关于“四概念错误”的质疑

全日制十年制学校高中语文课本第二册《演绎推理》篇举了这样一个例子,来说明推理的过程必须正确,推出的结论才可靠:(1)鲁迅著作不是一天能读完的;(2)《一件小事》是鲁迅著作;(3)所以,《一件小事》不是一天能读完的。结论显然是错误的。错在哪里?文章解析说:上面这个三段论中,“鲁迅著作”在前提(1)、(2)里分别表达两个不同的概念,(1)里表示所有的鲁     

也谈“四概念错误”

编者按本刊第八期发表了杨黛莉同志《关于“四概念错误”的质疑》一文,认为高中语文第二册逻辑短文《演绎推理》中“鲁迅著作不是一天能读完的;《一件小事》是鲁迅著作;所以,《一件小事》不是一天能读完的。”这一三段论,犯的不是“四概念错误”。对于这个看法,有些同志来稿,提出不同的意见。现将卢惠余等四位同志的稿件摘要发表如下。     

这个三段论错在哪里?

在现行全日制十年制学校高中《语文》课本第二册的逻辑知识《演绎推理》短文中,讲到三段论的"推理的过程必须正确"时,举了这样一个错误推理的实例:鲁迅著作不是一天能读完的;     

《写作》试题

~、单项选择且 1。纸浆原料一一芦竹的调查是一篇()的调查报告。 ①介绍经验②反映情况 ③揭露问题④科学研究性 2.华老栓是鲁迅小说()中的一个人物形象。 ①孔乙己②一件小事③狂人日记 ④药 8.散文《青山翠竹》的作者是() ①秦牧②杨朔③刘白羽④袁鹰 4.黄宗英的报告文学《大     

议论文写作

一、抓准论题定准论点依据题目来写文章,第一步就是要抓准论题。写作时偏题甚至离题,就在于扣原题、原材料不紧,似是而非,若即若离,甚至风马牛不相及。怎样才不会偏题呢? 一要把握原题含义的广度。如①《寸有所长,尺有所短》,②《小事不可小视》,③《不以善小而不为》,④《千里金堤,溃于蚁穴》。这四个题目都含有不要忽视“小”这层意思,但在范围上又各有区别:①题主要阐述小与大的辩证关系,②题说不能忽视小事,而这小事可以包括好坏两个方面,③题则专讲不忽视好的小事,④题则专讲防止小缺点、错误。就涉及范围的宽窄来说,②=③+④。如果把第③题写成第④,或者④题写成③题就会南辕北辙;若把②题写成③题或④题,也会偏在一隅,犯论述不全的错误。     

例文*注释 问题*解析

[例文]诗可以怨(节录)钱钟书司马迁举了一系列“发愤”的著作,有的说理,有的记事,最后把《诗三百篇》笼统都归于“怨”,也作为一个例子。钟蝾①单就诗歌而论,对这个意思加以具体发挥。《诗品·序》里有一节话,我们一向没有好好留心。“嘉会寄诗以亲②,离群托诗以怨③。至于楚臣去境,汉妾辞宫;或骨横朔野,魂逐飞     

《一件小事》的主要人物是谁?

鲁迅著名小说《一件小事》的主要人物,是知识分子“我”,还是人力车工人,历来存在不同意见。北京《中学语文教学》八○年第八期姚健同志的文章,江西《语文教学》八○年第四期唐荣昆同志的文章,又再一次系统地论述:是前者而不是后者。这个问题不仅直接影响到正确归纳《一件小事》的主题,而且关系到探索鲁迅前期的思想发展,不能不认真进行讨论、研究。     

高考作文，事例也“开花”——兼谈例子分析处理方式

《浙江高考语文科考试说明》高考作文发展等级（标准）中对材料的要求是：①材料丰富;②形象丰满：③意境深远。语言有文采,要做到：①词语生动。句式灵活;②善于运用修辞手法;③文句有意蕴。高考考场作文如何体现这些要求,让所举事例妙笔生花,议论抒情丰富多彩,增添得分筹码呢？笔者认为例子的处理方式及议论抒情方式尤为重要,为此,笔者总结了几种行之有效的操练方式。     

