"企业化"政府理论对我国行政改革的启示

“企业化”政府理论对于在市场经济条件下处理好政府与市场、企业和社会的关系，完善宏观调控机制，形成新的管理模式，提高政府行政效率具有一定的参考意义。     

企业在职业教育"三合一"模式中的作用

在职业教育的“三合一”模式中，应强调职校和政府的作用．但也应强调企业的作用，要实现职业教育的可持续发展，必须分析职业教育发展中企业难以发挥作用的原因，探讨在社会主义市场经济条件下职业教育与企业之间的关系。走职校与企业联合发展的道路。     

高职"校企一体化"动力机制研究

随着我国高等职业教育的快速发展,校企一体化人才培养模式成为提高高等职业教育人才培养质量和效率的重要途径.校企一体化是建立在大学与企业(行业)、大学和政府之间的紧密型的长期合作伙伴关系的校企合作组织,它是校企合作由浅层次走向深层次,由松散型走向紧密型发展的新阶段.校企一体化的主体关系涵盖了大学--企业之间、政府--大学之间、政府--企业之间三类双向互动关系,其中大学--企业之间的互动关系是核心.三重螺旋理论强调大学、产业、政府都可以是创新的组织者、主体和参与者,在校企一体化中这三类主体关系存在着不尽相同的动力因素,而且这些动力因素是相互影响、相互制约的.从校企一体化的系统关系及其动力因素来看,虽然它们之间主体关系在校企一体化进程中主体地位的影响大小有时会有变化,但是大学、企业、政府三类主体在校企一体化进程中基本动力因素没有改变,因此,构建校企一体化动因机制的主体也应该紧紧围绕大学、企业和政府这一主线.利益驱动机制、政策驱动机制、人才驱动机制、保证驱动机制等是校企一体化动力机制的核心内容.     

"入世"与政府信用行为

在市场经济条件下，社会信用主要取决于企业，个人和政府行为。通常，在现实经济生活中，人们对企业或个人的信用行为要求比较明确，而对政府行为的信用要求却比较含糊。政府行为主要体现在其经济职能上，包括宏观调控和微观管制两方面。当政府按其职能介入经济活动中，其管理等行为也与其他经济主体的行为一样，存在着信用的规范问题。随着我国入世，对政府信用行为提出了更高的要求和挑战。如何有效地规范政府行为，是保证市场信用秩序的重要内容之一。     

"保护神"走进校园

无论是酷暑，还是严冬，在新余市新钢一小校门前，人们每天都会看到一位年轻的交警在疏导车辆和人流，保护着学生的安全，他就是新钢公司公安处交警大队交警帅经平。原来，有一天中午，帅经平路过这里，看到学生涌入大街，东奔西跑，秩序混乱，各种穿梭的机动车辆来来往往，严重地威胁着孩子们的生命安全。于是，他主动来到这条街上执勤督导，当起学生们的“保护神”。新钢一小位于新钢公司繁华街段，交通要道，这里人来车往，随时存在交通安全隐患。新钢公安处交警大队的全体干警以保护少年儿童生命安全为神圣职责，积极主动地加入到帅经平…     

浅谈高等教育如何适应社会主义市场经济

浅谈高等教育如何适应社会主义市场经济延边大学李光德一、适应市场经济，必须改革原有的高度集中统一的教育体制在高度集中统一的计划经济体制下，政府和企业的关系是支配与依赖的关系，即政府支配企业，企业依赖政府。企业遇事，厂长、经理不到市场寻找对策，而找市长等...     

克服政府失灵,实现政府与市场二者的"凸性组合"

在市场经济条件下，市场失灵使政府的积极干预经济成为必要；政府失灵决定了政府的干预必须积极、适度、有效。要正确处理我国政府与市场的关系，实现二者的“凸性组合”，就必须克服政府失灵，提高政府干预经济绩效。     

我国高职教育"校企合作"中地方政府职能探析

在校企合作中,高职院校和企业二者相互依存,但是,这种建立在"双赢"的基础上的的关系很不稳定,如果某一方利益受损,这种关系就会中断.要想校企合作关系实现可持续发展,政府应该发挥其主导作用,进行宏观调控,协调高职院校与企业的合作关系,强化政策导向,建立科学的评价体系,并提供政策上的保证.     

高职"产学合作"中政府的职能及对策

“产学合作”是职业教育从根本上适应社会经济发展需要的必然选择。长期、稳定、新型的“产学合作”关系,应是政府—学校—企业共同参与的“三重关系”模式。政府在这当中应发挥政策设计,宏观调控,组建中介机构,搭建制度平台,建立“评估”机制的职能与作用。     

论我国行政低效的"表现"与"成因"

理论与实践的评价都一致认为，我国政府的效率是低下的。其判据有二：一是西方政府的效率；二是我国其它社会组织尤其是企业的效率。因此，探讨我国行政低效的原因是有意义的。本文从理论上把行政低效的“表现”与“成因”区别开来，进一步研究我国行政低效的“具体表现”与“深层原因”。     

