生年不满百，常怀千岁忧——悼孟广平先生

孟老辞世，编辑部一片沉痛。在大家心目中，孟老不只是位开启山林、功高德劭的业内渠帅与前贤，而且更是位性情耿介、重厚自尊、和蔼可亲的良师益友。我们好几位同志都曾被孟老亲切地称作“忘年之交”。谈起孟老来到杂志社为办好刊物帮助大家出主意想办法的情形，谈起孟老领着我们一边在北大未名湖畔散步一边交流对职教发展看法的情形，     

生年不满百 常怀千岁忧——重读孟广平先生《关于高等职业技术教育的内涵与实施》等论述

《中国职业技术教育》编辑部为庆祝创刊30周年,组织了对该刊已发表重要文章的“重读”活动。在我国全面推进教育强国、科技强国、人才强国建设的新起点上,重读1994年发表的《关于高等职业技术教育的内涵与实施》《再论关于高等职业技术教育的内涵与实施》两篇文章,对孟广平先生的职教思想做一次比较全面的回顾。     

生年不满百 常怀千岁比——我的学习生活回顾

岁月缓缓地流淌，而我已站在十八岁的门口，快要成年了。然而生命与生活，就如同席慕蓉诗中所述，仍充满了疑问与未知。回顾过去，自己便在这未知与求知中，一天天长大……     

也谈中等职业教育向何处去：与孟广平先生商榷

孟广平先生在《新职教》1999年第11期发表《中等职业教育向何处去》一文,文中所论及的问题的确是职业教育界普遍关心的话题。笔者在《职业技术教育》1999年第9期上发表《职业教育路在何方》,也是在“普高热在兴起,中等职教招生滑坡”这一势态下,提出对中等职业教育怎样深化改革,从改革中求巩固和发展的问题。现有幸研读孟广平先生新作,提出“中等职业学校     

喜欢学习·大师风范--悼恩师松前健先生

“３月２５日下午４时 ,从一层信箱取回您的信 ,拜读了。当读到您关心松前健先生的安否时 ,我胸口痛楚起来。同时惊异于这其中的偶然。我在约一小时前 ,刚接到松前健先生逝世的讣告……”爱知学院大学教授三苫浩辅先生回我信（落款为２００２年３月２５日）中写道。聆听先生的教诲 ,沐浴先生的学术恩泽 ,始于１９８６年。先生当时是立命馆大学教授 ,在我留学的同志社大学研究生院国文学专业兼课 ,讲授日本古代文学研究。先生用的教材是他的新著———雄山阁学术选书———《大和国家和神话传承》。自此 ,或在先生的研究室 ,或造访于先生府上…     

三年级一等奖作品 百年再会悲喜忧

今天是2060年7月2日。带着忙碌工作了一天的疲倦,我轻轻地推开了家门———百慕大三角住宅区B5602号房,一张鲜红的请柬赫然入目:“实验小学2006届毕业生邀请函”。一张邀请函把我带回到遥远的童年时代。墙上一张已发黄的照片,正是我珍藏了二十多年的实验小学六(8)班62位同学的毕业留影。61位天真烂漫的小学生中,竟有一位手持拐杖白发苍苍的老爷爷———这个人就是除了体育老是不及格,其余成绩全部优秀的我。那一年,我刚好是138岁。除了亲爱的爸爸妈妈外,谁也不知道我是怎样降生到这个星球上的。依稀记得,我第一眼看到这个世界时,妈妈便送给…     

时代之忧之思--李庄先生散文随笔析读

〈李庄文集〉蕴含了许多关于新闻、政治、经济、文化及人类社会各个方面的各类问题的基本理论、经验,其散文随笔的社会批判精神与社会思想见解相当深刻、犀利而全面,颇富思想启示意义和人文理想价值.     

良师益友,百年永好

《电化教育研究》迎来了第 1 0 0期 ,有如好朋友的生日来临 ,勾起了我绵绵情思。十几年前 ,当我“半路出家”搞电教的时候 ,我发现了《电化教育研究》,它的字字行行如甘露春雨 ,滴滴浇灌我的心。从此之后 ,我有了学习电教的教科书。它的每一个栏目如教科书的章节 ,我细细地读 ,痴痴地学 ,从中学了不少知识和技能 ,及时了解到电教事业发展的方向和前沿信息。由于它是一期一期的 ,所以这种教科书必须不间断地学 ,不然就要缺课掉队了。这么多年了我一课没缺 ,还把以前的没学过的都补了上来。 1 990年办刊十周年大庆出了合订本 ,给我复习功课提…