《逻辑和语文学习》一文值得商榷

这是人民教育出版社高中语文必修4中梳理探究板块的一篇文章。作为中学语文教材中惟一一篇介绍逻辑知识的文章,理应提供典范的、合乎逻辑的推理实例,但遗憾的是文中谈到推理时举的一个“三段论”的例子却是不甚妥当的。原文中的例子摘录如下：在各种推理形式中,最常见的是“三段论”。比如“人非圣贤,孰能无过？”就包含着一个“三段论”：“圣贤是不会有过错的,我们不是圣贤,所以,我们不可能不犯错误。”     

2003年下半年河北省高等教育自学考试大学语文（专）试题（电大）

一、单项选择题每小题1分,共20分(在每小题的备选答案中选出一个正确答案)1、下面《泊秦淮》一诗中,承上启下的一句是○①烟笼寒水月笼沙②夜泊秦淮近酒家③商女不知亡国恨④隔江犹唱后庭花2、鲁迅先生的散文《雪》通篇采用的修辞手法是○①比喻②象征③抒情④描写3、在我国词史上,被称为“婉约派”代表词人的是○①柳永②陆游③李清照④李商隐4、清代著名文学流派“桐城派”的集大成者,是○①方苞②姚鼐③龚自珍④刘大5、下面的唐代诗人中,生活在盛唐时期的诗人是○①李白②张若虚③杜牧④李商隐6、《子夜》的作者是○①茅盾②朱自清③老舍…     

1999年下半年河北省高等教育自学考试 中国古代文学作品选试题

一、单项选择题每小题１分，共２０分（在每小题的备选答案中选出一个正确答案，并将其号码写在题干后面的Ｏ内）１“守株待兔”出自……………………………Ｏ ①《庄子》②《孟子》 ③《苟子》④《韩非子》２、我国第一部纪传体断代史是…………………Ｏ ①《春秋》②《战国策》 ③《史记》④《汉书》３、秦王朝唯一留有著作的文学家是……………Ｏ ①韩非②李斯③吕不韦④贾谊４、两都赋》的作者是……………………………Ｏ ①班固③张衡③枚乘④司马相如５、提出“越名教而任自然”的是…………………Ｏ ①曹操②曹植③嵇康④阮籍６、《…     

说“令人可×”

近来,报刊书籍中“令人可×”的格式大有泛滥成灾之势。如:①她似乎为这件微不足道的小事而心烦意乱,实在令人可笑。(《福尔摩斯探案集》)②因为他觉得这里面的动物实在令人可怕。(《新华月报》)③嫉妒一至如此,实在令人可悲可叹复可笑矣!(《文汇报》)     

作文单项训练简说

1.审题。通过训练使学生掌握审题的基本方法:理解题目中每一词的含义,正确理解题意;分析题目的结构,了解题目中词与词之间的联系,正确理解题目的要求和写作范围;从分析题眼,明确文章写作的重点。为了达到上述要求,可以进行下列形式的训练:①列出一组字眼相近而实质不同的作文题,让学生逐一分析作文题的对象、范围及写作重点,如:《我的妈妈》、《我和妈妈》、《妈妈爱我》。②列出一组中心词相同而限制的程度不同的题目,让学生分析、比较、弄清它们的异同,如《一件小事》、《我做了一件小事》、《记我最近做的一件小事》。③给几个题目,让学生找出其中的中心词、重点词和人称。     

来稿综述

对几篇鲁迅作品的探讨关于《一件小事》中的“风”四川宣汉县南坝中学陈仁发《<一件小事>的“风”》中说:鲁迅的小说很少景物描写,《一件小事》写景极为精炼,只对“风”着力点染,全文八九百字就五次写到“风”,描写了“大北风刮得正猛”,——“北风小了”——“微风吹着”——“大风之后”——“风全住了”的全过程,这对联缀故事,展开情节,揭示人物的思想意义都有重要的作用。湖北孝感高中胡国华、叶渠梁《谈<一件小事>中的“风”》进一步写道:《一件小事》对“风”的描写,与《林教头风雪山神庙》对“雪”的描写,在技法与功用上,都是白描绘景的范例,确有异曲同工之妙。鲁迅继承并发扬了我国古典文学写景的优良传统。     

