企业在职人力资本投资行为分析

知识和技术型员工作为掌握科学技术的人才是一个企业提高竞争力的关键因素,而在职培训可以为企业培养更多这样的人才。研究在职培训的投资收益,对于提升培训在终身学习中的作用、建立学习型社会,完善我国人力资源开发体系具有重要的现实意义。本文在对在职培训相关基本概念解析的基础上,分析了我国在职培训的历史发展和现状,在职培训投资的成本与收益,并在总结全文之后提出了几点对策,希望对促进在职培训在今后的发展有参考作用。     

浅析地方高校青年教师人力资源的开发与利用

有效地开发与利用青年教师人力资源是地方高校亟待解决的问题。针对现有人力资源开发与利用中存在的问题,地方高校应树立现代人力资源开发理念．全面规划和落实教师在职培训,建立有效激励机制。充分发掘教师的潜能,全面提高教师的综合素质,从而使教师的劳动能力得以合理利用。     

远程教育从业人员在职培训现状的研究

调查表明,构建员工的在职培训体系,提高员工的素质和技能,越来越被各类远程教育机构所认同。远程教育从业人员对在职培训有较强的认可度和需求度,对参加在职培训也有较强的积极性,而在职培训的实际效果并不理想。满足实际培训需求、体系化的培训课程、多样化的课程资源是目前被调查人员所在机构在职培训存在最显著的问题,而工作任务在受调查人员看来并不是在职培训中重要问题。同时,参加调查人员的人力资源特征对在职培训现状的评价并没有明显的影响。     

工作场所学习与绩效:整合教学、研究与咨询的实践领域——访罗纳德·雅各布斯教授

在终身学习理念的影响下,工作场所自然成为学习的重要空间。一般而言,工作场所学习的时间比学校学习的时间还要漫长,因此,对工作场所学习这一研究领域的重要性怎么强调也不为过。个体可以通过工作场所学习实现自我价值、促进其生涯的发展;组织可以通过工作场所学习提升整体的竞争力和实现其持续性发展;当社会的经济和结构处于转型阶段,工作场所学习更成为促进个体和组织适应环境变化和主动创新的重要措施。借在美国学习的机会,笔者访谈了人力资源开发领域的著名学者雅各布斯(Ronald L.Jacobs)博士,他在访谈中论述了多个与人力资源开发专业相关的问题,并认为工作场所学习与绩效咨询是人力资源开发重要的实践领域,他整合了在该领域的教学经验、研究主题和咨询项目,实现了三者的互动和连通,多维度地促进该领域的发展。雅各布斯博士,美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校(University of Illinois at Urbana-Champaign,简称UIUC)人力资源开发专业教授,另外还担任该校教育学院国际事务处主任一职,他在各类期刊发表了百余篇论文,出版了六本人力资源开发方面的书籍。1994年,雅各布斯博士获得了由美国培训与开发协会(ASTD)颁发的教学科技研究奖;1995年,人力资源开发学会(AHRD)表彰了他在学术上对人力资源开发领域的卓越贡献。从1998年到2001年,他担任《人力资源开发季刊》(Human Resource Development Quarterly)(SSCI来源期刊,且为人力资源开发领域的主要学术期刊)的主编,现在仍担任该杂志的客座编辑。雅各布斯博士还担任ASTD工作场所学习与绩效(Workplace Learning and Performance)认证机构的顾问委员,并于2012年当选为新一届人力资源开发学会主席。雅各布斯博士早在1987年就提出"结构化在职培训"这一概念,并著有《员工岗位培训手册》(StructuredOn-the-Job Training),该书成为很多人力资源开发实践者和培训师的参考书,且被翻译为简体中文、繁体中文、韩文与阿拉伯文等多种语言,他早期的研究着重于研究结构化在职培训的经济效益,协助组织做出与培训相关的决定。目前,韩国就业及劳动部已在全国范围内实施大规模"结构化在职培训"试行计划,以帮助本国中小型企业提高竞争力。雅各布斯博士在人力资源开发领域整合了系统理论、工作场所学习、绩效咨询等理念,并在ISO10015培训质量标准中完善了绩效分析与投资报酬率等概念。雅各布斯博士曾受邀至荷兰乌特列支大学、台湾师范大学、新加坡南洋理工大学、华东师范大学等高校担任客座教授或特聘教授。他有三十多位博士学生现供职于全球各大学人力资源开发及相关领域的教授。雅各布斯博士多年来积极参与对实践的指导工作,他为许多企业组织与政府机构提供过咨询,包括通用汽车、荷兰航空公司、雅培、现代汽车、希捷、莫顿盐业、科威特国家石油公司、沙特阿拉伯国家石油公司等。雅各布斯博士参与的咨询项目通过开发工作场所绩效系统来满足对员工的能力需求,擅长采用合作研究整合其咨询活动、学术研究和教学为一体。雅各布斯博士喜欢航海、高尔夫,以及他在伊利湖畔别墅的夏日时光。     

