。为此,黑龙江省高职教育要走以市场为导向之路、走内涵式发展之路、走特色办学之路、走“双证书”制度之路、走国际化交流之路。     

兰州园艺学校

兰州园艺学校是一所公办省级重点全日制普通中等专业学校。学校位于兰州市西固区,环境优雅,交通便捷,是理想的读书学习场所。建校三十多年来,学校先后被教育部、农业部认定为“全国教育系统网站示范单位”“全国教育观测基地”“特色学校”;被甘肃省农牧厅指定为“甘肃省新型农民创业培训基地”,省、市扶贫办指定为“省、市贫困地区劳动力输转培训示范基地”;被兰州市委、市政府命名为“市级文明单位”。     

动态信息

<正> 黑龙江省职工高校实践技能教学大纲研讨会召开研讨会的中心内容是学习贯彻中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》和国家教委提出的《关于进一步改革和发展成人高等教育的意见》精神;结合我省职工高校深化整体性教学改革实验的实际,研讨由省教委、省教育学院成教部组织,省建设职工大学承担编写的《工业与民用建筑》专业(11科)、哈尔滨市财贸职工大学承担编写的《财务会计》专业(12科)、省商业职工大学承担编写的《家用电器维修》专业(1科)等34个学科的实践技能教学大纲;听取了哈尔滨     

关注留守儿童 深化实习支教——绥化学院实践教学工作更上层楼

2008年12月,绥化学院首批顶岗式实习支教队荣获黑龙江省“世一泉2008感动龙江年度人物”提名奖。顶岗式实习支教是绥化学院于2007年8月在东北三省率先开展的实习教育工作,以期达到“促进新农村建设,锻炼大学生能力”的共赢目的,此举受到了社会各界的广泛关注和好评。     

第二届“创建以校为本教研制度建设基地”项目经验交流与工作研讨会综述

由教育部基础教育课程教材发展中心主办的第二届“创建以校为本教研制度建设基地”项目经验交流与工作研讨会于2005年1月9日至11日在湖南省长沙市召开。教育部基础教育司和课程中心的有关领导沈白榆、刘坚主持并指导了会议。全国31个省、市、自治区、新疆生产建设兵团教育部门和教研机构负责人,首批全国以校为本教研制度建设基地区(县)教育行政、教研专业支持机构负责人共349人参加了会议。一、研讨会概况2004年9月在上海召开的项目组工作会议,确立了84个县区作为全国首批“创建以校为本教研制度建设基地”县区。这次会议的主题是总结交流了…     

开拓奋进 勇创一流——武汉市黄陂一中现代教育技术应用成效显著

黄陂一中创建于1933年,座落于风光秀丽的木兰山下。2003年被省人民政府授予“省级示范学校”称号。学校校园环境幽雅,文化氛围浓郁,是全国素质教育先进单位、全国教育网络系统示范单位、中国特色教育示范基地、全国文明礼仪示范基地、中央教科所“十五”规划电影课题和心理课题     

第二届"创建以校为本教研制度建设基地" 项目经验交流与工作研讨会综述

由教育部基础教育课程教材发展中心主办的第二届“创建以校为本教研制度建设基地”项目经验交流与工作研讨会于2005年1月9日至11日在湖南省长沙市召开。教育部基础教育司和课程中心的有关领导沈白榆、刘坚主持并指导了会议。全国31个省、市、自治区、新疆生产建设兵团教育部门和教研机构负责人,首批全国以校为本教研制度建设基地区(县)教育行政、教研专业支持机构负责人共349人参加了会议。一、研讨会概况2004年9月在上海召开的项目组工作会议,确立了84个县区作为全国首批“创建以校为本教研制度建设基地”县区。这次会议的主题是总结交流了…     

才艺在线

O嘿龙江省阿城市永源红军小学六年级O黑龙江省鸡西市东风小学二公哈尔滨市尚志小学一于污导教帅ts)班冲搜写教师:(4)班张如昊 苍一指异教师参黑龙江省鸡西市东风小学二‘“)班 指异数师才艺在线     

广西建设职业技术学院

广西建设职业技术学院的前身是成立于1958年的全国重点中专广西建筑工程学校;2002年8月,学校与创立于1985年的广西建筑职工大学合并改制为广西建设职业技术学院。     

鞍山市第三职业中专

鞍山市第三职业中专是鞍山市唯一一所国家级重点职业中专。是国内贸易部全国烹饪教学研究会理事单位;全国旅游专业教研协作会会员单位;省烹饪专业教研中心副主任单位;市幼师和旅游专业教研中心主任单位。联合国及国家“集群式课程模式”实验基地;省“德育模式”和“教学模式”实验基地。几年来,学校一直受到国家、省、市各级领导的关怀,仅1998年一年中就获得“先进集体”、“模范学校”、“文明单位”等省市级各种荣誉15项。学校占地面积5.4万平方米,建筑面积2.9万     

关于在独立学院中开展科研活动的实践与思考

哈尔滨商业大学德强商务学院是黑龙江省九所独立院校之一,创建于2000年,目前已有四届本科毕业生,2008年将实现独立学院的转设,并完成教育部关于独立学院本科教学合格评估工作。德强商务学院是一所财经类、教学型、本科、全日制民办普通高等学校。其服务面向定位是服务龙江,面向全国,为经济建设和社会发展服务,为全面建设小康社会和振兴东北老工业基地,科教兴省、富民强省提供高质量的人才和智力服务。学院人才培养总体目标定位为：培养基础理论扎实、专业知识实用、实践能力强、综合素质高、德智体美全面发展,适应地方与区域经济和社会发展的高级应用型人才。     

山西省城乡建设学校

山西省城乡建设学校隶属于山西省建设厅,业务接受山西省教育厅指导,属于全曰制公办普通中专学校。2007年2月被山西省人民政府命名为“山西省重点中专学校”。学校是国家建设部和教育部命名的“全国建设行业紧缺人才培养培训基地”,     

齐齐哈尔大学

齐齐哈尔大学 始建于1952年,是黑龙江省重点建设的高水平大学．是教育部本科教学工作水平评估优秀学校。学校地处黑龙江省第二大城市、闻名中外的丹顶鹤故乡——齐齐哈尔市,坐落于碧绿清澈的嫩江之滨、风景优美的劳动湖畔,享有“环湖大学”的美誉．是“全国精神文明建设工作先进单位”,被省委、省政府授予“花园式学校”“省十佳和谐校园”称号。     

省教育厅召开庆祝“注·提”教学改革20周年暨总结表彰大会

“注音识字，提前读写”是我国小学语文教学的一项整体改革。这项改革自１９８２年在龙江沃土诞生以来，在全国迅速发展，目前已扩展到２８个省、市、自治区，实验学生数已达到４００万。为表彰那些在“注·提”教改工作中做出突出贡献的单位和个人，省教育厅和省语言文字委员会于６月２１日召开庆祝“注音识字，提前读写”教学改革２０周年暨总结表彰大会。与会人员有全省各市（地、企）、县（区）教育行政和业务部门的领导及先进集体、先进工作者代表２００余人。会议的主要内容有：省教育厅领导做“注·提”教学改革２０周年工作报告，国…