论"育才"、"成才"、"用才"的内在关系

“育才”、“成才”、“用才”三者之间，不仅存在着纵向的历时性和 横向的共时性所组成的主体时空关系，而且还独立遵循各自所有的规律和规则。“育才”要遵循教育规律、教学规律、教育方针，要受教师素质、教育条件、教学环节等客观因素的制约和其他一些主观因素的影响；“成才”要遵循人才成长与发展的规律（包括心理和生理规律），要受个人天赋、学习方法、家庭条件等客观因素的制约和个人主观努力与否或兴趣爱好等因素的影响；“用才”要遵循市场经济规律，要受到政府有关政策的调控，要受企业条件的影响，还会受到一些主观人为因素的左右。这些规律、规则、内在关系并不是相互割裂与排斥的，而是互补的、整合的。     

试谈我国公营企业改革的基本思路

政府设立公营企业，是政府经济管理职能在现实生活中的一种运用。在宏观经济管理之中，政府有责任维持市场秩序，使公民的生活稳定。除去政府的社会管理职能外，为了达到一定的经济目的，政府就必须还要自设企业，以便更好地控制社会经济局势。所谓公营就是政府经营，即公营企业，也称之为政府企业，它分为中央公营企业与地方公营企业，这与国家的存在意义是决不等同的。公营企业的所有权就在政府，不在国家。公营企业的设立是政府出资的结果，哪一级政府出资，企业就归哪一级政府所有。政府拥有的企业要受产权关系约束，不受行政关系管辖，…     

嘉利来案的法治政府逻辑

首先来看政府与企业的关系。企业之间的产权变更通过行政权力实现，这显然是政府公共权力滥用的典型案例。从法治政府的逻辑来看，原北京市外经委通过行政批复变更企业之间的产权关系，显然是越权的。越权的行为，自然是无效的行为。     

1911年-1937年中国经济与政府、企业、居民所构成的连环型互动关系

政府—企业—居民形成的三角关系实质上是管理—生产—消费这种三角关系。在生产一消费关系产生的微观链中，人口是供需结构的基数，价格是供需组合的纽带。围绕政府管理，存在着政府管理与消费之间关系产生的微观链、政府管理与生产之间关系产生的微观链以及政府管理在生产一消费关系上产生的宏观链。     

政府规制主线下的"通用航空法"课程建设探索

"通用航空法"定位为法学专业特色课程,应该体现法学思维和学术性.政府规制理论的兴起为分析通用航空领域的政府与市场关系、界定政府和企业的权利义务边界提供了工具.以"政府规制"为主线,利用行政法学新兴的政府规制理论作为分析工具,可以整理出通用航空法的课程体系.在此理念下设计"通用航空法"的课程目标、课程内容和评价体系,有助于实现教学一体化,提高学生能力,保证课程教学质量.     

透视高等教育发展中的"政府失灵"

近年来，教育市场化的趋势势不可挡，高等教育的规模急剧扩大，市场对我国高等教育的发展起到了一定的促进作用。但高等教育仍然是政府干预政策实施较多的领域，大多数高等院校仍依赖于政府部门。本文先从高等教育发展中政府与市场的关系入手，利用中国统计年鉴的一些数据和经济学的原理分析了当前高等教育发展过程中的“政府失灵”现象及其所产生的消极后果，从而得出了一些发展我国高等教育的启示。     

民主执政--中国共产党跳出"执政周期率"的必由之路

民主执政作为党的一种执政方式，关键在于科学合理地处理党与各民主党派、政府、社会团体、广大人民群众的关系以及正确处理党的领导干部与普通党员个体之间的关系。通过合理协调上述各种关系，不断缓解社会矛盾。化解社会冲突，以最终实现整个社会稳定有序的发展状态及国家的长治欠安。     

论加入WTO与政府职能转变

中国加入WTO后政府在职能、体制、观点和运作方式上势必要发生深刻变化。为了积极应对挑战，我们应更新政府管理理念，改变政府管理模式，重构与企业的关系，改革政府管理体制。     

试论美国政府对经济活动的首次干预

美国政府对经济的首次干预始于进步朝代。进步运动为政府干预经济做了舆论准备，奠定了群众基础；垄断资产阶级抛出的“新国家主义”理论又为政府干预经济提供了思想基础。政府干预经济旨在对垄断组织实施“公共控制”，反对“坏托拉斯”，调整企业与社会、企业与政府、企业与企业间的关系，维护公平竞争秩序。进步时代政府对经济的首次干预，标志美国经济体制开始逐渐从自由放任向政府调控的转变。     

直面"绿色壁垒"

绿色壁垒这种新型的非关税壁垒在国际贸易中得到越来越广泛的应用。中国作为发展中国家，正经受着来自发达国家越来越多的绿色壁垒的挑战和冲击。对此，政府应一方面从环保意识、环保法规、环保产业、环境外交等入手，防范发达国家的绿色壁垒；另一方面利用绿色壁垒，构筑自己的绿色壁垒体系。企业要开发绿色产品、重视绿色认证、推行绿色管理。政府、企业的积极应对、协调行动是突破绿色壁垒，促进我国对外贸易持续、健康、高速发展的必然选择。