风雨兼程30年——改革开放以来中国基础教育的改革与发展评述

30年前，我国基础教育以恢复高校招生考试、恢复重点学校、恢复专业职称评定这三个恢复为契机，进入一个拨乱反正、重新定向和定位的新的运行轨道。自那以后，基础教育的变革大致经历了三个阶段，即以教育体制改革为中心的宏观变革阶段；以推进“素质教育”为中心的教育改革阶段；以提高质量、均衡发展和制度系统创新为重点的教育改革阶段。每一个阶段面临特定的矛盾确立核心任务，采取特定的策略解决突出问题，在取得成效的同时也带来新的问题，在改进实践、发展事业的同时，也提出教育理论更新与重建的新要求。     

纪念改革开放30周年 首都基础教育巡礼——全面实施素质教育，不断开创首都基础教育改革与发展的新局面——纪念首都基础教育改革开放30周年

改革开放30年,首都基础教育发生了翻天覆地的变化。《北京教育》杂志自1980年复刊以来,一直以宣传报道首都基础教育的先进思想、创新实践、名师名校和典型经验为宗旨,真实地记录了首都基础教育的改革与发展。在举国同庆改革开放30年之际,我们试图以本杂志曾刊录的首都基础教育改革与发展重要文章为线索,     

回首与展望：河南省基础教育30年——改革开放以来河南省基础教育规模质量效益回顾

30年前，“泥房子，土台子，里面坐着黑孩子”是河南农村学校的真实写照；经过30年的努力，一批批配套齐全的新建校舍成为一道道亮丽的风景线，进而发展成为软硬件兼备的现代化学校。     

奏响教育最强音——改革开放30年陕西省基础教育发展成效显著

改革开放的30年,是陕西省基础教育取得长足发展的30年。从“两基”目标的实现,到“教育强县”的创建;从新课改的顺利推行,到教师队伍的不断壮大,一路走来,陕西基础教育所取得的每一点进步都让我们感动。     

奏响教育最强音——改革开放30年陕西省基础教育发展成效显著

改革开放的三十年,是陕西省基础教育取得长足发展的三十年。从"两基"目标的实现,到"教育强县"的创建;从新课改的顺利推行,到教师队伍的不断壮大,一路走来,陕西基础教育所取得的每一点进步都让我们感动。     

第八届中国基础教育高层——纪念改革开放30年基础

2008年12月13日至14日,以“科学发展观与卓越创新校长”为论坛主旨的中国基础教育高层论坛（第八届会。议）“在深圳市隆重召开,来自全国各地的200多名中小学校长、教研机构的负责人和地方教育主管部门负责人应邀参加了这次峰会。此次论坛由《基础教育参考》编辑部和《基础教育参考》理事会主办,报联教育传播机构承办。     

山西基础教育：在发展中实现跨越—“山西基础教育改革开放30年论坛”精彩发言摘编

改革开放30年是中国教育发展史上发展最迅速、变化最深刻、成就最辉煌的时期。在这一历史时期,山西的基础教育事业也取得了巨大的成就。为了认真总结30年来山西基础教育改革与发展的理论和实践成果,实事求是地分析存在的困难和不足,把这30年的成就和经验作为重要的精神财富,在理清未来发展目标的同时,积极主动地探求发展和创新之路,山西省教育科学研究院举办了《继往开来办人民满意的教育—山西基础教育改革开放30年论坛》。山西省人大、省政府、省政协的领导、教育专家以及一线教育工作者代表,围绕山西省基础教育改革开放30年的主要成就和经验展开了深刻的探讨,现摘编精彩发言,以飨读者。（注：文中部分观点是根据代表提交的材料提炼而成,部分观点是根据代表们的发言整理而成）     

山西基础教育:在发展中实现跨越——“山西基础教育改革开放30年论坛”精彩发言摘编

改革开放30年是中国教育发展史上发展最迅速、变化最深刻、成就最辉煌的时期。在这一历史时期,山西的基础教育事业也取得了巨大的成就。为了认真总结30年来山西基础教育改革与发展的理论和实践成果,实事求是地分析存在的困难和不足,把这30年的成就和经验作为重要的精神财富,在理清未来发展目标的同时,积极主动地探求发展和创新之路,山西省教育科学研究院举办了《继往开来办人民满意的教育———山西基础教育改革开放30年论坛》。山西省人大、省政府、省政协的领导、教育专家以及一线教育工作者代表,围绕山西省基础教育改革开放30年的主要成就和经验展开了深刻的探讨,现摘编精彩发言,以飨读者。(注:文中部分观点是根据代表提交的材料提炼而成,部分观点是根据代表们的发言整理而成)     

