宣传师资培训 开创中学教师继续教育新局面

在年代更替之初,辞旧迎新之际,我们向本刊读者、作者及广大师训工作者和中学校长、教师致以亲切的慰问。预祝在新的一年里,为提高教师的素质做出新的贡献,以满腔的热情、勇往直前的精神去迎接师资培训的新时期。国家振兴,教育为本,教育振兴,教师为本。能否建设一支思想品德素质和文化业务素质精良的师资队伍,关系到社会主义教育事业的成败     

浅谈当前师资培训的现状及转向

教师专业化的提出以及教师专业化运动的兴起,是当代教育改革的必然要求。因此,在推进素质教育和课程改革的进程中,师资培训应声而起。现在的师资培训方式多种多样,有脱产学习、集中培训、分期培训、单科培训、系列培训、网络培训、校本培训等,真可谓百花齐放。那么,这些形式多样的培训,是否收到了预期的效果？目前的师资培训还存在着哪些问题,需要实现哪些转向呢？     

关于高校继续教育培训师资问题研究

培训师资是保证高校继续教育培训发展的重要条件,但目前的高校继续教育培训师资并不适应日益发展的继续教育形势要求;笔者从目前高校培训师资面临的主要问题、产生这些问题的原因及如何解决这些问题入手,对当前高校培训师资问题作一简单的探讨。     

狠抓师资培训工作

进修院校是培训提高教师的基地,办好进修院校,是搞好师资培训工作的基本保证。为此,我们首先抓好进修院校的组织建设。全区15所进修院校的领导班子,已配备主任以上负责干部67名,平均每校4.5名。对教学人员的配备,我们统筹安排,尽量抽调一批骨干教师,充实进修院校的师资力量。现各进修院校共配备教学人员243名,绝大多数能胜任教学工作。去年以来,我们给地区教师进修学院调     

抓好师资培训工作

普及基础教育,实行九年制义务教育,这是改革和发展教育的工作重点之一,是国家前途命运之所系。而完成这样的任务,关键在于建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍。这就要求我们一方面要发展师范教育,培养合格的新师资,另一方面对现有的教师要通过多种行之有效的途径,进行认真的培训和考核,使之适合中小学教育的需要。怎样加快在职教师的培训提高呢?我认为应该改变过去那样传统的封闭式的教学方式,变专一的学校为多种型学校的合作,变学年制为学分制。换句话说,就是要做到内外结     

师资培训工作之我见

近几年来,师资培训工作已取得了很大成绩,但离教育工作的需要还相差很远。认真总结经验,发扬成绩,克服缺点,进一步加强师资培训工作,是我们的一个重要任务。一、要继续解决认识问题。首先,应从领导机关和领导干部抓起。如果教育局忙于应付会议和其他事务,不重视教师的进修提高,师资培训工作就很难搞好。有的学校的领导也不重视,只考虑眼前利益,选送     

高校继续教育工作的转向

普通高校继续教育工作由学历教育为主向非学历教育为主转向,普通高校的继续教育工作应策应形势,以市场需求为导向,以质量求发展,坚持与政府、企业、行业、国际的合作,以实现学历教育向非学历教育的渐进式转型。     

对天津市成人院校师资培训工作的几点思考——基于终身教育理念下天津市成人院校师资培训现状的调研

通过对天津市7所成人院校调研,发现成人院校师资培训还不能满足终身教育理念实施的要求,存在着教师求知热情不高、对培训内容不满意等问题,因此,各成人院校需从探索成人培训规律、科学制定培训计划等方面入手,进一步提升师资培训的有效性。     

切实抓好师资培训工作

为尽快提高广大教师的业务水平,我县除开办教师进修学校;建立和健全县、区、社、大队、学校五级教研网,有计划地     

定兴县师资培训工作聚焦

为全面提高中小学教师 (干部 )队伍素质 ,定兴县教育局近几年来加强了师资培训工作 ,收到较明显的效果。一、培训工作目标和方针1 .工作目标。建立一支德才兼备、素质优良 ,具有较高学历层次、结构基本合理、相对稳定而又充满活力、适合未来教育发展需要的干部队伍和教师队伍。2 .工作方针。 1分级负责 :县进修学校负责全县中小学教师 (干部 )学历提高培训、业务能力提高培训和骨干教师培训 ,采用全业余方式 ;县教研室负责全县中小学教师岗位培训和骨干教师培训 ,采用半业余方式 ;乡 (镇 )学校负责本乡、本校教师的岗位培训 ,培训时间由乡校…     