高校图书馆人力资源管理现状分析

文章阐述了目前我国高校图书馆人力资源管理普遍存在的问题和弊端,并提出管理者及时更新人力资源管理理念、建立合理的人才招聘机制、在职培训和继续教育制度等对策。     

考试在人力资源开发中的作用

我国是人力资源最丰富的国家,也是人力资源浪费最严重的国家。作为自然资源长期紧张与人力资源极为丰富、工业资本相对稀少与农业劳动力大量过剩的特殊情况的大国,人力资源如不能充分开发、合理配置,不仅不能成为经济发展的源泉和推动现代化建设的主体力量,反而会成为国际竞争和经济发展的负担。因此,人力资源开发是我国经济发展的一项基本国策,也是一项长期的而艰巨的任务。本文拟从考试的角度浅谈其在人力资源开发中所起的作用。     

我国基础教育人力资源开发研究现状及发展趋势

目前我国基础教育人力资源开发的研究主要有经济学、管理学和心理学三种取向,不同取向间虽存在差异,但也呈现出一些共同特点:(1)研究对象以教师为主,学校管理人员次之,教辅人员最少;(2)研究方法上定性研究多于定量研究;(3)研究内容以教师在职培训、教师激励、教师考核评价及教师素质为主,校长领导行为、学校组织气氛、教师职业倦怠等研究次之,人力资源配置、教师聘用和选拔等研究相对较少,教师薪酬的研究最少。未来的基础教育人力资源开发研究应注意以下几点:不同研究取向之间的协调整合;研究方法论上的整体观和动态发展观;量性研究方法和质性研究方法的综合运用;问题导向和结成研究共同体是有效的研究途径。     

医院药房初级药学人员职业能力提升需求调查与启示

通过对在职医院药房初级药学人员进行“职业能力提升需求”的问卷调查和分类统计分析,结果是要提升药学人员的综合能力。针对研究结果提出建议,为医院人力资源部门对员工进行有效的在职培训、职业院校相关培训课程的开发、在职初级药学人员职业能力的提升提供参考。     

经济型酒店人力资源的问题与对策

经济型酒店在引入中国后发展迅速,但是经济型酒店目前在发展中还存在一些问题,尤其是人力资源方面的问题亟待解决。本文在分析了当前中国经济型酒店存在的问题之后,提出了外包业务、增加在职培训、做好人力资源规划等解决措施。     

面向二十一世纪中小学教师继续教育比较研究(下)

三、中小学教师在职培训模式比较研究 1、各国中小学教师在职培训概述 中小学教师在职培训模式即中小学教师在职培训活动的组织结构,它与培训过程中的诸多变量,如培训目标、培训所依据的理     

企业人力资源开发途径探讨

企业怎样才能有效地开发人力资源呢？一、观念要更新企业领导人在人力资源开发上,只有观念更新,才能为企业有效地开发人力资源保驾护航。一些企业领导人口头上也常大谈人力资源的开发,但究竟能否落到实处,观念是否更新还值得商榷。什么叫人力资源开发,是否就象许多企业那样,在社会上招聘人才,选几批年青人到高等院校读读研究生,对人力资源的开发投点资就叫人力资源的开发,对此笔者不敢苟同。我认为如果招聘来的人才不能委以重任,培养出的研究生束之高阁,就没有投资收益率,也就不能认为是有效地开发人力资源。人力资源开发是指通…     