改革开放30年——普九：教育的伟大成就

改革开放30年,不仅是我国经济社会发展举世瞩目的30年,也是教育大变革、大发展的30年。为全面总结和回顾30年来我国基础教育的变革与发展,我们特邀请了一些长期从事教育学、课程与教学论、各学科教学研究的专家和老师,一起畅谈改革开放以来,特别是基础教育课程改革以来基础教育的改革与发展,以期给广大读者以较为完整的图景和宏大的视野。     

农村改革话教育——纪念改革开放30周年

山区教育步入了现代化 我是一名农村教师,每天上班的第一件事就是打开电脑,登陆办公平台,等待接收教育局的指示和各学校的信息,及时处理。我负责的是教师管理工作,是“中国教师行动网”青曲镇上的管理员,所以也总要在登陆办公平台后接着登陆“中国教师行动商”,统计前一天全镇近200名中小学教师的网络学习情况,     

苗岭教育春光美——改革开放30年黔东南自治州教育事业发展扫描

党的十一届三中全会的胜利召开,为教育带来了明媚的春光.改革开放30年来,黔东南州教育事业实现了历史性跨越.教育之花迎着春风,在苗岭侗乡盛开.……     

为基础教育发展不断注入生机与活力——写在北京教育学院复院30年之际

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。作为一所以校长、教师培训为主业的成人高等师范院校,北京教育学院经历了半个世纪不断发展壮大的历程。特别是复院30年来,伴随着祖国改革开放的步伐,应和着中国教育改革发展的节拍,北京教     

光荣与梦想（一）——中国教师教育改革开放30年

改革开放30年,是我国教育发展取得显著成就的30年。作为教育事业的重要组成部分,教师教育在改革开放的进程中也取得了历史性成就,为支撑世界上最大规模的基础教育提供了师资保障,积累了中国自己的经验。在教育事业新的历史起点上,教师教育面临新的挑战和新的历史使命,继往开来,与时俱进,推动教师教育创新发展,是当代中国教育改革发展的重大战略任务。     

第八届中国基础教育高层论坛在深圳召开——纪念改革开放30年基础教育卓越校长峰会

2008年12月13日至14日,以科学发展观与卓越创新校长为论坛主旨的中国基础教育高层论坛(第八届会议)在深圳市隆重召开,来自全国各地的200多名中小学校长、教研机构的负责人和地方教育主管部门负责人应邀     

江苏基础教育改革开放30年回顾：迈向教育强省的脚步——每一个时代都可以“梦见”它下一个的时代——30年来江苏基础教育改革与发展的断想

一页的读。清风朗月水滴石穿，一年几年一辈子的读下去。书就像微波，从内到外震荡着我们的心，徐徐地加热，精神分子的结构就改变了，成熟了。是啊，一个人的精神成长史．其实就是一个人的阅读吏。暑期，教师读什么？这是一个问题。是一个必须认真思考并作出选择的问题。偶然看到一本书：《对我影响最大的一句话》。受它的启发，我们便想，在每个名家、名师、名校长的成长中．都有一些非常重要的因子在发挥作用．     

奠基工程惠民千秋——从临沂教育的变化看改革开放30年的成就

“黑屋子,土台子,里边坐着一群泥孩子。”这是1978年前,革命老区临沂教育特别是农村教育的真实写照。据1976年统计,全区农村中小学校舍黑屋子、危房子占51．8％。有些地方学生甚至在牛棚、地瓜窖子上课,缺少课桌凳的学生占70％。     

人力开发奠基伟业——改革开放30年贵阳教育的历史性跨越

1978年党的十一届三中全会以来的30年,是改革开放的三十年,是中华民族腾飞的30年,也是教育工作日新月异的30年.30年来,贵阳市的教育事业以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指针,认真贯彻执行党的教育方针和党中央、国务院有关教育工作的一系列决策、决定,解放思想,勇于创新,锐意改革,依法治教,坚持改革促发展,实现了历史性跨越.……     

十七届三中全会召开——改革开放30年后，我国进入了一个新的发展阶段

10月在北京召开中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议,主要议程是,中共中央政治局向中央委员会报告工作,研究推进农村改革发展问题。会议还研究了当前经济形