商业银行信用风险评级存在一些问题的探讨

我国商业银行信用风险评级存在着一些问题,不利于真实准确地反映各类信贷风险。同时,评级结果也未应用于整个信贷管理过程中。鉴于此,银行应该从评级工作、评级制度、评级方法等方面进行改善,以期达到加强商业银行信用风险管理的效果。     

我国个人信用评级问题研究

文章参照国外个人信用评级实践,按照统计指标设计原则选取了适合我国个人信用评级的信用评级指标。考虑到可操作性,阐述了三种个人信用评级方法,并针对现阶段我国评级工作中存在的问题,提出了须进一步完善的几点的建议。     

分析我国信用评级行业发展的现状

起步较晚的中国信用评级业已取得了不小的进步。而在前进的同时,难免会存在一些问题等待人们去发现、去解决,如监管体制的不健全、法律制度的不完善、收费标准的不科学、人才的匮乏和权威性的缺失等,都会成为后危机时代下我国信用评级行业前进途中的绊脚石。     

主权信用评级寡头垄断市场的成因探析

主权信用评级市场是一个较为典型的寡头垄断市场,目前主宰市场的三家评级机构均为美国公司,它们掌控影响全球信用资源分配的话语权,影响信用资源的流动和走向。目前全球主权信用评级市场因寡头垄断结构存在信用资源分配不公的现象,这种市场结构的成因包括经济性和制度性两方面,对信用评级行业的发展存在一定负面影响。文章建议大力扶持我国本土评级机构发展,争取主权信用评级市场的国际话语权。     

我国信用评级监管制度的完善

通过梳理美国、欧盟、日本、韩国信用评级监管制度的改革进程,分析国外信用评级监管制度的演变趋势,发现对于信用评级的监管改革主要体现在监管法律体系的完善、监管机制的改革、利益冲突的解决几个方面。     

将中国的信用评级业推向世界

信用评级是金融市场特别是证券市场发展必不可少的一部分,大力发展信用评级业,制定统一、科学合理、具备国际权威的信用评级体系,培育国际评级机构,对未来中国金融市场走向世界具有重大意义。     

银行内部评级系统——非零售客户评级系统设计

为适应《巴塞尔新资本协议》中内部评级法的要求,加强信用风险管理能力,我国的商业银行应努力做好系统设计的建设,分析了非零售客户评级系统的设计思路,并按照软件工程原则,用现代软件技术设计了系统逻辑架构。最后探讨了IRBS系统功能模块。     

教研室评价指标体系的初步构建

高水平教学研究型大学必然需要合理比例、不同类型教研室构成师资队伍的基本框架。针对国内高校教研室定位模糊及发展规划不明朗的现状,将教研室初步划分为三个基本类别,即教学型、教学研究型、研究型。阐述建立教研室评级指标体系的意义,初步设计指标体系框架,特别是核心指标。提出教研室活力指标,能具体量化中、青年教师的学术能力和潜力。指标体系的初步构建,有助于加强教研室建设,将进一步指导教研室合理定位及规划。     

中小银行实施内部评级法的策略选择

尽管内部评级法只是巴塞尔新资本协议提出的一种资本监管方式,但它源于西方银行长期发展的经验总结,凝聚了大量先进的管理理念、方式和技术,我国中小商业银行应持续跟踪、学习和借鉴内部评级法的实质内容,以此充实管理手段,增强分析内控能力.即便短期内达不到内部评级法的实施要求,也应尽早建立能够应有于实际管理的内部评级体系,并使之在实践中不断修正和完善.同时,必须认识到此项工作的艰巨性、复杂性和长期性.应在中小银行内部成立专业化机构,组织调配各类资源,开展内部评级系统的研究、设计和开发工作,并对相关的业务流程和决策机制进行必要的改进和完成,使之更加适应现代化风险管理的需要.     

金融危机背景下的信用评级机构监管问题分析——以美国信用评级机构监管为视角

在这次美国次贷危机中,信用评级机构的问题完全展现在社会公众面前,人们在对金融业失望之余,对信用评级机构的指责之声也不绝于耳.文章对美国信用评级机构的问题、这些问题对美国乃至全球金融稳定的影响、美国的规制及其漏洞进行深入分析,并在此基础上,提出相应的对策建议:将大型信用评估机构国有化;信用评级重新回归到为投资者提供服务的本来目的上去,而不是仅仅为金融产品发行机构服务;加强信用评估机构的责任监管等.     