建立和完善我国劳动者学习培训的体制与机制 --我国企业员工和农村劳动者学习培训现状调查

培训和继续教育正在成为企业发展和人力资源开发的重要途径,但总体上,我国劳动者的在职培训与社会发展和劳动者自身发展的要求还有很大差距,而且不同行业、不同职业、不同文化程度的劳动者学习培训的状况之间存在较大差距和不平衡性。因此,应在调查研究的基础上,建立并完善在职培训和终身教育的领导管理体制,加快终身学习法律法规的建设,重视弱势人群的培训和学习机会,建立健全有关的学习保障机制,促进教育培训的公平和公正,进一步调动全社会在培训和继续教育方面的积极性,并注意引进国外优质教育资源,加快教育培训信息化的步伐,加强培训机构建设,促进培训主体和经费来源多元化。     

试论高校共青团工作在人力资源开发中的作用

有人说21世纪是人才辈出的时代,也是人才赢家通吃的时代。在这样的时代,高素质的青年人力资源日益成为经济增长的源泉,谁要想赢得这个时代,赢得未来,那么就要重视人力资源的开发。而在人力资源开发中,高校里的大学生的人力资源是非常丰富的,但也存在着大学生人力资源开发的问题。然而,在当前高校共青团作为青年学生的先进组织,它历来承担着为党输送人才的重任,是大学生人力资源开发的主战场,同时也在人力资源的开发中有着很大的优势。     

高校教师管理创新

高校教师是高校最宝贵的人力资源,是高校发展的制胜法宝。高校在教师招聘、在职培训、考核管理等方面进行工作创新,对于高等教育质量的提升,实现高等教育跨越式、可持续发展,有着极其重要的意义。     

远程组织下员工在职培训不足及其对策分析

随着全球经济和信息技术的发展与进步,虚拟团队如雨后春笋般涌现,这给远程组织下员工的在职培训带来了巨大挑战。结合在职培训过程中业务代理人的责任缺失和参与程度不够,提出建立科学的业务代理人负责制具体的对策,从而实现协同在职培训目标,为企业培养人才。     

中小学教师培训课程建设研究

本文以上海市新农村教师专业发展培训项目为例,从培训课程建设的角度解析了教师在职培训课程开发的模式与特色,分析提出了后学历补偿时代教师在职培训的重新定位,概括提出了课程开发团队要着力追求教师在职培训所有相关者集思广益的团队效应的主张,点明了高校为中小学在职教师培训量身定制课程以及广大教研员从课程建设的角度加强自身能力建设的实践意义。     

发展职业教育,建设社会学习资源

职业教育不仅包括学校教育,还包括各种形式的继续教育,如成人文化素质教育、职工在职培训、农民农业技术培训、农村劳动力转移培训、退伍军人就业培训和企业下岗工人再就业培训,等等。面对今天高度竞争的全球经济环境,只有大力发展职业教育,构建一个更为有效的、更为一体化的终身教育培训体系,把我国巨大的人口压力转换为人力资源优势,才能保障竞争力并促进学习型和谐社会的建设。     

高校人力资源开发与管理方法创新探析

高校作为人才聚集的高地和人才培养的基地,承担着人才培养、知识创新和社会服务的重要任务。分析了高校人力资源开发和管理的现状,提出选拔机制的创新、用人机制的创新、人才全程培育机制的创新、绩效考评机制的创新、激励机制的创新、在职培训的创新等方法,达到树立创新教育理念,建立创新人才培养模式,搭建创新教育平台的目的。     

学习化社会与教师的终身学习

教师作为社会终身教育体系的重要人力资源,其群体素质和能力直接关系到教育的质量。除有计划的在职培训以外,教师在品格、业务、教学方法等方面的终身学习,需要依靠教师的自觉意识来维持。     

女性管理者在职培训问题研究

在当今社会,随着企业中女性管理者数量的增多,其在职培训问题也越来越引起人们的关注。本文即是针对女性管理者在职培训存在的一些相关问题进行分析和探讨,以期对女性管理者在职培训有所帮助。