激发学生英语学习兴趣,提高英语成绩

青少年正是爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,把他们纯粹当成知识的容纳器,填鸭式地问他们灌输,会使认为他们英语就是枯燥无味,冷冰冰的语法、词汇,他们便会不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。目前中学英语教学质量不佳,恐怕这是一个主要原因。但是由于教学对象不同,使用教材不同,因而培养学生的兴趣也没有固定的模式可循。下面笔者根据多年的教学经验谈下如何培养学生的英语兴趣。     

培养学生学习兴趣,提高英语学习质量

新课改实施以来,受教学模式、师资力量、培训方式等因素的改变,小学英语教学在带来一系列创新的同时,很大程度上面临着学生学习兴趣不高、接受能力减弱等一系列问题。本文以问题导向为抓手,从多方面培养学习兴趣为着力点,通过"提出问题"和"解决问题",旨在对小学英语教学中学生学习兴趣的培养起到积极作用。     

把握学生特点,提高学生英语学习兴趣

"教未见趣,必不乐学."兴趣是最好的老师,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲.那么,作为英语教师,我们如何根据学生的特点来激发他们学习的兴趣,使他们善学、好学且乐此不疲呢? 一、营造乐学的氛围,触动兴趣的心弦 初中生年龄小,对事物的喜好往往受制于环境的影响.学生情绪的好坏,会影响其课堂的表现和对英语的态度.这就需要教师善于营造和谐的课堂氛围,使学生轻松地步入课堂.课余时间,我总会主动与学生接触,与他们谈心、交朋友,使他们觉得老师是"可亲可近"的.课堂上,我也是面带微笑,用满含期待的目光去关爱每一个学生,使他们都能感觉到"老师在关心着我呢",从而"亲其师,信其道",轻松自然地畅游于课堂.     

提高学生学习英语的兴趣

初中生学习英语的兴趣,是其学好英语的关键和前提条件。教师在教学过程中要有意识地激发学生学习英语的兴趣,使其不断处于较佳的学习状态之中,对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲,从而最终达到掌握并熟练运用英语的目的。     

培养学生自主学习意识,提高学生学习英语兴趣

笔者带领部分学生进行"培养自主学习能力,建立良好学风"这一课题的研究,有效地培养了学生的自主学习意识。同时通过该课题,学生们发现作为应用英语专业的学生,主动利用业余时间学习英语的时间并不多,部分原因就在于相当一部分同学缺乏学习英语的兴趣。为了逐步培养学生的学习兴趣,尤其是提高学生的英语口语能力,笔者进一步指导学生申请了院级的"欣赏英文电影,提高英语听说能力"这一大学生实践创新课题。该课题的实施,切实培养了学生学习英语的兴趣,取得了较为理想的效果。     

激发学生学习英语的兴趣,提高教学质量

学习英语应从培养学生的学习兴趣入手,如创设教学情景,因材施教,利用小测验,善于归纳,利用现代化教学手段,利用教学目的,激发课堂兴趣等多种方法。     

提高学生英语学习的兴趣

一、让学生制作教具,激发兴趣 对教学中所要用到的图片,可提早一个星期布置下去,要求学生用彩笔画在白色的硬纸片上。在纸片的背面写上图画所表达的单词。为了便于以后保存,还可以对纸片的大小作统一规定。一周后如果需要,在课堂上就可随时调用这些“作品”来为教学服务。这样,在课外学生都兴趣盎然地制作图片,课堂上他们都期待着自己“作品”的出现。     

了解英美文化背景 提高英语综合素质

近年来,随着我国改革开放和外交的发展,特别是社会信息化提高和互联网的广泛运用,越来越多的人参与跨文化交际。不管是从语言学理论方面,还是根据实际教与学的情况以及从大学生的发展角度来说,大学英语课堂中不断渗入文化背景知识的作用是非常大的。大学英语教学不仅仅局限在语言教学,培养学生跨文化交际的能力更重要。学习文化背景是跨文化交际的一个重要方面,是大学英语教学的重要目标。     

如何提高学生英语学习兴趣

首先,教学要适应学生的年龄、心理特征、班级情况和教材内容,使学生听得懂,练得活,有所得,有所益。学生通过兴趣盎然的阅读、理解、分析,眼界开阔,印象深刻,就会跃跃欲试。 其次,要设法让学生在学习中获得一定的成就感,使学习者涌动着学会后的快乐和满足,强化其     

浅谈提高学生英语学习兴趣

中学英语教学要想成为学生一首喜欢唱的欢乐的歌,一门喜欢学的有趣的功课,就需要我们在新课程理念的指导下建立新的教学思路和教学策略,引导学生结合生活实际及社会发展,使英语语言学习更加具有生活气息和时代气息.     

浅谈提高学生英语学习兴趣

2006学年至2007学年度担任初三英语教学工作,这届学生正好是我市实验教材《初中牛津英语》课本的首届。我班学生从初一开始就没有做好衔接,导致厌学现象特别严重。初一、初二两学年共换了六位     

提高艺术系学生英语学习兴趣

"成功的教学所需要的不是强制.而是激发学生的兴趣."激发学生的兴趣在教学活动中起着非常重要的作用.然而,在艺术系英语教学中,普遍存在着一种现象,学生英语基础不扎实,学习能力不强,信心缺乏,恒心与毅力不足,对英语缺乏兴趣,部分学生甚至厌烦英语.为何艺术系英语教学会陷入如此尴尬局面呢?很显然,这跟他们的英语基础不扎实有关.     

寓情于教,提高学生英语学习的兴趣

技工学校教学中如何激发学生兴趣、调动学生学习积极性,是技工学校内涵提升中亟待解决的一大难题.文章简单地分析了技校学生学习英语的现状以及他们英语水平较差的原因,指出激发学生学习英语的兴趣的重要性.激发学生学习英语的兴趣的关键在于教师在教学中要寓情于教.     

如何提高学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师，若想激发并提高学习英语的兴趣：第一，要帮助学生树立能学好英语的坚定信念。第二，想方设法通过肯定和鼓励来增强学生的学英语信心和兴趣。第三，为学生创造良好的学习英语氛围和机会。     

如何提高学生学习英语的兴趣

兴趣是学习的最佳动力,而兴趣却不是与生俱来的,是通过后天的培养逐步形成和发展起来的。为此,教师要善于刺激学生的求知欲和好奇心,采用灵活多变的教学方式。激发学生的学习兴趣,利用丰富多样的教学活动保持学生的学习兴趣,使学生逐步养成良好的自主学习习惯,从而使学生能够快乐的学习英语,学好英语。     

如何提高学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师。学习英语需要培养学生兴趣,从而调动学生的积极性和主动性,提高教学效果,提高学生英语成绩。本文中笔者就如何提高学生学习英语兴趣进行了探讨。     

如何提高学生的英语学习兴趣

一、引人入胜的趣味导入,提高学生的课堂注意力"良好的开端是成功的一半."风趣的开场白,生动的故事,再配以投影片、录音机等现代教育技术手段,都会不由自主地引起学生的注意,激发学生的学习兴趣.     

如何提高学生学习英语的兴趣

随着时代的发展,英语成为越来越多国际机构的通用语言,是世界上使用人群最广泛的语种。围绕提高小学英语学习兴趣进行解析并提出观点,希望对小学生的成长有所贡献。