浅议市场交易过程中的社会信用体系

2009年,美国三大信用评级公司将希腊长期主权信用级别降至负面,引发了今日欧洲债券危机,使得欧盟国家"人人自危".信用评级已经影响到一国的政治经济生活,可见信用体系的重要性,我国虽早有评级公司存在,但是由于社会信用体系的不完善,发展并不充分,因此有必要构建中国特色的社会信用体系.     

美国信用评级行业改革及对我国的启示

金融危机后,2010年美国通过了《金融监管改革法案》,对信用评级机构的利益冲突和民事责任进行了较大改革,并强化了SEC对评级机构的监管职能。美国三大信用评级机构巨头继续垄断国际评级市场,并催生了2010年以来的欧洲主权债务危机。作为发展中大国,如何发展、壮大我国的评级行业,增加在国际评级市场的话语权,以维护本国的经济主权。美国评级行业发展与改革实践值得借鉴。     

加拿大教师资格认证与教师评级制度及其启示——以萨斯卡彻温省为例

教师资格认证以及教师评级制度的完善,有助于保障中小学教师素质和教学能力的提高。加拿大萨斯卡彻温省的教师资格认证与教师评级制度具有认证体系权威、培训项目丰富以及教育背景评估全面等特点及优势。学习借鉴萨斯卡彻温省的成功经验,有助于解决我国当前存在的新教师教学实践能力不强、教师门槛低等问题,以期完善我国的相关制度、不断激励教师的持续学习。     

上市公司资信评级的多元因变量Logit模型

章应用多元统计中的因子分析、Logit模型对上市公司企业素质、经营效益、偿债能力、发展前景等方面的综合信息进行统计分析，构建企业资信评级的多元有序变量Logit模型，进而对新上市公司进行资信等级评估。     

我国商业银行信用评级制度的发展与完善

文章首先分析了国际商业银行信用评级制度的特点，继而指出了我国当前商业银行信用评级制度存在的缺陷和不足，最后提出了如何构建和完善我国商业银行信用评级制度的具体策略和措施。     

论如何完善中国资信评级体系的对策建议

资信评级作为我国建设征信体系的重要组成部分,在我国社会主义市场经济中起着举足轻重的作用.资信评级的健康发展不仅关系到受评对象未来的融资和发展,也涉及社会道德问题和信用风险.当前,我国社会信用制度不完善、资信评级发展落后、相关的法律法规不完善及资信评级体系尚未建立起来.针对我国资信评级中存在的问题,就如何完善我国社会信用制度,在资信评级发展过程中政府如何引导评级市场及资信评级相关法律法规及监管体系建设方面提出相应对策建议,在建立述我国资信评级体系建设中应完善评级指标体系、评级方法及吸收国外先进评级分析模型等.     

资信评级课程的教学改革探索

资信评级是信用管理专业的一门专业核心课程。由于信用管理是财经类本科院校的新兴专业,大部分教师的教学经验较少,各兄弟院校也处于探索阶段。作者根据多年的教学经验,从教学内容、第二课堂、开放活泼的考试体系等方面对资信评级的教学改革进行了探索。     

美元霸权和信用评级垄断支撑美国霸权

本文在阐述美元霸权的形成与演变及其掠夺世界财富本质特征的基础上,描述了美国信用评级的高度政治性、封闭性、扩张性、垄断性等特征,揭示其通过信用评级国际话语权垄断而掌控全球资本市场、威胁其他国家金融安全与主权这一事实.     

对评级机构如何加强分析师队伍建设的思考

从评级机构人才自身成长内在路径和发展动力出发，总结了分析师队伍建设的三阶段建议，相应提出如何提升分析师素质的七点要求。     

基于循环经济的吉林省绿色物流评价分析

文中基于循环经济的3R原则从经济属性、社会属性及环境属性三个方面构建出吉林省绿色物流评价指标体系,运用层次分析法并结合问卷调查结果对各级评价指标的权重进行确定,采用模糊综合评价法对吉林省绿色物流进行综合评价,并根据评价结果提出相关建议来促进吉林省地区经济和物流的发展。