中学英语师资培训工作刍议

一、问题的提出: 粉碎“四人帮”以后,外语教育受到了各方面的重视。目前比较一致的看法:认为加强外语教育是加速四化建设的需要。 1978年9月教育部在北京召开了外语教育座谈会,明确提出提高外语教学质量,必须采取有力的应急措施,首先是大力抓好外语师资的培养和提高工作。 1982年5月在北京专门召开了中学外语教学工作会议,进一步提出要建设一支合格的外语师资队伍,这是提高中学外语教学质量的关键。     

中职师资培训工作初见成效

2000年5月,我院在成为全国重点建设职教师资培训基地以来,认真落实教育部《关于进一步加强中等职业教育师资培训基地建设的意见》精神,按照设备先进、管理规范、培训能力强、教学质量高、职教特色鲜明的要求,大力推进基地的条件装备建设、师资队伍建设、管理制度建设、学科与专业建设、课程与教材建设等,努力使辽宁机电职业技术学院真正能发挥全国重点建设职教师资培训基地的作用。     

国外师资培训工作点滴

由于科技的飞速发展,教育工作也处在革新和腾飞的时刻。世界各国,预测未来,都在注意抓教育工作,因而很重视师资培训,他们有些做法,值得我们参考和借鉴。如日本(教育公务员特别法)规定:“教职人员为尽其职责,必须不断地进行教学研究和提高修养”,对日本地方公务员规定:“专职人员为发挥勤务效率及提高业务能力,有权享有进修机会”。日本各地区的教育中心对组织教师研究进修起重要作用,多数研究进修机构有住宿条件,教育器械设备和资料条件,日本把教师进修与科学研究结合起来,     

兴化县师资培训工作成效显著

兴化县教育局自觉地把师资培训工作摆在教育工作的首位,集中精力,扎扎实实地抓。经过几年的努力,取得了显著成效。这个县的师资培训工作有以下几个特点: 一是领导重视,舍得花人力、财力。这个县新建的一所教师进修学校,原来已投资24万元,去年又拿出26万元新建了一幢四层教学大楼。去年暑假期间,全县集中举办初中、小学教师教材教法讲习班,又拿出了2.2万元。几年来,县教育局抽调了一些骨干教师,分配了一批优秀的大专毕业生充实教师进修学校。目前该校有专任教师24人,此外,各乡还配备了辅导教师47人。二是从实际出发,把培训搞活。他们采取多层次、多渠道、多种形式培训师资,有脱产的,也有业余的;有长期的,也有短期的;有集中的,也有     

探析高校师资培训工作

提高高校教育质量和教育水平的根本在于提高高校师资力量和高校教师队伍的综合素质.尽管作为高学历知识分子,高校教师仍然需要创新培训管理模式,创建更为科学的高校师资培训工作.本文旨在分析高校师资培训工作现存的主要问题,并一一加以探讨,提出相应对策,以期为提高高校师资培训工作质量出谋划策.     

千方百计抓好师资培训工作

学教师文化业务水平的一条重要途径。宣城师范七六年九月恢复函授后,已先后结业两批学员。从七九年冬开始,     

认真抓好师资培训工作

最近,省人民政府召开的全省教育工作会议,要求在三、五年内把现有中小学教师的文化程度,都分别达到大学本科、专科和中师毕业的水平。完成这个任务是要花一番工夫的。     

多渠道加强师资培训工作

目前，职教师资中具有“双师素质”的比例偏低，不利于专业的教育教学工作，使学生的技能训练和培训工作有所削弱。由于信息化的高速发展及新兴岗位的不断涌现，教师的教学工作手段以及对现代教育技术的运用也面临着严峻的挑战。因此，多渠道加强学校师资培训工作，构建教师终身学习体系势在必行。