缤纷百草园(三)

一、选择1.风筝起源于()时期。①春秋②汉代③唐代2.猴拳最早出现在()时期。①汉朝②隋朝③唐朝3.下列作品中,()不是作家冰心创作的。①《小桔灯》②《春水》③《园丁集》4.“一桥飞架南北,天堑变通途”,这里的桥是指()。①南京长江大桥②武汉长江大桥③润扬大桥5.著名的迎客松位于黄山的()。①光明峰②慈光阁③玉屏楼6.重阳节有登高、插茱萸等习俗,插茱萸是为()。①驱邪避恶②清洁空气③驱蚊消毒④装饰房间7.最早品尝西红柿的人是()。①宫廷的侍从②种植的园丁③写生的画家8.被天文学家称作“地球姊妹星”的是()。①水星②金星③火星二、连…     

浅谈《一件小事》的艺术特色

鲁迅在《关于小说题材的通信》中指出:创作“选材要严,开掘要深”。《一件小事》正是这种主张的实践和楷模。本文想着重谈谈《一件小事》的艺术特色。 自始至终运用对比来表现人物不同的态度和思想是《一件小事》最主要的特色。作品一开头就用“国家大事”和“一件小事”对比:“耳闻目睹的所谓国家大事,     

初中语文第三册练习

一、一件小事查宇典,给加点的字注音并解释这些词语.惹出憎恶是非姑且辨字组词。 势 作二截·腔横装甩掉、〔露②:灌③〔魏、〔鑫⑤〔 三、解释“踌躇”一词在下面句子中的含义。 1、车夫听了老女人的话,却毫不片躇。 2、《子夜》中的吴荪甫原来是一个常常以胜利者自居,踌’世满言的资木家、 四、用下列词语造句。 ①诧异②装腔作势③僧恶①耳闻目睹 五、为什么说“耳闻目叱的所谓国家大事”“增长了我的坏脾气”,“教我一天.比一天看不起人”?看不起哪些人?这反映了“我”怎样的思想感情? 六、老女人摔倒是不是装腔作势?认真钻研课文,说说…     

略论黎锦熙的修辞理论和实践

黎先生的理论和实践可以分三个方面;一、在修辞著作中讲语法;二、在语法著作中讲修辞;三,修辞理论的探讨和总结。下面就分别来谈谈。一他的《修辞学比兴篇》《以下简称《比兴篇》)就是一本在修辞学中讲语法的典型著作。1925年以前黎先生在北京师范大学教了三年修辞学,计划编写一本讲义,分为六大篇:1.树鹄,2.明法,3.遣词,4.组句,5.谋篇,6.辨体。1936年商务印书馆出版了其中的极小部分,就是这本《修辞学比兴篇》。据自序说此书只占《修辞学》全书的1/150,只是《明法》中的25小篇之一。《明法》分4大类25法,其纲目是: 1.基于理解的甲类似:①显比法,②隐喻法,③寓言法。乙差异:①衬托法,②对拒法,③阶升法,④趋下法。丙关联:①换伴法,②提类法,③迁德法。 2.基于想象的①拟人法,②转演法,③现前     

浅析鲁迅《一件小事》的叙述语言

鲁迅《一件小事》文体问题的模糊性拓展了该文本的阐释空间,体现出其内涵的丰富性。《一件小事》在叙述语言上具有简洁、精炼、真实的特点,生动地呈现出鲁迅以侧面烘托的手法塑造人物性格,用短小篇幅揭示人物灵魂的文字功底,与此同时,《一件小事》的叙述语言也展现了其作为叙述文本的特质,肯定了其作为小说的价值。     

“难道X？”都是反问句吗？

副词“难道”早在宋代就已出现。一般认为“难道X?”都是反问句,“难道”起加强反问语气的作用,句未有时用“不成”等语气助词与之呼应。我们举几个明清时的例子。①他若见你,便起身来走了归去,难道我扯住他不成?(兰陵笑笑生:《金瓶梅词话》)②难道你守着这件东西哭会子就好了不成?(曹雪芹:《红楼梦》)③姐姐坐不得车,难道我又坐得车吗?